閱讀，孩子成長的階梯

[摘 要]閱讀把孩子引進了一個五彩繽紛的世界，在孩子的成長中起著舉足輕重的作用。嬰幼兒是閱讀的一個關鍵期，在這一階段，家長和教師應努力讓他們在人生之初就戀上閱讀，走好閱讀的第一步。

[關鍵詞]課外閱讀；啟蒙；引領

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我也主張：“閱讀是孩子成長的階梯。”作為一名從事20年一線教學的小學語文教師，同時也作為一位孩子的母親，我深切地體會到課外閱讀對孩子的重要性。

2011年版義務教育語文課程標準指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”但是，在當今手機和電腦普及的大環境下，傳統的閱讀方式正在受到巨大的沖擊。《兒童文學》2013年7月號第20期指出：“在如今這個浮躁的社會，人們的生活節奏越來越快，我們的閱讀也逐漸被手機和網絡占據，變得越來越碎片化、快餐化。你有多久沒有安靜地捧著一本書，聞著紙張散發出的淡淡墨香，盡情享受閱讀的快樂？”相信家長和老師們也有同感。

因此，我想和家長、老師們分享一些引領孩子課外閱讀的經驗。

一、抓好啟蒙期

首先我要跟年輕的父母分享如何開始孩子的閱讀啟蒙。家庭是孩子的第一所學校，而父母則是孩子從出生、牙牙學語到長大成人，甚至走進社會的第一任教師。現代心理學研究表明，幼兒期是人生個性開始形成時期，是形成良好的個性品質的重要時期，也是可塑性最強的時期。在家庭中培養孩子的閱讀興趣，不僅增強孩子的閱讀能力，同時還可以讓孩子在閱讀過程中形成健全的人格和良好的個性。

那么，怎樣開始孩子的閱讀啟蒙呢？也許我的經驗可以給大家一些參考。

（一）講好睡前故事

對于孩子看書的啟蒙，我是從孩子六個月大時開始的。也許有人質疑：教六個月大的孩子看書，那不是對牛彈琴嗎？不！我像大多數媽媽一樣，最初只是買了幾本認識動物、植物等方面的書籍，讓孩子初步觸摸書的世界。而真正開啟孩子閱讀的鑰匙，則是《嬰兒畫報》。這套期刊適合0—3歲的嬰兒閱讀。書里質樸的手工圖畫占據了整個版面，所配的文字只有寥寥幾句，以形象占主導，非常能吸引低齡的孩子。這是最好的睡前故事，孩子欣賞著溫馨的畫面，我依據文字講著動聽的故事。漸漸地，孩子帶著滿足進入了甜甜的夢鄉。

（二）及時更新讀物

上幼兒園時，孩子閱讀的刊物已變成了《幼兒畫報》。《幼兒畫報》的內容更豐富，有深受孩子喜愛的的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙等卡通形象，除了繼續讓孩子受到文學的熏陶，還有自我保護故事，讓孩子提升自我保護的意識和能力，遠離危險。隨著時間的推移，我驚喜地發現，孩子已經能獨立看書了，總是期待著新書的到來。書成了孩子的精神食糧。最特別的是，孩子生病打吊瓶時，只要看到書，就會沉浸在書里，像一只溫柔的小綿羊，不哭也不鬧。周圍別的孩子不是要大人用吃的或玩的來哄，就是要大人抱著或背著游蕩，才會暫時停止哭鬧。

因為有了閱讀的基礎，所以孩子上小學時，識字量已經很可觀。孩子可以盡情地徜徉在書的世界里了。《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》、《中國神話故事》等經典或現代的童話作品、古老的神話故事會讓孩子插上想象的翅膀，寓言故事、動物故事、人物傳記、科普知識會讓孩子大開眼界，浩如煙海的名篇名著會讓孩子受益無窮。我要特別推薦一本文學雜志——《兒童文學》。《兒童文學》是一本深受孩子們喜愛的純文學刊物。這本雜志創刊的宗旨是“飽覽精品，享受閱讀”，真是名不虛傳。它像一顆威力巨大又影響深遠的原子彈，能引領孩子們拓展閱讀。

二、做好引路人

當孩子上學后，老師應該主動從家長手中接過孩子閱讀的接力棒，做好孩子閱讀的引路人，為孩子創造一片更為廣闊的閱讀天地。

蘇霍姆林斯基曾說：“如果學生的智力生活局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已完成，那么他是不可能有自己特別愛好的學科的。”書籍能讓學生有自己的世界，自己的生活，為學習生活增添更多的色彩。因此，教師的引領至關重要。

（一）推動閱讀

為了推動學生閱讀，我做過種種嘗試，其中一項就是在班級建立“圖書角”。學校的圖書資源匱乏，我就號召孩子們“自己動手，豐衣足食”，每人為“圖書角”捐出兩本書，每個學生每學期就可以閱讀幾十本書。長期下去，學生的閱讀量就很驚人。

（二）“誘惑”閱讀

孩子最討厭的就是“強迫” ，最難抗拒的是“誘惑”。除了在教學形式上推陳出新，激發孩子的閱讀興趣， 還可以結合孩子年齡特點選擇具有“誘惑力”的書籍。比如：低年級選擇顏色亮麗精美插圖的繪本故事。中年級選擇色彩艷麗的封面和故事性強的書籍。到了高年級，再慢慢地轉入文字較多和篇幅較長的書籍中。

（三）堅持閱讀

要讓孩子的閱讀持之以恒，最有效的方法是激勵。當學生表現出色受到表揚時，就會有一種成就感。激勵的方法很多，如定期評選“閱讀之星”，舉辦講故事比賽、表演、閱讀記錄卡、手抄報等讀書活動，讓孩子找到展示自我的舞臺。這些方法都會使孩子保持恒久的閱讀興趣和閱讀熱情，使閱讀堅持下來。

讓閱讀成為孩子成長的階梯，讓書籍成為孩子忠誠的伙伴吧！只有閱讀，才會讓孩子們樂此不疲。散發著墨香的書籍，就像一座五彩繽紛、永開不敗的花園，那么芬芳迷人，怎么不令人陶醉其中？孩子就像一棵茁壯成長的小樹，讓書籍陪伴孩子走過金色的童年、青蔥的少年，甚至精彩的一生，不經意間就收獲了累累的果實。

參考文獻：

[1]2011年版義務教育語文課程標準 第三部分 實施建議[G].

[2]《兒童文學》[J] 2013年7月卷（第20期） 中國少年兒童新聞出版總社.

[3] 蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》 [M]北京教育科學出版社.