農村幼兒教師專業化發展的問題與對策

【摘 要】幼兒教師的專業化程度直接影響著幼兒教育教學工作的開展，更影響著幼兒未來的成長與發展。然而農村幼兒教師的專業化發展存在著諸多問題，作者在分析現存問題的基礎上提出了解決的對策。

【關鍵詞】農村幼兒教師 專業化發展 問題 對策

【中圖分類號】G615 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0170-01

幼兒教師的專業化程度直接影響著幼兒教育教學工作的開展，更影響著幼兒未來的成長與發展。當前，我國幼兒教師的專業化程度總體水平有所提高，但仍存在著諸多問題。如教師缺乏足夠的主體意識、教師外出學習機會缺乏、園內各種培訓和專業指導不足、幼兒教師工作繁重而無暇關注自身的專業成長、教師在職培訓效果不好、幼兒教師在職培訓機會被剝奪等。需要指出的是，農村幼兒教師的專業化進程緩慢，有待進一步的加強與改善。

一 農村幼兒教師專業化發展存在的問題

1.自身意識不強，專業精神缺乏

教師專業化是當今世界教師教育改革和教師職業發展的共同趨勢。他可以幫助教師正確地樹立專業發展方向、專業自主意識，穩固教師的專業地位和社會地位。

在農村，幼兒教師師資力量相對薄弱，多以轉崗教師為主，他們缺乏對幼兒教師職業全面而正確的認識。由于缺少專業人才的指導，很多人認為幼兒教師只是盡職盡責地看好孩子，在活動的過程中只關注幼兒的人身安全，教學過程中適當地教些拼音、數學知識就完成了任務。至于幼兒教師的專業素質、工作職責、自身的專業學習與發展很是輕視，對專業發展欠缺基本的理念。專業發展的目標方向不足，這就使他們在教育實踐中沒有教學自主意識和是非觀念。

2.教學任務繁重，無暇顧及專業發展

在我國的幼兒園，我們實行的是保教結合的幼教制度。而在廣大的農村幼兒園，教育教學太過繁重、工作量大、工作時間長等是農村教師面臨的最大困境。

農村幼兒教師工作時間較長，一般在八小時左右，有的甚至超過八小時，而且工作量大，任務繁重。從早上7點多上班，一直到傍晚幼兒離園，教師們既要負責教育又要負責保育，保教系于一身。另外，農村幼兒家長雖文化水平不高，但卻寄予幼兒園很高的期望。傳統的“望子成龍，望女成鳳”的觀念根深蒂固，他們希望從小就給孩子更多的知識。因而寄予幼兒園教師較高的期望。而幼兒教師自身，由于工作繁重，無力顧及自身專業發展的需要。

二 發展對策

1.加強培訓，完善教師群體的素養

在國家高度重視學前教育的今天農村幼兒教育事業也迎來了春天。隨著第一個學前教育三年計劃的落實，第二個三年教育計劃的開端，為農村幼兒教育事業的發展帶來了全新的際遇。嶄新的園舍、先進的教學設備、優美的幼兒園環境，都為農村幼兒園的新發展提供了有效的物質保障。此外，國家級培訓拉開帷幕，使我們農村幼兒園園長及教師，有更多的機會“走出來”，如：國培計劃轉崗教師培訓、骨干教師培訓、園長級培訓等等，將教育理念、幼兒教師專業化的內涵做了全新的解釋，通過國內外教育專家的理念滲透、各地區幼兒園的觀摩交流等形式將學前教育理論與實踐有效地結合起來。

2.幼兒園教育教學理念的有效轉變，解放幼兒園教師的時間與空間

在國際大背景的發展下，學前教育尤以關注兒童社會性與個性的發展為重點，而非單一以發展兒童智力為主。而現實世界中，在廣大的農村幼兒園，我們的發展空間受限，一味迎合家長的“口味”，幼兒園小學化現象令人擔憂。幼兒自入小班后就開始小手背后識字，上主干課程（語文、數學），每天有固定的休息時間，固定的時間表。誠然，要改變家長的觀念不是一朝一夕能夠做到的，但幼兒園可以適當調整幼兒園的教育教學理念，解放兒童的雙手、眼睛、嘴巴、時間，讓教師從繁重的教學任務中解放出時間與空間，利用農村廣闊天地和得天獨厚的自然條件，豐富和發展傳統游戲的價值，使幼兒更容易獲得快樂的情緒情感體驗。所以比起轉變家長的教育理念，我們更應該解放教師的工作壓力，讓教師們有余力去思考解決教育教學問題，更深層次地關注幼兒，為進一步地教研活動打好基礎。

3.反思與促進并舉

新《綱要》要求幼兒教師努力成為反思型的教師。反思即教師把自我作為意識的對象，并且在教學過程中，將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對自我及教學進行積極、主動的計劃與反思，從而解決教育實踐中的問題，努力提升教育實踐的科學性、合理性。幼兒園教育教學中，由于教育對象的特殊性，我們更需要進行反思活動。反思是為了更好地了解幼兒、了解教學成果、了解教學行為，幫助每一個幼兒在現有的條件下有效地獲得發展。需要指出的是，農村幼兒園中幼兒群體特點是比較自立、獨立的，容易忽略掉她們個體的優勢領域。所以教師經常性地進行反思活動，撰寫反思筆記，可以使教師將更多的可能性集中在幼兒的身上，努力實現自己的專業化目標。

綜上所述，在時代發展的今天，教師的角色發生著根本性的轉變，不再是“教書匠”，而是幼兒游戲的同伴，社會化的指導者等等。農村幼兒園教師的任務可謂是任重而道遠，但我們堅信，要實現專業化，憑借著政府及各界力量有效幫助的同時，自我也在不斷地成長與發展！

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕