如何開好初一新生的第一次家長會

摘要：初中階段是學生學習的一個轉(zhuǎn)折點時期，家校合作，開好新生入學的第一次家長會是學生初中學習的一個良好開端。班主任應(yīng)通過確立目標、樹立信心、提出建議等方面開好家長會。

關(guān)鍵詞：家長會 目標 信心 建議

初中階段是人一生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，在這一時期，伴隨著身體的發(fā)育，學生的自我意識增強、有了成人感、性意識萌動，情緒情感豐富強烈且多變，內(nèi)心充滿矛盾，加之和小學完全不同的課業(yè)負擔與學習壓力，使初一學生一時難以適應(yīng)初中的學習生活。幫助學生盡快適應(yīng)初中學習生活，健康陽光地度過自己的風雨青春，完成人生的一次重要蛻變，是班主任和家長共同面臨的艱巨任務(wù)。為此我召開了初一新生入學的第一次家長會，讓家長目標明確、找準方法，充滿信心地配合學校的工作，給學生一個良好的開端。

一、給家長以目標

學生的教育問題頭緒繁雜，各種思想觀念及方法讓家長不勝其煩，加之初中學生對家長已經(jīng)有了逆反心理，所以想要家長既能掌控學生的發(fā)展方向，又能不引起學生的反感，就是明確自己對學生的培養(yǎng)目標，當好自己舵手的角色，牽好自己手中的風箏線。

初中階段學生的成長面臨兩大任務(wù)，分別是知識的學習和品德的培養(yǎng)。家長對這兩個方面的問題都要關(guān)注，不能只關(guān)心學生的學習而忽視學生個性品質(zhì)的培養(yǎng)，對于學習習慣和成績好的同學，家長要鼓勵學生幫助同學，關(guān)心班集體，在家孝敬父母長輩，和鄰里和睦相處、愛護環(huán)境等優(yōu)秀的品質(zhì)。對于成績差而品德好的學生，家長要肯定他們愛勞動、關(guān)心他人等優(yōu)秀品質(zhì)，不能因?qū)W習成績差而否定學生的其他品質(zhì)。最近幾年考入名校而違法犯罪、自殺案件頻發(fā)，對于這些家庭而言，家長肯定希望學生一生平安健康，而不是不堪重負的種種競爭。所以家長一定要重視學生品德的培養(yǎng)，包括親情、愛心、責任，自立、自強、自信等個性、品質(zhì)的培養(yǎng)。在家中學生方方面面的問題家長可以歸為這兩類，這兩個大方面學生如果沒有大問題，就不要對學生過度干涉和嘮叨，不能重視智育而輕視德育，不能以成績好壞論英雄，而要以學生在學習和品德方面的進步論英雄。

二、給家長以信心

進入一個新的環(huán)境，家長對學校、班級、老師也有新的期待，家長的信心直接影響著學生的信心，所以第一次家長會一定要讓家長有信心。為此我做了如下工作。

1.介紹學校的優(yōu)質(zhì)教學資源。我校是2013年新建學校，教學樓、讀書館、實驗室、一體機等硬件設(shè)施家長已經(jīng)了解，要強調(diào)的是學校寬敞的塑膠操場、球類場地和設(shè)施齊全的體育器材。讓家長支持鼓勵學生加強體育鍛煉，積極參加各類體育活動。

2.介紹班主任的帶班理念。剛帶完一屆畢業(yè)班，本屆學生初三畢業(yè)全部升入高中，之所以有這么好的成績，離不開從初一開始就對學生三年學習生活的規(guī)劃，學習能力強的通過優(yōu)秀的學習成績考入高一級的學校，學習能力弱在文化課努力的基礎(chǔ)上培養(yǎng)體育、藝術(shù)特長，最后都能升入高一級學校學習，家長一定要對學生有信心。除了鼓勵，不能有半點抱怨、牢騷等消極的情緒。班主任的育人理念是尊重關(guān)心每一位學生，不讓一個學生掉隊;讓學生跑在前面，自己跟在后面。

3.介紹本班各科科任教師，介紹老教師的教學特色、會考成績、敬業(yè)精神和高尚的師德師風，介紹本班年輕教師的青春活力和與學生的親和力。讓家長對教師有信心。

三、給家長以建議

1.密切配合學校的各項工作，有意見和班主任及時溝通，不可在學生面前抱怨，避免把消極的情緒傳遞給學生。

2.教育學生正確對待教師的表揚與批評，有則改之無則加勉。作為家長，我們要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在學生心目中的威信，不能在學生面前議論教師的不足和短處，更不能貶低教師，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

3.鼓勵學生多交益友、樂交諍友，不交損友，引導(dǎo)學生與異性同學正常交往，相互學習，取長補短。家長要正確對待學生間的矛盾糾紛。學生之間的小矛盾他們自己會解決，家長不要介入，要教育學生寬容他人，而不是教對付他人的方法。

4.管理好學生的作息時間，學習、休息、到校的時間一定要在自己的掌控之中。

5.檢查學生的學習要把握好三個重要環(huán)節(jié)：（1）第二天要上的課預(yù)習了沒有，這是前提，這個環(huán)節(jié)做好了，后兩個環(huán)節(jié)就輕松了，也是提高學習效率、培養(yǎng)自主學習能力的關(guān)鍵。（2）今天某某課上講了什么，問簡單問題，比如課題目，內(nèi)容的標題等，根據(jù)學生的回答了解聽課效率。如果家長能耐心當小學生，向自己的學生學習，學生上課聽課的效率會越來越好。（3）不定期地抽查學生的作業(yè)。

6.督促學生保管好自己的學習資料。養(yǎng)成整理自己學習資料的好習慣將使學生在將來的工作生活中終身受益。有些學生到初三了還不會整理老師發(fā)的資料。上課什么資料都沒有，談何學習，就是從初一開始沒有養(yǎng)成保管自己學習資料的習慣造成的。

7.家長也要因材施教，要掌握學生特點，有的放矢地進行教育。家長要盡量抽時間與學生們在一起，經(jīng)常與學生溝通，學會平等地與學生一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和學生多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心學生。關(guān)注學生的心理問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，在教育學生的時候要把握好尺度。特別是糾正學生的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機，采用適當?shù)姆绞健?/p>

良好的開端是成功的一半，開好初一新生入學的第一次家長會，為學生盡快適應(yīng)初中學習生活，明確育人目標，配合學校有目的的培養(yǎng)學生打下了良好的基礎(chǔ)。我們都是為人父母的，教師要能理解家長望子成龍，望女成鳳的心情，身同感受地為家長著想，贏得家長的信任與支持，站在這新的起跑線上，相互學習、相互交流、共同進步，盡最大努力讓我們的學生不斷成長進步，快樂而又充實地走過自己的風雨青春。讓學生在學校教師和家長的幫助下，成為“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)人才，成為名副其實的一名中學生。

（責編 張景賢）