淺談中職群體學(xué)生教育策略

[摘 " " " " "要] "近年來，隨著職業(yè)學(xué)校學(xué)生生源減少，學(xué)生的整體素質(zhì)有所下降，職業(yè)學(xué)校中學(xué)生的教育管理工作就尤為重要。作為一線的班主任，你無法選擇學(xué)生，只能選擇愛智慧和方法。對班級中出現(xiàn)的非正式群體，如果能合理地教育和引導(dǎo)對班集體的管理將起到重要的作用。就班級中非特異性群體的形成、特征和教育策略做一淺顯的論述。

[關(guān) " 鍵 " 詞] "非正式群體;心理發(fā)展;凝聚力

[中圖分類號] "G715 " " " " " " " " " " " " [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] "A " " " " " " " " " " " "[文章編號] "2096-0603（2015）23-0122-01

非正式群體是學(xué)生間根據(jù)興趣愛好、情感等因素自發(fā)形成的群體，是在與同伴交往過程中自發(fā)形成的，對學(xué)生的心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、生活極具影響力。當(dāng)非正式群體的價(jià)值取向、目標(biāo)、行為規(guī)范與班集體一致時(shí)，會對班集體的形成起到促進(jìn)作用。作為班主任要更多地關(guān)注、接近他們，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時(shí)強(qiáng)化做耐心細(xì)致的思想工作，切忌簡單粗暴。

一、班級自發(fā)形成的非正式群體

2013年，我?guī)Я艘粋€(gè)中職班，開學(xué)第一周，我發(fā)現(xiàn)教室里多了一個(gè)籃球，接下來幾天里我發(fā)現(xiàn)班級里的顧某、吳某、劉某等幾名學(xué)生特別喜歡打籃球，有幾次上課差點(diǎn)遲到。第二天下午的夕會課，鈴聲已過，只見他們?nèi)齻€(gè)大汗淋漓、氣喘吁吁地往教室跑，看到他們，我控制了情緒，動之以情、曉之以理，沒想到的是在 10月份的一天，徐州那幾天霧霾特別嚴(yán)重，學(xué)校通知暫停一切戶外活動，改體育課為室內(nèi)課，當(dāng)體育老師去我們班上課時(shí)，教室里只有四名學(xué)生，大部分學(xué)生都不在教室。匆匆跑到操場，還沒到地方，就隱約看到我們班男生正熱火朝天地打籃球，女生在邊上觀看助威。真的不能小看這一部分籃球積極分子，竟然把大部分的學(xué)生都帶到了操場上。

二、通過活動，增進(jìn)非正式群體成員之間的友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力

后來，我反思了自己的教育行為，對于這群愛打球的學(xué)生，如果不能改變風(fēng)向，就要改變航向，制度和道理可以管出規(guī)矩和高效，卻管不出智慧和幸福。于是我向系里申請搞一次籃球比賽，豐富學(xué)生的課外生活，系里非常支持我的工作。我將顧某他們幾個(gè)找來商量比賽事宜，他們一聽可來勁了，拍著胸脯說要拿第一名。我安排他們組織班級球隊(duì)并制定訓(xùn)練計(jì)劃。第二天他們就將參加人員和計(jì)劃交給了我，我鼓勵(lì)他們按時(shí)認(rèn)真訓(xùn)練，爭取取得好成績。在班會課上，我還組織學(xué)生觀看籃球明星科比的勵(lì)志視頻，看完后學(xué)生的討論非常熱烈，從規(guī)則到榮譽(yù)，學(xué)生說得頭頭是道，最后總結(jié)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生要以科比為榜樣，用科比的行為成就去影響學(xué)生的言行，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，嚴(yán)于律己，用偶像的力量去教育學(xué)生。學(xué)生很受鼓舞，在接下來的日子里，嚴(yán)格按照計(jì)劃訓(xùn)練，因?yàn)榇蚯蜻t到的現(xiàn)象越來越少。比賽那天，我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生來到操場，買水的買水，拿衣服的拿衣服，給學(xué)生吶喊助威。我鼓勵(lì)他們，安全第一，比賽第二，發(fā)揮自己的最好水平就好。學(xué)生努力拼搏，取得了第一名的好成績，這也是我們以集體的名義爭得的第一份榮譽(yù)。

三、培養(yǎng)非正式群體的領(lǐng)導(dǎo)者，形成強(qiáng)而有力、管而有效的班干部集體

班級里的籃球隊(duì)長，也是我們班的班長，我鼓勵(lì)班長帶領(lǐng)學(xué)生把打籃球的這股精神用到學(xué)習(xí)和其他班級活動中。在班長的帶領(lǐng)下我們班在校文藝匯演中取得了第一名的好成績，在校運(yùn)動會上拿了廣播體操和運(yùn)動會項(xiàng)目的第一名，學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動中都非常積極努力并取得了可喜的成績。班級每周都獲得學(xué)校的文明班流動紅旗。一旦班級中出現(xiàn)什么問題，班長率先垂范，自我檢討，然后再帶領(lǐng)其他同學(xué)一同改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。在班長的帶領(lǐng)下，我們的班干部隊(duì)伍逐漸走上正軌，班級工作也開展得有聲有色。

對于職業(yè)中學(xué)學(xué)生的教育，不能光看到他們犯錯(cuò)誤，還要思考學(xué)生錯(cuò)誤背后隱藏著的真正的東西。特別是對于這些特殊的小群體，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的特殊才能和“閃光點(diǎn)”，幫助他們找到自我發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生有的放矢，腳踏實(shí)地地不斷進(jìn)步，促成其達(dá)到某種“完善的高度”，讓他們感受到成功的喜悅，從而帶動全班學(xué)生更加自信 、陽光地享受職中生活的每一天，我覺得他們是幸福的，作為班主任我也是幸福的。

參考文獻(xiàn)：

齊學(xué)紅，黃正平.班主任專業(yè)基本功[M].南京師范大學(xué)出版社，2013-07.