多措并舉創(chuàng)建平安和諧校園

進入新世紀(jì)以來，我國的教育事業(yè)獲得空前發(fā)展。但與此同時，學(xué)校的校園安全問題也日益嚴峻，學(xué)校安全事故和校園傷害案件近年來呈上升趨勢。筆者認為，學(xué)校應(yīng)該樹立大的安全教育觀，逐步提高全社會對校園安全的認識和重視程度。廣西柳州市三江縣林溪鄉(xiāng)中心校以“體驗教育”為主要教育方式，采取多種教育方式結(jié)合，建立并落實了安全教育的長效機制。

納入課程管理，開發(fā)音像教材

學(xué)校在中小學(xué)現(xiàn)有課程體系中，開設(shè)了《專題教育》課，這門課整合了多種教育，包括生理衛(wèi)生教育、法制教育、安全教育、民族教育、國防教育等。但由于目前教師不足、課時緊張、學(xué)生學(xué)習(xí)科目增多等原因，在落實上出現(xiàn)了難度。學(xué)校將迎難而上，致力于研究該課程的可行性，將其納入學(xué)校課程管理體系，使之真正成為學(xué)生安全教育必要的教輔材料。

安全教育不僅是知識教育，針對中小學(xué)生的年齡特點，直觀形象的教育方式更易于為廣大中小學(xué)生接受。因此，學(xué)校探索多元化的教育方式，構(gòu)建文本、音像、體驗活動于一體的校本課程，通過生動的案例講述以及學(xué)生的親身實踐，使學(xué)生易于接受并熟練掌握安全教育的相關(guān)知識與技能。

落實常規(guī)管理，建立長效機制

高度重視安全領(lǐng)導(dǎo)工作 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，認真實施校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長，各班主任是安全工作的具體責(zé)任人，各校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確、責(zé)任到人，安全工作時時有人抓、處處有人管，形成了全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

學(xué)校的具體做法是：開展安全教育課，將每年3月份定為安全活動月；利用板報、墻刊、廣播進行安全知識宣傳；每個月進行一次安全檢查，每月檢查一次明火和電源線路；要求學(xué)生列隊出操、上下樓梯和放學(xué)排隊站好隊靠右側(cè)通行，護校隊堅持每天在校門口接送師生；建立安全工作臺賬；集體活動和課余活動均制定安全防范措施；制定飲食衛(wèi)生管理制度，經(jīng)常對食品進行檢查；統(tǒng)一要求各班級每月相繼召開安全教育主題隊會；堅持每學(xué)期對師生安全演練工作，增強師生自我保護意識；加強值班工作，銜接到位等。

扎實落實安全防范責(zé)任制 未雨綢繆，防患未然，是安全教育不變的基石。因此，學(xué)校扎實落實了安全防范的責(zé)任制度。第一，強化工作領(lǐng)導(dǎo)，提高責(zé)任意識。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校各科室、年級組、部分教師形成了安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò)。為落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制，學(xué)校一把手與教師簽訂了責(zé)任書，進一步深化了責(zé)任重于泰山的安全工作意識。第二，加強教育，健全制度，落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任制。學(xué)校加強對學(xué)生的日常法制教育和安全教育，定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀(jì)教育。第三，加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。為了進一步實現(xiàn)對學(xué)校安全的有效監(jiān)管，完善管理體系，提升學(xué)生自我安全防患意識，學(xué)校加大力度進行安全工作的督導(dǎo)和檢查工作，對教室、辦公室、實驗室等進行了詳細的檢查，對一些存在的安全隱患，做到了及時整改，確保做到警鐘長鳴，常抓不懈。

定期開展安全常識培訓(xùn) 安全是學(xué)校工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增強教師的應(yīng)急能力，使教師在學(xué)校突發(fā)事件中運用一些簡單易行的方法保護學(xué)生生命安全，并能及時自救，降低傷害程度，學(xué)校對相關(guān)安全教育人員進行了定期培訓(xùn)，除必需的安全教育常識外，還結(jié)合不同時期、不同地區(qū)、不同學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新問題進行專題培訓(xùn)，確保安全教育工作與時俱進。

注重實踐體驗，掌握生存技能

安全教育的特點是實用，僅靠書面教育是解決不了實際問題的，因此必須加強學(xué)生的實踐體驗。《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“公共安全教育可以針對單一主題或多個主題來設(shè)計教學(xué)活動；通過游戲、實際體驗、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強公共安全教育的效果。”基于此，學(xué)校開展了一系列的實地演練，其中包括地震演練、消防演練等。在活動中，師生們紛紛表示進一步提升了自身的應(yīng)急意識，應(yīng)對突發(fā)事件的本領(lǐng)進一步加強，達到了預(yù)期目的。

體現(xiàn)協(xié)同教育，落實各部門職責(zé)

校園安全教育不只是學(xué)校的事，更是全社會的事。因為學(xué)生是未成年人，更是祖國的希望與未來。當(dāng)整個社會都能重視學(xué)生安全教育，并且落實好本部門的職責(zé)，那將會影響和改變一代人。近些年來，學(xué)校積極與縣消防隊和公安、交警等部門聯(lián)系，并定期邀請他們到學(xué)校進行安全講座，他們通過一個個生動的案例，為學(xué)生上了一堂堂教育課。這些活動切實地提高全校師生的安全意識。

總之，在社會發(fā)展的同時，學(xué)校安全是一個永久不變的課題。今后，學(xué)校將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，做好維護學(xué)校及周邊治安秩序工作，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進一步經(jīng)常化、制度化、社會化，開創(chuàng)學(xué)校和諧平安校園的新局面。

（作者單位： 廣西柳州市三江縣林溪鄉(xiāng)中心校）