淺談小學語文教學

時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，與整個社會息息相關的教育事業(yè)也在不斷地發(fā)展之中，這些發(fā)展和變化我們在實際的教學生活中都是隨處可見的。比如在教學設備上的變化，從過去傳統(tǒng)單調的教學設備發(fā)展到如今現(xiàn)代化的多媒體的設備;在教學理念上從填鴨式的教學理念到如今寓樂于學的教學理念。所以，作為小學教師的我們更應該順應時代的潮流，結合當前最新的教學理念融入到我們的教學中，幫助我們的學生學會學習，提升小學語文的教學質量。

對于小學語文教學來說，我們應該更加注重教學過程中的細節(jié)，注重課堂中存在的問題和容易出現(xiàn)失誤的地方，然后再進行積極分析，尋找出更加適合學生的教學方法，以此來提升教學質量，這對于我們的教學來說是比較重要的。下面結合我自身的教學經驗來談一談如何提升小學語文教學質量。

一、采取措施激發(fā)學生的興趣

俗話說：興趣是最好的老師。對于小學語文教學來說，我們也應該采取積極的措施來激發(fā)學生對于小學語文的興趣，在這樣的基礎之上，學生在學習的時候才能夠更加認真，注意力更強，對于課堂知識的把握也會更好。

如何激發(fā)小學生對于小學語文的興趣，這是每個教師所應該思考的。通過對最新理念和教學方法的學習，我認為可以通過下面的措施來提升學生的興趣，比如讓學生在玩中學，采取游戲的方式進行教學，真正做到寓樂于學，符合我們最新的教學理念;還可以發(fā)揮學生在學習過程中的主體地位，讓學生參與到教學過程中來，真正實現(xiàn)學生是學習的主人公的理念。通過采取適當?shù)慕虒W方法，有效激發(fā)學生的興趣，對于下一步教學工作的展開會有很大的幫助。

二、在課堂上注重方法的應用

課堂教學方法的使用是與教學質量的好壞密切相關的，所以在教學方法的使用上，教師應該多多注意，在教學方法的選擇上應該進行深刻的思考，這樣才能為學生選取更加適合的教學方法，從而為教學質量的提高提供保證。我認為要注意以下幾個方面。

（一）活躍課堂的氛圍

課堂氣氛的好壞與課堂的質量有著密切的關系，倘若在小學語文課堂上有一個良好的學習氛圍，學生就能夠在比較輕松愉悅的環(huán)境下學習，這樣，教師講授起來也能夠更加樂意，能夠更加細致地將重點難點，給學生講得更透徹和清晰，同時學生也樂意學習，輕松愉悅的課堂氛圍能夠幫助學生提升他們對于課堂知識的理解和把握的能力，這樣的學習效果才是最佳的。所以，教師應該采取各種積極的措施來調整我們的課堂氛圍，盡力提升課堂氛圍幫助學生提升語文學習的效果。

提升課堂教學氛圍的方式是多種多樣的，首先作為教師我們應該在專業(yè)水平上提升自己，這樣才能更加容易實施，在表述知識的時候，我們可以更加專業(yè)，可以適當?shù)嘏e一些相關的例子，以抓住學生的興趣點。在課堂上課堂氛圍比較低沉的時候，我們可以給學生講比較有趣的小故事或者笑話，這些都是可以的，而且對于改善課堂氛圍的效果也是比較明顯的。

（二）分組教學

對于語文教學來說，對于知識的理解程度，直接關系著語文的學習效果，所以在很多時候我們應該注重這一點，幫助學生提升他們的理解能力。

對于一個班級來說，成績的分布往往是有差別的，既有優(yōu)等生也有相對比較差的學生，這個時候我們可以對學生進行分組，讓優(yōu)等學生帶動稍微差的學生，這樣對幫助整個集體的學習效果的提高有著積極的作用。同時，因為小學生比較活潑愛動，在學習的過程中以分組的方式進行教學，更能夠激起他們的信心。各個小組之間競爭學習，對于他們未來的發(fā)展也有著很大的幫助。

（三）運用多媒體等設備

新的教學設備在教學過程中的使用，使得我們的教學過程變得更加便捷和簡單，所以我們應該在教學過程中合理使用多媒體，多媒體相對于傳統(tǒng)的教學輔助工具來說有著不可比擬的優(yōu)勢，可以將教材中的文字轉變?yōu)轷r明的圖片或者視頻素材，使教學過程生動形象，能夠更容易引起學生的注意，使學生對于教材的理解更透徹，教學質量會越來越好。但是任何事物都有其兩面性，多媒體也是如此，所以在實際教學中我們倡導合理使用，不能過度濫用多媒體，如果那樣教學效果不但不能得到提升，相反會產生不良的后果。

（四）注重方法的教學

任何科目的學習都有著一定的教學方法，對于小學語文來說也是如此，所以我們應該注重對于學生學習方法的指導。

很多時候聽到學生抱怨，不知道怎么學習，這就是沒有掌握到學習方法的表現(xiàn)。對于語文中生字詞的學習方法，對于文章中句子結構分析的方法，對于寫作素材運用的方法，這些都是小學生在語文學習過程中所應該學習的，作為教師我們應該根據(jù)班級實際情況，在基礎教學過程中穿插各種各樣的教學方法于其中，讓學生掌握這些學習方法，這樣學生在語文學習過程中才能游刃有余，我們的語文教學質量才能逐步得到提升。

三、注重語文與實際的聯(lián)系

對于語文學習來說注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系也是比較重要的。語文學科的特殊性決定了其與現(xiàn)實生活有著密切的關系，所以重視好語文與實際生活的關系，對于語文成績的提高有著很大的幫助。語文與實際生活的密切聯(lián)系隨處可見，我們書寫的文字，說的語言，以及對于事物的命名都離不開語文的支持，這些無不表明著語文與現(xiàn)實的密切關系。對于小學語文教學來說，我們應該鼓勵學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)語文的身影，幫助學生提升成績，可以讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)自己不認識的字，進行相應記憶，再者對于別人說的話，自己覺得有意義的可以進行記錄，通過長期積累，對于語文綜合能力的提升必有積極的作用。

總之，要想顯著提升小學語文的教學質量，我認為應該從上面幾個方面入手，作為一名小學語文教師，我們應該深刻思考如何有效提升小學語文的教學質量，這是我們每個小學語文教師的責任與任務。

（責編 金 東）