生物化學教學中多種教學方法的運用

[摘要]隨著我國教育的不斷深化改革，傳統(tǒng)的教學模式逐漸被淘汰，新型的教學模式應運而生。在高校生物化學教學中，教師為了達到新課程標準提出的要求，在教學中應用了多種教學方法，多種教學方法的有效應用，幫助教師提高了教學效率，為學生更好地掌握生物化學知識奠定了良好的基礎。本文對高校生物化學教學中多種教學方法的應用進行了深入地分析，并闡述了自己的建議，希望可以為高校教師更好地應用多種教學方法開展生物化學教學提供一點幫助。

[關鍵詞]生物化學教學；多種教學方法；運用

在高校中，生物化學是對生命有機體中的化學組成以及在其生命過程中化學的變化規(guī)律進行研究的科目，此科目是高校醫(yī)藥學中的主要組成部分，此學科知識涉及范圍比較廣，內容比較復雜，對很多大學生來說學好此科目具有一定的難度。鑒于此種情況，高校教師在教學中應用了多種教學方法，并取得了顯著的教學效果。

一、以引導為主的教學方法

高校教師可以在生物化學教學中應用引導為主的教學方法，此教學方法是在教師對學生知識掌握程度有深入了解的基礎上開展的，在此基礎上，教師可以在遵循學生客觀學習規(guī)律的情況下有針對性、有目標的對學生進行引導，進而幫助學生更好地學習生物化學知識。教師應用引導為主的教學方法，主要的目的是讓學生掌握有效的學習方法，這樣學生在課余時間就可以開展自主學習。……