提高小學信息技術課堂教學效率的策略探究

[摘 要]眾所周知，我們現在處于一個信息化時代，任何事情幾乎都和網絡息息相關。目前來看，在我們的生活中若是沒有信息技術似乎將難以生存。因為信息可以給我們帶來極大的方便，可以推動社會的發展，是社會發展的動力。當然，信息技術在小學教學中也是一門必不可少的課程，為了更好的跟上時代的步伐，要求我們提高學生學習信息技術的效率和學生的創新能力，培養學生對信息技術學習的積極性等，從而更好的適應社會的發展。本文對提高小學信息技術課堂教學效率的策略進行了深刻的闡述和探究。

[關鍵詞]小學信息技術；課堂教學；策略；效率

一、引言

信息技術是一門通過對語言、文字圖像等進行網絡傳輸，將知識傳遞到人類的基礎性工具。信息技術在小學課堂教學有著不可替代的作用，如何提高學生對小學信息技術這門課程的學習興趣將引起我們格外注意。學生不僅要提高信息技術水平，還要培養自身的素養而將信息技術課的價值體現出來。我們要從實際出發，從學生的自身能力出發，努力提高學生的創新能力和發散思維能力，使信息技術能夠成為學生學習的有利工具。

二、提高小學信息技術課堂教學效率的策略

1.擬定生動的教學計劃，提高學生的積極性

小學生具有活潑性、積極性和好奇性的特點，根據小學生的這一特性，教師應提前制定適合小學生的教學計劃，找出適應學生的學習的方法，以最靈活、好學的原則，讓學生更好地接受課程內容，調動學生的積極性。教師不僅可以在課堂上進行生動的講解，還可以在課余時間進行一些有關電子類的活動，通過比賽使小學生產生興趣，并進行相應的獎勵，讓學生培養興趣的同時提高其學習能力。

2.增加學習活動，給學生良好的學習氛圍

信息技術的教學與傳統的教學模式不一樣，信息技術具有創新性。我們要不斷開拓學習領域，優化教學質量，提高學生的學習效率。在信息技術教學課堂上，應該讓學生暢所欲言，提出各種不明白的問題，盡量將自己所有疑問的東西進行解決。學生們通過在課堂上進行討論與交流，互相取長補短，學習別人的長處而改善自己的不足。通過課堂上的分享，能夠進行快樂的學習，從快樂中獲得知識，提高學生的整體成績，給學生營造良好的學習氛圍，使得信息技術在小學課堂教學的學習效率得到快速的提高。

3.進行評價和獎勵，培養學生的學習習慣

由于信息技術自身的原因，在小學教學課堂上，如果所講述的內容不夠具有吸引力，難免小學生會對信息技術課程產生反感。因此，在這門課程的教學中，要建立一個獎勵的和評價的制度，調動學生學習的積極性，培養學生學習信息技術的愛好。教師可以在課堂上進行比較靈活的提問方式，使得學生能夠及時學習新知識和復習舊知識；教師還要不斷完善獎勵制度，對于不同學生的不同進步階段進行不同的獎勵和表揚，這樣，學生會對學習更加具有積極性，不斷向更好的方向努力，從而，提高班級的整體的水平。至于一部分不認真的學習的學生，教師可以采取單獨談話的方式開導學生，激發學生學習興趣，讓學生能夠愛上信息技術課程并進行主動的學習，使學生樹立起學習的信心，從而跟上班級的整體成績。同時，教師也要總結學生的學習情況及進度，幫助學生及時找到不足之處，在學生的弱處進行努力提高，適當的調整教學方法，了解學生學習知識技能的情況，更加重視學生學習信息技術的素養，同時還要提高學生的實際操作能力。

4.給學生足夠的展示時間

學校的教學通過教師和學生共同完成、共同反應出來的。當學生的學習得到老師的認可，學生才會具有更高的學習積極性。所以一堂好的信息技術課是需要老師認真的講解和學生自己親自動手操作完成課堂作業的成果體現出來的。在課堂上，老師通過對信息技術課程講解后，給學生留出足夠的時間去完成并且展示自己的作品，同時進行夸獎與鼓勵，使學生的作品得到肯定，增強學生的信心，提高學生的動手能力。通過這樣的方式，學生們可以欣賞到別人的優秀作品，也可以看到自己的不足之處。

5.滿足不同層次學生的學習需要

在信息技術課堂上，學生和學生的之間的學習能力不同，吸收知識的多少也是因人而異的。我們要根據不同學生的學習需要，給予不同的教學方式，最終達到提高信息技術課堂效率的效果。課堂上，可以根據不同學生制定不同的學習任務，對于一些優秀的學生在掌握好基礎知識的情況下，再進行一些額外的練習，而對于知識掌握較慢的學生要加強基礎知識的鞏固。此外，還可以針對不同層次的學生進行分組，且每個組的學生學習程度不一樣，這樣讓組里的每一個學生都感覺到自身存在的重要性，并且可以和組內優秀的學生進行學習，從而提高每一個學生的學習成績。

三、結語

信息技術是一門較為簡單的工具性學科，但是它的作用遠遠要超過這門學科的本身價值。除了在生活中有極大的作用之外，它對于小學信息技術課堂教學更是不能忽視的，我們要不斷提高信息技術課程在小學教學中的質量，提高學生學習的積極性，加強對學生課堂教學效率，給學生營造一個更為合適的教學環境。在提高學習信息技術的同時，加強學生的自身素養，為社會培養更多的有用之才。

參考文獻：

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