多媒體教學在小學語文教學中應用的重要性

[摘 要]對于多媒體教學在小學語文教學中應用的重要性研究，其主要目的在于了解中小學語文教學中，應用多媒體教學對小學生的重要性，以及多媒體教學在小學語文教學中應用的效果，為日后提高多媒體教學在小學語文教學中的應用水平提供寶貴建議。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)在信息化時代下的教育學領(lǐng)域中取得了廣泛的應用，并獲得顯著的成效。本篇文章主要對多媒體在小學語文教學中應用的重要作用進行深入分析，同時對小學語文教學中應用多媒體教學應注意的事項進行探討。

[關(guān)鍵詞]多媒體教學；小學語文教學；學習情趣

隨著社會經(jīng)濟文化的不斷進步發(fā)展與科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡時代下的多媒體技術(shù)逐漸發(fā)展，并廣泛應用于社會各行業(yè)中，尤其在教育教學領(lǐng)域中得到了最為廣泛的應用，同時在該領(lǐng)域中獲得了顯著的成效。多媒體技術(shù)將文本、圖像、聲音以及動畫等多種媒體結(jié)合在一起，通過計算機的形式向小學生展示，在小學語文教學過程中，將以往板書式語文教學的枯燥乏味轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w教學的生動有趣，使多媒體技術(shù)逐漸在小學語文教學中顯露出其重要的存在價值。因此本文對于多媒體在教學在小學語文教學中應用重要性的研究就有重要意義。

一、多媒體在小學語文教學中應用的重要作用

（一）多媒體教學能夠提升小學生的情感

多媒體教學能夠提升小學生的情感是多媒體教學在小學語文教學中應用的主要作用。在以往的小學語文教學過程中，由于板書式教學給小學生的感覺是枯燥和乏味，僅聽語文教師口頭教授和板書教授，在一定程度上降低了小學生對語文學習的興趣。對于語文教學而言，興趣是十分重要的，只有在語文教學過程中激發(fā)學生的興趣和情感，學生才能夠輕易的進入到語文教授構(gòu)建的課文情景中去，因此利用多媒體教學，通過計算機將各種有趣的圖片、動畫和視頻展示給小學生，從而創(chuàng)設一種生動感人的教學情景，使學生能夠為之所動，進而產(chǎn)生共鳴，促進學生快速的進入到課文相應的情感世界中，從而提升小學生的語文成績。

（二）多媒體教學能夠激發(fā)小學生的學習興趣

多媒體教學能夠激發(fā)小學生的學習情趣是多媒體教學在小學語文教學中應用的根本作用。小學階段的小學生由于年齡問題，對各種事物充滿好奇心，對感興趣的事物總是充滿愉快的心情去探究和思考，對于小學語文教學同樣如此，小學生只有對語文知識產(chǎn)生學習和探究的興趣，才能夠不斷提升小學生的語文成績。因此對于語文教學而言，教師在教學過程中激發(fā)小學生的興趣十分重要，多媒體教學在小學語文教學中的運用，能夠以其獨特立體的表現(xiàn)形式和想象具體的視頻動畫等，使學生猶如置身其中，從而充分激發(fā)學生的學習興趣，提高小學生的語文成績。

（三）多媒體教學能夠拓展小學生的視野

多媒體教學能夠拓展小學生的視野是多媒體教學中小學語文教學中應用的重要作用。在以往傳統(tǒng)的語文教學過程中，由于語文教學的枯燥性和乏味性，以及有限的教學時間，傳統(tǒng)的板書式教學方法難以適應不斷拓展的語文教學內(nèi)容，因此在信息網(wǎng)絡時代下，在小學語文教學過程中運用多媒體教學，可以利用多媒體教學將近期社會中所發(fā)生的各種與語文課文內(nèi)容相關(guān)的新聞和事例引入到課堂中，向小學生展示更多的語文內(nèi)容，將豐富的課外信息資源與語文教學內(nèi)容有機的結(jié)合到一起，從而有效拓展小學生的視野，在一定程度上激發(fā)小學生對語文的學習興趣。

（四）多媒體教學能夠激發(fā)小學生的美感

多媒體教學能夠激發(fā)小學生的美感是多媒體教學中小學語文教學中應用的關(guān)鍵作用。在傳統(tǒng)語文教學過程中，最主要的教學方法便是語文教師通過口授的形式和板書的形式，向?qū)W生展示語文教學內(nèi)容，其教學形式比較單一，對于形象化較強的課文小學生無法把握，更無法獲得相應的美感促進其對語文的學習。而多媒體教學通過先進的科學技術(shù)將生動的圖像、動畫和視頻等能夠?qū)⒄n文中的自然景觀展現(xiàn)在小學語文教學中，使小學生有身臨其境之感，同時使小學生在大自然景色中培養(yǎng)自身的美感，可見多媒體教學對于提高語文審美教學效果起到重要的作用。

二、小學語文教學中應用多媒體應注意的事項

（一）在小學語文教學中要恰當引入多媒體教學

小學語文教學中應用多媒體時，應注意的主要事項是在小學語文教學中要恰當?shù)囊攵嗝襟w教學。在當前的語文教學過程中，存在部分語文教師在使用多媒體教學過程中，其教學課件設計的過于簡單，其實質(zhì)上是將板書內(nèi)容轉(zhuǎn)移到了墊子課件中，如此不僅不能夠充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，而且還在一定程度上影響小學語文的教學效果。因此在小學語文教學中，要充分對小學語文課堂教學中的內(nèi)容進行研究，對課件進行科學、細致的設計，避免語文教學課件的簡單化，通過注意多媒體教學在小學語文教學中的應用，有效提升小學語文課堂教學效果。

（二）根據(jù)多媒體教學的特點，在教學中適當引入

小學語文教學中應用多媒體時，應注意的重要事項是要根據(jù)多媒體教學的特點，在語文教學過程中對其適當?shù)囊搿Ｔ谛W語文教學中應用多媒體的主要目的在于提高語文教學效率，因此在語文教學中應用多媒體教學時，要根據(jù)多媒體自身的特點，切忌多媒體在使用過程中的盲目性和隨意性。語文教師在應用多媒體教學前，要充分對語文教學內(nèi)容進行熟悉，了解語文課程的重點和難點，從語文課文教學目的出發(fā)，考慮多媒體在語文教學中應用的具體目的，并對教學中引入多媒體教學的時間進行細致把握，從而從根本上提高小學語文教學的效率。

在信息網(wǎng)絡化時代，多媒體以其先進的科學技術(shù)和獨特的特點，在小學語文教學中逐漸占有十分重要的地位，對于提升小學生語文成績和提高小學語文教學效果具有重要作用。本文主要從多媒體教學能夠提升小學生的情感、能夠激發(fā)小學生的學習興趣、能夠拓展小學生的視野以及能夠激發(fā)小學生的美感等對多媒體小學語文教學中應用的重要作用進行深入分析，同時從中小學語文教學中要恰當引入多媒體教學和根據(jù)多媒體教學特點在教學中適當引入等對小學語文教學中應用多媒體應注意的事項進行探討，并具有實際參考價值。

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