地方性本科院校音樂類學生教育管理模式探討

[摘要]音樂類學生的教育管理是高校學生教育管理中帶有共性的難點問題，而這一問題在地方性本科院校中更為突出。音樂類學生作為一個群體成為高校教育管理上的一個難題，是音樂類學生自身的問題，還是我們認識意識的問題，帶著這樣的“問題意識”，本文分析總結了音樂類大學生共有的特點，并且特別闡明了地方性本科院校音樂類大學生所獨有的特性，剖析產生此類問題的原因，并提出了音樂類學生進行教育管理的新模式。

[關鍵詞]地方性本科院校；音樂類大學生；教育管理新模式

隨著高校的擴招和社會對音樂類人才的廣泛需求，音樂類學生的招生比例在逐年增加，近年來，全國各大高校都在深入探討如何開展和實施大學生思想政治教育工作的思路和新措施，特別是大力加強音樂類學生的思想政治教育工作，這已成為高校教育管理工作的重要組成部分之一。

音樂類專業學生是當代大學生中極具鮮明個性的一個群體，個性鮮明也就意味著在教育管理中會出現很多的特殊問題，怎樣提高音樂專業學生的管理工作水平，變難管為易管，筆者認為必須充分研究音樂類學生的個性特點，了解他們的優勢和劣勢，有針對性的做好學生的教育管理工作，才能趨利避害，引導音樂類專業學生健康向上地成長。

一.地方性本科院校音樂類學生的特點

（一）高校音樂類學生共有的特點：

1、學業成績“先天不足，后天發展失衡”。……