淺談美術高校教師的職業道德修養

摘 要 教育，即教書、育人。這是身為教師的基本職責。教書顧名思義教好課本上的東西，那么育人呢？傳道、授業、解惑。這是自古以來的師德、師風。傳道、授業也是同理，那么解惑呢？作為當代的美術高校教師，在現在教育、文化、科技、就業等多方面相互聯系、相互滲透的大前提下，如何提高自身的專業技能，如何提高自身的道德修養，如何有章有法的磨練自己的職業素質，是目前很多教師面臨的問題。

關鍵詞 職業道德 教育

一、為人師表、言傳身教

1、穿著得體

學生從小接受教育，從小就接觸著不同層次、不同學校形形色色的教師，而教師這個職位，在沒接觸過社會的稚嫩學生心目中，很多時候就成為孩子們崇拜的偶像，也是他們生活中的模仿對象。教師是一份神圣、莊重的職業，在我認為，教師必須穿著得體、簡單大方。在學生心目中一定要留有一個良好形象。就年輕教師而言，著裝莊重亦可略顯成熟，言談舉止間也會更多些分量。

2、文明用語

教師在傳授知識時的語言表達也是很關鍵的，專業的術語、適度的表達、在課堂上保持良好的風范，對合格的教師而言是至關重要的。如果教師上課的時候用語粗俗、污穢，或對學生出語尖刻；如此行為不僅有損教師形象，還會給學生帶來陰影，使學生產生自卑或逆反的心理。

言傳不如身教，想要讓自己的學生具有高尚的道德品質，教師除了在理論教學上的說服教育外，更重要的是要為學生樹立一個好的榜樣、做出一個好的示范。

二、淵博學識、扎實功底

1、精湛授課

藝術來源于生活，一名優秀的美術高校教師，必須要廣讀書籍，對由古至今藝術大師及作品，生活中處處看得到的設計理念等有所了解，日積月累，從了解到精通、從略懂皮毛到學識淵博。授課時，在遵循教學大綱、教案的基本前提下，在自己的講義上應該多傳授一些適應社會需求的最新事物，比如每年都有哪些更新的軟件、哪些流行的熱門專業崛起、本門課程不同繪畫技法中，哪種技法被哪位大師運用的如火純青等等，都是我們在為了上好一門課或是讓學生吸收更多、理解更多、提高興趣的最佳方法。

2、資深技能

美術類高校教師與其他院校教師不同的地方就在于專業的多元化發展，純藝術類的，比如油畫、國畫等，還比較單一，有了一定的造型功底和色彩底蘊以后，根據純熟的技法去大膽表現、創作；但是設計類的相對來說就會分的更加細致些，比如說環境設計、網頁設計、動漫設計等等，針對市場需要，各行各類的設計人才所學的設計理念、軟件都不一樣，這樣就導致了教師的一專多能性，精通一個專業后，再延伸周邊設計行業，比如說：平面設計精通了PS、AI等軟件以后，可以再學習DW、FL等網頁制作軟件，往中高端的網頁設計專業靠攏等等。

不論是教授什么，教師職業的目的就是培養人的，這是我們這個職業的最基本特點，也是最有壓力的一個因素，所謂任重而道遠，只有教師對自己自覺地、發自內心的想要去教好課、上好課，才能不會誤人子弟，只有自己備好課、說好課，才能通過自己精湛的授課引導孩子們學好東西。

三、學術科研、教育創新

1、學術科研

作為一名合格的教師，都要在學術上有所研究，小則通過一些專業性的學術期刊、雜志上發表論文，以自己對一些專業課程或者學術研究的理解，做一個簡短的、探討性的論述；大則通過教育部、教育廳等上級下發命題發展科研課題，根據自己多年的教學經驗對專業的認識進行詳細論述；或者是幾個同事一起發表學術專著、相關教材等。對于這種學術上的研究有助于更好的進行教學，更好的進行提高自己的藝術修養；而且還能通過自己的經驗、自己的高談闊論影響到很多年輕教師、影響到很多教育界的新生力量等。

2、教育創新

沒有創新意識的教師，很難培養出創新意識的學生。尤其是美術類高校的教師，中國有句古話“活到老，學到老”。教師的教育行為創新，不是為創新而創新，而是在觀念和知識引導之下的創新。教師應積累教育生活經驗，不斷反思總結、提升；積極學習優秀的教育理念，在保留個人教育思想的基礎之上，開放自己的知識結構，有效的提高個人修養、根據教學需要努力創造條件，注重培養學生的創新精神和實踐能力。通過自己的教學經驗，在授課方式上、每門課程的實踐講解上、不同課程在不同就業環境下的案例操作上等等。都是我們為了搞好教育、提升教學質量、提高自身職業素養的一個方面。

四、藝術創作、聲名遠揚

藝術創作，是教師從教期間提高自己的最佳捷徑，以參加比賽、辦個人作品展等，在閑余時間對自己的專業進行多方位的嘗試、進補，更有利于提高自己藝術上的造詣，通過作品的日積月累，從日常的收集素材到最終整合成優秀作品，是一個階段性的積累。不論是純藝術的繪畫作品，還是設計類的電腦創作作品，每個好的作品背后都會有自己的一個創作歷程，也會有自己的一段心得體會，隨著作品的增加，自己的專業技能也會隨之的提高。不經意間，帶領的學生也會近朱者赤的被這種藝術氛圍有所帶動，這就是所謂的言傳身教。

然后拿這些作品，多參加一些省級、國家級的比賽，從初期的參與到以后的獲獎，逐漸的提高自己的聲望，慢慢的在教育屆或藝術圈里小有名氣，成為能夠獨當一面的專業、學識、名望匯聚一身的優秀教師。

（作者單位：河北美術學院）