如何塑造孩子的優秀品質

【摘 要】塑造孩子的優秀品質比關注孩子的學習更重要。本文主要從三個方面敘述了如何去塑造孩子的優秀品質：第一，父母的自身榜樣和引導作用；第二，規范孩子的生活環境；第三，教育子女，需要及時借助社會的力量。優秀是需要塑造的，“玉不琢不成器，人不學不識禮”，希望本文對天下的父母有所幫助。

【關鍵詞】教育子女 優秀品質 塑造

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0194-02

做正確的事情，而不只是把事情做正確。這句話對于我們的生活具有非常重要的意義，包括對于子女教育。現在很多家長在教育子女的時候，只在其學習方面下很大的功夫。不否認，學習對孩子的成長是必需的，但卻不應該是全部的，更不是最重要的。在孩子的成長過程中，還有很多東西是更重要的，是孩子創造自己幸福快樂的生活所必需的，那就是優秀的品質——比如有理想、自信、勇敢、勤奮、敢于擔當、做事專注等等。這些品質將會使一個孩子變得優秀與卓越，但如何去塑造孩子的優秀品質呢？

一 父母的自身榜樣和引導作用

父母是孩子的第一任老師。在這個世界上，父母不一定是對孩子影響最大的人，但是父母對孩子的影響往往是一生的。要做好父母，是需要學習的。教育孩子是家長自身的修煉，也是對家長耐心與智慧的考驗。撫育孩子最大的成本是時間而不是金錢，要抽出時間多和孩子相處，建立良好的親子關系是教育子女的前提。身教重于言教，從自己做起。要想讓孩子聽話，父母先要學會聽孩子講話；要想讓孩子有追求、有理想，父母就不能渾渾噩噩、漫無目的地混日子；要想讓孩子勤奮學習，父母就應該先有自己的學習計劃和行動……凡是我們不希望在孩子身上看到的，我們自己身上也不能有；凡是我們希望在孩子身上看到的，我們自己應該身先士卒。對于我們自己做不到的，不要強迫孩子去做，孩子應該有自己的人生和夢想，他沒有義務去承載別人的人生夢想。合適的教育方式是有要求，并符合實際的，不是要求過高或一味遷就，更不是胡亂攀比。在言語溝通方面，一定要心平氣和、娓娓道來，學會輕聲細語說重話的技巧。做父母的一定要懂得，“良藥”若是一味地苦，也是難以下咽的。父母應該從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度審視孩子、肯定孩子、表揚孩子、激勵孩子。

其次，父母對孩子的成長要給予一定的引導，給孩子更多的機會去經歷，不要因為害怕孩子吃苦而讓孩子失去經歷的機會。過分的愛便是害，凡事為孩子親力親為是阻止孩子成長的愚蠢行為。父母一定要盡可能創造多的機會讓孩子去接受磨煉，要在經歷中讓孩子學會吃虧，學會遭受拒絕，學會被冷落，學會被誤解，學會忍受孤獨、寂寞、無助，讓孩子明白誰都不是這個世界的主宰，所以不如意的事情十之八九，唯有遵循自然、社會規律才能事半功倍。把自己知道的、看到的告訴孩子，讓孩子了解這個世界的真相、全部，讓孩子為自己的人生做出選擇，讓孩子接受生活中遇到的各種困難并學會享受克服困難的快樂，讓孩子在任何情況下都不要喪失生活的勇氣。厚德載物，品德、追求遠遠比知識本身重要得多。當孩子內心對自己有較高定位時，就會對自己有高的要求。為了引導這種“定位”，父母在日常生活中要陪孩子多看一些名人講座、人物訪談、百家講壇之類的電視節目，多讀一些好書、好雜志，多進行一些思想上的交流，還可以一起去報名參加一些具有挑戰性或競賽性的活動，并對孩子正確的思想和行為多加鼓勵和贊揚，必會受益多多。

最近幾年我一直在研究中學生的學習成績提高，結果發現，今天許多學生的學習成績之所以不能有效地提高，是因為現在太多的學生對于學習的態度出了問題，說穿了，就是他們對于學習不是那么重視，他們并不是把學習看得那么重要，自然學習成績就不會很好。包括今天許多的人，一方面他們希望自己成功，但是另一方面，他們在工作與事業上卻沒有太大的進展。究其根本原因，還是對自己的成功并不是那么在意。對自己的成功并不那么在意，所以，工作與事業上的進展就很緩慢。今天的社會現狀影響了很多人對于生活不是那么在意，使得生活中出現了太多平庸與平凡的人。如果不希望自己平庸與平凡，那么就需要在意自己的學習、工作、事業。“世界上怕就怕認真二字”，毛主席如是說。對待孩子的教育亦是如此。

二 規范孩子的生活環境

家長可能由于生活、工作等原因需要接觸形形色色的人，但心中要明白，并不是所有的人都適合介紹給自己的孩子認識。對孩子交往的朋友、同學，家長也要做到心中有數，但不可橫加干涉，只是在一些消極、陰郁之類的現象出現時，及早發現，盡早疏導，制止事態惡化。“孟母三遷”的故事流傳至今，自有其正確的一面。對于孩子接觸的文化和教育也要有所甄別，尤其是網絡文化，良莠不齊，一定要讓孩子清楚什么是對的，什么是錯的。比如，對于自信，有不少的青少年有一個誤區，認為我能力不好，認為我成績不好，認為我笨，我長得難看等等，就以為自己無法自信。的確，這些東西對于一個人樹立自信會產生一定的影響，但是這些東西不能對人的自信起決定作用。想想，當年的農民陳勝，作為一個替人耕作的農民，他在憧憬：茍富貴無向忘。別人譏笑他：若為傭耕，何富貴也？陳勝嘆息曰：燕雀安知鴻鵠之志哉。從中可以看到他的那種發自內心的自信。再比如，對于自由，不是任性、固執、愚昧、偏執、揮霍浪費，更不是一意孤行、作踐自己、渾渾噩噩、我行我素，而是盡外界提供的所有的可能性，最大限度地發揮生命的潛能，實現生命的最高價值。這才是自由的真諦！

另外，督促孩子保持常規的作息制度和適量的戶外活動也是極其重要的。要讓孩子明白，我們的靈魂并不會比肉體活得更久，科學實驗也證實了許多的精神疾病都源于身體的不適，有一個健康的身體是一切的前提，任何有損身體健康的行為都是得不償失的。并以身作則，共同執行。

三 教育子女，需要及時借助社會的力量

家長自身的能力、知識、智慧水平往往是有限的，聰明的家長善于借助于外力教育子女。首先，家長應積極地配合學校教育，適時地與學校老師進行溝通。但也不能過分地依賴學校教育，以為把孩子放在學校就萬事大吉了。現在隨著教育事業的全面發展，社會上也出現了很多優秀的教育課程，涉及內容也很全面，有關學習的、心態培養的、勵志的、文化的都很多。家長可以有針對性地和孩子一起選擇一門長期的在線教育課程，另外寒暑假還可以參加一些教育機構的專項培訓課程，比如建通教育推出的暑期特訓營（勵志的）就比較不錯。既增加了孩子的閱歷，又加強了孩子的毅力。還可以帶孩子一起去一些名校（如西安交大）聽一些公開講座，如“成功教育學”等，效果都很不錯。

優秀是需要塑造的，“玉不琢不成器，人不學不識禮”，寶貴的品質，并非是天生的，而是后天的生活中培養起來的。相信一分耕耘一分收獲，任何人的成長都是痛苦的歷程，我們的子女也一樣。成長就意味著對自己有要求，不要再只是由著自己的性子，不高興的時候就像一個憤青。人要學會節制，從少年時期就應該懂得。所以，家長有義務鍛煉孩子不要因為成長的痛苦而放棄成長，不要沉溺于低級的快樂而忘記了高尚的追求。

參考文獻

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[2]教育部關心下一代工作委員會《新時期家庭教育的特點、理念、方法研究》課題組.我國家庭教育的現狀、問題和政策建議[J].人民教育，2012（1）

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〔責任編輯：林勁〕