PEP三年級英語下冊Unit 3A let's spell教學案例

1.能夠總結字母i在單詞中的發音規律。

2.通過描紅單詞初步掌握單詞的書寫要求。

3.根據發音規則正確讀出單詞，并大膽嘗試讀單詞。

二、教學重點

1.能夠認讀并在四線格里正確書寫單詞pig，big，milk和six 四個例詞。

2.了解字母i在單詞中的發音/i/。

三、教學過程

（一）Warming up and revision.（5分鐘）

1.Play a song： A is for apple.整體感知26個字母的發音。

2.PPT出示 t d g b h p l r 等字母。齊讀，復習發音。T？坭T？坨，/t t t/...

（二）Presentation and practice.（15分鐘）

1.引出含有字母i的四個單詞，并總結字母的發音規律。

Pig：教師通過簡筆畫畫出pig，讓學生一起拼讀單詞pig， p-i-g，并用手勢輔助分解發音。板書在四線三格內。

Big：在pig的基礎上畫出pig大大的身體，出示big，朗讀并拼寫，板書在四線三格內。同樣用手勢輔助拆分單詞的發音，b-i-g。

Milk：簡筆畫畫出一瓶牛奶，出示單詞milk，一起拼讀并板書。

Six：在一瓶milk的基礎上，再畫出五瓶，詢問：How many bottles of milk？ Six.拼讀并板書單詞six。

2.T：Look at the blackboard， which letter is most in these words？

Ss： i.

T：Now today we will learn the sound of letter i. 描紅四個單詞中的字母i，引起學生注意。

通過去掉輔音的方法，總結字母i的發音規律。

Big—ig-i

3.聽音跟讀單詞，小組內練習拼讀，然后以小組為單位展示。

（三）Consolidation and extension.（13分鐘）

1.chant要先提要求

第一遍閉上眼睛，張開小耳朵聽，全身心投入。

第二遍張開眼睛，小聲跟著唱。

第三遍一起嘗試唱歌謠。

播放書中chant，學生跟錄音齊讀。

2.聽錄音，描紅單詞

（四）Test.（7分鐘）

1.聽音圈出你所聽到的單詞

先讓學生自己拼讀單詞，再播放錄音，完成書中練習。

2.PPT出示以下單詞：

fit hit kit lit，will bill kill mill，

did hid lid kid，tin fin sin pin

先全體試讀每組的第一個單詞，提示學生注意每組單詞的詞尾相同，再分組試讀所有單詞，最后小組展示試讀結果。

四、教學反思

這節課中學生能夠通過拆音總結出字母i在單詞中的發音，并能運用所學方法拼讀單詞。這樣既培養了學生的思維能力，又給學生留下深刻的印象，收到較好的效果。

編輯 李建軍