小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)

寫(xiě)字是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，小學(xué)階段尤其重要。寫(xiě)字不僅僅影響著語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，同時(shí)也關(guān)系著其他課程的學(xué)習(xí)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不斷普及，人們對(duì)于寫(xiě)字越來(lái)越不重視，計(jì)算機(jī)的運(yùn)用使得人們的拼音寫(xiě)字能力逐漸下降，很多人有時(shí)候連一些基本的簡(jiǎn)單的漢字都不會(huì)寫(xiě)，這不僅不利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)，對(duì)于我們國(guó)家漢字文化的傳承也是很不利的。所以，在以后的教學(xué)中，老師一定要重視漢字教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的寫(xiě)字技巧，讓學(xué)生們學(xué)好寫(xiě)字，發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的漢字文化。

一、老師要以身作則，提高自身修養(yǎng)

要想讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確寫(xiě)字的習(xí)慣，作為老師必須以身作則，具備優(yōu)秀的文字功底，用自身的修養(yǎng)和文化去教育學(xué)生。首先，老師要在觀念上認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，寫(xiě)字是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，如果連字都寫(xiě)不好的話，那么別的教學(xué)活動(dòng)也就很難進(jìn)行。學(xué)生只有學(xué)好寫(xiě)字，才能更好的進(jìn)行語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文素養(yǎng)的積累。此外還要在學(xué)好漢字的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受到漢字的文化魅力和內(nèi)涵，提升學(xué)生的民族自豪感，陶冶情操；其次；老師提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)自身書(shū)寫(xiě)的能力。當(dāng)前很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤很大的一個(gè)原因是因?yàn)槔蠋煂?duì)自身的能力認(rèn)識(shí)和提高不足，自我修養(yǎng)不夠，書(shū)寫(xiě)能力不高，許多老師教給學(xué)生的一些知識(shí)本身就是不正確的，學(xué)生自己有時(shí)候意識(shí)不到錯(cuò)誤又怎么能寫(xiě)出正確的漢字呢，所以，老師要加強(qiáng)自身能力的提高，用自身的良好習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)能力來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生。對(duì)于老師特別是語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，要求相對(duì)其他學(xué)科的老師要更高一些，語(yǔ)文老師掌握的書(shū)寫(xiě)技能要多一些，除了會(huì)寫(xiě)鋼筆字，黑板上的字也要寫(xiě)的很好，要正確掌握多種類型的字體，要在掌握系統(tǒng)書(shū)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，把握每個(gè)字的筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)順序；最后老師要用多種途徑幫助學(xué)生鍛煉寫(xiě)字，處理利用課堂時(shí)間外，還可以在平時(shí)的作業(yè)中給學(xué)生布置一些寫(xiě)字練習(xí)，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的寫(xiě)字狀況，不斷提高自己的寫(xiě)字能力。

二、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好基本筆畫(huà)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

我們學(xué)習(xí)的每一個(gè)漢字都是由一定的基本筆畫(huà)構(gòu)建而成的，在低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)筆畫(huà)都是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，例如點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等幾種筆畫(huà)又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中，老師要把這些基本筆畫(huà)規(guī)律貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，在平時(shí)的寫(xiě)字和認(rèn)字的教學(xué)中準(zhǔn)確運(yùn)用，讓學(xué)生逐漸去掌握、熟悉漢字筆畫(huà)，學(xué)會(huì)寫(xiě)好漢字。除此之外學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)也是很重要的，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)有利于學(xué)生寫(xiě)好漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字和學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的自制能力較差，因此，在日常的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成正確良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。例如在一年級(jí)學(xué)習(xí) “人有兩個(gè)寶”這一課時(shí)，在了解了課文的內(nèi)容后要學(xué)習(xí)生字，在這一節(jié)課中要學(xué)會(huì)“人、個(gè)、大、手”四個(gè)字，例如在學(xué)習(xí)“人”的時(shí)候，要注意這個(gè)字一共有兩筆，撇和捺，撇在寫(xiě)的時(shí)候要注意從豎的中線起筆，撇和捺要舒展，撇腳要平，不能帶鉤。在教學(xué)的時(shí)候要對(duì)每一個(gè)漢字進(jìn)行解析和指導(dǎo)，仔細(xì)準(zhǔn)確的教給學(xué)生，讓學(xué)生從開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候就養(yǎng)成正確寫(xiě)字的習(xí)慣和方法，按照順序循序漸進(jìn)，逐漸學(xué)會(huì)準(zhǔn)確把握每一個(gè)漢字的寫(xiě)法，為以后的學(xué)習(xí)和語(yǔ)文素質(zhì)的提高奠定良好的基礎(chǔ)條件。

三、采用多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣

良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，寫(xiě)字也是如此。采用多種教學(xué)方式營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。因此，老師在教學(xué)中要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用多種現(xiàn)代化的教學(xué)方式，突破傳統(tǒng)寫(xiě)字教學(xué)方法的缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。首先，老師可以組建一個(gè)書(shū)法興趣學(xué)習(xí)小組，為學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法寫(xiě)作搭建一個(gè)平臺(tái)。讓學(xué)生之間互相交流，讓字寫(xiě)的不好的學(xué)生向那些字寫(xiě)得好的學(xué)生請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)共同進(jìn)步，這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，增進(jìn)學(xué)生之間的情感。其次，老師還可以舉辦一些寫(xiě)字大賽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的才能和愛(ài)好，把優(yōu)秀的文字作品展示給大家，通過(guò)學(xué)生之間的公平競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的；最后老師要不定期的對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)于寫(xiě)的好的要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于寫(xiě)的不好的要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并且制定相應(yīng)的計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)字興趣，提高書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。在教學(xué)課文的時(shí)候，老師可以在教完學(xué)生生字寫(xiě)法的時(shí)候，在課堂上舉辦一個(gè)小小的寫(xiě)字比賽，看誰(shuí)能在田字格上把字寫(xiě)的最好，對(duì)于寫(xiě)的最好的學(xué)生可以給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，例如可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，對(duì)于寫(xiě)的差的學(xué)生要鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺ㄟ^(guò)這樣競(jìng)爭(zhēng)的方法，激起學(xué)生的寫(xiě)字興趣，幫助學(xué)生更好地練習(xí)寫(xiě)字。

綜上所述，寫(xiě)字是學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中做好寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以，老師要重視寫(xiě)字教育，采用多種有效的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字能力和綜合能力的全面提高。