獨立學院師資隊伍的特點及培養(yǎng)方向

[摘要]獨立學院師資隊伍的培養(yǎng)與母體學校相比存在著明顯的不同之處，只有把握好獨立學院師資隊伍的自身特點，才能使學院在激烈的競爭面前得以生存并且不斷發(fā)展完善。本文闡述了當前獨立學院師資隊伍的構成主要由學院自有的專任教師、母體學校教師（即本部教師）和外聘教師三部分組成，分析了三類教師自身的優(yōu)缺點，并根據其自身特點提出了相應的培養(yǎng)方向。

社會聲譽決定獨立學院的生存，教學質量又決定著學院的社會聲譽，而師資隊伍是決定教學質量高低的主要因素[1]。由于獨立學院師資隊伍構成同母體學校相比存在著明顯的不同之處，生源與培養(yǎng)目標有其特殊性，要求其師資隊伍也應具備相應的特殊性，構建一支有特色的師資隊伍是獨立學院生存與可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在[2]，只有把握好獨立學院師資隊伍的自身特點，確定相應的的師資隊伍培養(yǎng)方向，明確三本人才培養(yǎng)目標，不斷提高輸出人才的教育質量，改進教學質量監(jiān)督管理制度，才可以促進學院在競爭面前得以生存并且取得不斷的發(fā)展。

一、獨立院校教師隊伍的組成及相關優(yōu)缺點

從獨立院校教師隊伍的組成上來說，主要由專職教師、母體院校教師（以下簡稱本部教師）和外聘教師三部分組成。下面我就談一下對于這三類教師的優(yōu)缺點：

（一）專任教師

專任教師是師資隊伍的穩(wěn)定性力量[3]。對保障學院整體教學質量水平的穩(wěn)定起著不可或缺的作用。……