幫助敘利亞難民兒童接受教育刻不容緩

美國蘭德公司《敘利亞難民中兒童的教育問題》（12月1日）

作為敘利亞鄰國，土耳其、黎巴嫩和約旦三國接納了絕大多數敘利亞難民。目前，難民數量已超過400萬人次，但三國中未能接受正規教育的難民兒童竟多達70萬人。解決難民兒童短期和長期的教育問題刻不容緩。

短期來看，接收國應致力于解決學校空間不足、語言和課程不同、交通不便、父母檔案、童工、早婚、學費以及安全隱患等導致難民兒童無法接受正規教育的主要問題。長期來看，在教育過程中融合難民兒童與本國兒童，幫助他們獲取教育證書進入勞力市場或進一步深造，提升其生活條件，增加其接受教育的可能，減少童工和早婚現象以及提高校方的心理輔導能力，都是接收國應未雨綢繆的長遠考慮。

隨著難民兒童大量涌入校園，擁擠的教室和兒童受教育水平不均必然導致教育質量下降。為此，接收國除了制定協調戰略保障失學兒童重新接受教育外，還應充分利用現有學校空間，尋求創新的教育融資和建設計劃改善教學質量，同時結合難民兒童入學狀況調整課程標準和考試制度，加強對其心理輔導能力，以此避免因其失學而導致的社會失衡風險。