“互聯網+教育”運行模式探究

[摘要]2015年3月5日上午十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃，伴隨知識社會的來臨，驅動當今社會變革的不僅僅是無所不在的網絡，還有無所不在的計算、無所不在的數據、無所不在的知識。在互聯網上，你可以輕松獲取耶魯、哈佛、麻省理工等世界名校的公開課視頻，大多數人都可以通過學習各種在線課程來增強自己的應試能力或工作技能。未來，互聯網教育勢不可擋，“互聯網+”時代的到來，讓中國教育正進入一場基于信息化技術的偉大變革中。

一、互聯網+概念

“互聯網+”到底是什么？怎樣影響我們的生活？通俗來說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。

二、互聯網+教育概念

網絡技術的迅猛發展，網絡教育已成為未來教育的主要模式。現代遠程教育是利用網絡技術、多媒體技術等現代信息技術手段開展的新型教育形態，建立在現代電子信息通信技術基礎上的網絡教育，它以學習者為主體，學生和教師、學生和教育機構之間主要運用多種媒體和多種交互手段進行系統教學和通信聯系。互聯網+教育是現代信息技術應用于教育后產生的巨大變革，符合社會發展趨勢，將成為未來教育的重要方式。

三、互聯網+教育的創新改革的重要意義

現代信息技術教育是當前教育的熱門話題，計算機網絡具有資源共享、系統化、規模化、大眾化等特點。……