摘要：當今社會已經進入了一個全新的信息時代，這個時代對教育提出了更高的要求，要達到這樣的高要求，繼續沿襲以前的教學模式肯定是不行的，必須在教學策略方面有新的突破與創新，而信息技術給我們提供了一個良好的機遇，它不僅為學習者和教學者提供了各種可供選擇的資源，還將帶來教學的大變革。因此，在教學中應用信息技術是教育發展的必然趨勢，而在小學體育教學中應用信息技術目前已經迫在眉睫。

關鍵詞：體育教學；信息技術

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）06-053-001

信息技術代表著當今先進生產力的發展方向，信息技術的廣泛應用，使信息的重要生產要素和戰略資源的作用得以發揮，使人們能更高效地進行資源優化配置，從而推動各種產業不斷升級，提高社會勞動生產率和社會運行效率。

信息技術提供的各類網絡資源以其它媒體和手段無法替代的功能與優勢，為學生自主學習、主動探究提供了更加完美的學習環境和實踐平臺，為學生提供理想的學習情境，充分激發了學生的學習興趣，并為他們提供了多種感官參與學習的氛圍，大大提高了課堂教學效率。

信息技術與教學的整合給教學帶來了強大的活力。本人嘗試把信息技術應用于小學體育教學中，也收到了很好的教學效果，現就信息技術在小學體育教學中的應用談幾點個人的認識。

一、運用信息技術來解決教學的重難點

當今學生樂于接受生動、直觀的新鮮事物，而信息技術教學最大的優點就是能給學生提供各種直觀鮮活的材料，通過影像、圖片、聲音等技術手段，帶給學生的是生動直觀的印象，而以往體育課教學往往由教師邊講邊示范，學生對此感覺枯燥無味，效果自然不理想。但信息技術課件的運用，則可以將教學內容用動畫或影像從多角度多方位地表現出來，并可隨時把動作暫停講解，幫助學生看清每個技術和動作環節，加速學生對學習內容的理解和掌握。

例如在前滾翻教學時，用傳統的先示范再講解的方式來教學，效果不盡如人意。但我們如果在上課時采用信息技術手段，將前滾翻的各個動作要領的視頻影像通過大屏幕展示，并將各個動作要領的文字解釋標示在相應的動作旁邊，并隨時可以將動作視頻暫停講解，學生的大腦中就會形成清晰完整的技術動作。這樣就能夠幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術細節，突出重點、難點，讓學生直觀、主動、立體、全面掌握動作，提高教學效果。這樣不僅使學生加深了對所學動作的理解、記憶和掌握，更培養了他們的主動思維和觀察學習的能力。

二、運用信息技術來增進師生間的交流

在課堂上，教學內容可以吸引大部分的學生，但是個別學生不愛活動，通過正常的課堂教學是很難達到激發他們興趣的目的。而信息技術的出現則可以改變這一現象，教師把各種不同的技術動作的難重點，常見錯誤動作制作成課件，課后分發給每個學生，學生在課后可以隨時查看，就如同真實的課堂般，隨時拾遺補缺。學生觀看后，會主動思考積極向老師提出問題，在提升教學效果的同時，也大大增進了師生間的交流和感情。

例如在實心球投擲教學中，部分學生對實心球很不感興趣，再加上對教師課堂上的講解不理解，在練習中也不能按照技術動作要求認真練習，直接影響課堂教學效果。于是，我把課上要講解的動作要領、分解動作、完整動作制作成課件，并附上投擲比賽視頻，存放到公共郵箱中，讓學生回家后登陸公共郵箱下載查看，自行查閱。結果第二天就有很多學生主動向我請教動作要領，如何發力等，讓我受寵若驚，大大增進了師生間的交流。之后，在第二次教學中，學生帶著問題再進行實踐時，多數人都能按照技術動作要領認真投擲，他們了解了投擲技術的原理，大大提升了課堂教學效果，通過欣賞投擲項目的比賽，也大大激發了學生的學習熱情。

三、運用信息技術來拓展教材

新課標要求在體育教學內容的選擇上，要突破常規，更關注內容的實效性、科學性和趣味性，一切有利于提高學生健康水平和激發學生運動興趣的內容都應該成為體育課的教學內容，把學習的主動權交給學生，給學生以充分的選擇機會和發展空間，讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學習內容和學習的方法。

信息技術的發展大大推進了教學內容的拓展和改革，教師本身的知識面是有限的，但是網絡的知識是無限的，通過網絡，教師可以設置多種教學內容供學生選擇，而學生也可以根據自己的喜好自主選擇。除了對傳統教材的運動項目內容進行拓展外，隨著社會的進步、物質生活水平的提高以及大眾體育的蓬勃開展，新興的運動項目不斷涌現。青少年喜歡追求時尚，當然也追求新興的運動項目。通過網絡，可以讓他們獲取這方面的知識，如讓學生了解壁球、橄欖球、板球、旱冰、網球、蹦極等項目，進而使這些項目走進學校，從而給學校體育教學帶來無限的魅力。我國是—個多民族的國家，民族體育源遠流長，是未來體育與健康課程將著力開發利用的寶貴資源。在網絡平臺上進行地方民族運動和游戲的演示，既使學生增強了民族自豪感，又開闊了學生的視野，激發學生的興趣，把這些項目請進我們的課堂，將大大拓展體育課的教材內容。

新世紀是信息的時代，以計算機和網絡為核心的現代技術的不斷發展，影響到各行各業，教育現代化的腳步越來越快了，現代信息技術已走進了校門，進入課堂，只有明確現代信息技術教學與傳統體育教學的關系，現代信息技術教學才能在體育教學中起到很好的輔助作用。在小學體育課堂中實時引入信息技術，能幫助學生盡快地掌握動作要領，引導他們積極練習，為學生營造一個良好的學習環境，變消極為積極，使體育課上得有聲有色，從而大大提升教學效果。