籃球銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練研究

摘 要 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、統(tǒng)計(jì)法，以第30屆奧運(yùn)會(huì)男子籃球賽8強(qiáng)隊(duì)伍16場(chǎng)籃球比賽運(yùn)用銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為研究對(duì)象，探討籃球銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)如何教與練，以期為廣大籃球教師或者籃球教練在銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中提供有價(jià)值的理論參考。

關(guān)鍵詞 銜接段進(jìn)攻 研究

70年代銜接段進(jìn)攻流行于美國(guó)，在美國(guó)銜接段進(jìn)攻被稱為早進(jìn)攻、二次快攻等，在我國(guó)把銜接段進(jìn)攻稱為搶攻。縱觀當(dāng)今世界各大籃球賽，參賽隊(duì)伍在比賽中運(yùn)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)各有特點(diǎn)，打法各不相同，特別是銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用越來(lái)越多，打法各有千秋，成功率高。因此，銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)受到各隊(duì)青睞和高度的重視。

一、銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)定義

銜接階段進(jìn)攻是在快攻不成轉(zhuǎn)入陣地進(jìn)攻之前或破對(duì)手全場(chǎng)緊逼防守不停頓，趁對(duì)方立足未穩(wěn)，在5～8秒的時(shí)間內(nèi)，迅速組織兩、三人之間簡(jiǎn)單的配合，逐漸過(guò)渡到5人間有層次的戰(zhàn)術(shù)配合，并且完成進(jìn)攻的一種戰(zhàn)術(shù)門類。

二、銜接段進(jìn)攻特征

（1）銜接段進(jìn)攻處于快攻與陣地進(jìn)攻間隙，是一種搶時(shí)間，追著打進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。（2）打防守方退防不及，未能形成有效陣地防守，利用人數(shù)或者能力上的優(yōu)勢(shì)，打?qū)κ至⒆阄捶€(wěn)。（3）對(duì)進(jìn)攻時(shí)間有嚴(yán)格要求，銜接段進(jìn)攻時(shí)機(jī)稍瞬即逝。（4）它是一種進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)門類，攻擊瞬間要求最先到達(dá)前場(chǎng)的隊(duì)員間迅速組織簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，然后逐漸快速的過(guò)度到5人間的戰(zhàn)術(shù)配合快速的完成進(jìn)攻。

三、籃球銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練

①更新進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)理念

理念意旨人對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和理解。對(duì)于進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，從獲得球權(quán)到發(fā)動(dòng)快攻，快攻不成便打銜接段進(jìn)攻，銜接段進(jìn)攻不成立即進(jìn)入打陣地進(jìn)攻階段，籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)在時(shí)間及順序上是不可逆的。教練員必須牢牢的洞悉并且把握這條不可逆的規(guī)律，平時(shí)注重對(duì)籃球理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是國(guó)內(nèi)、國(guó)外先進(jìn)籃球理念的學(xué)習(xí)、吸收、消化，去偽存真，取其精華結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)新銜接段進(jìn)攻的訓(xùn)練教學(xué)手段與方法。在訓(xùn)練中有意識(shí)向運(yùn)動(dòng)員灌輸銜接段進(jìn)攻理念，詳細(xì)介紹什么是銜接段進(jìn)攻。銜接段進(jìn)攻發(fā)明的時(shí)代背景和原由，銜接段進(jìn)攻具有哪些特點(diǎn)、要求什么？從意識(shí)層面提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)銜接段進(jìn)攻真正內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，便于隊(duì)員在比賽中一旦出現(xiàn)戰(zhàn)機(jī)，能夠及時(shí)捕捉，實(shí)施有效的進(jìn)攻，直接得分或者造犯規(guī)殺傷對(duì)手的有生力量。

②加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)員基本技術(shù)的訓(xùn)練及身體素質(zhì)訓(xùn)練

籃球個(gè)人技術(shù)包括：個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)、個(gè)人腳步移動(dòng)技術(shù)和個(gè)人防守技術(shù)；個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)又分單個(gè)技術(shù)和組合技術(shù)，主要包括：傳球、運(yùn)球、投籃等。

表1顯示：銜接段進(jìn)攻成功率接近或者是在50%以上。極強(qiáng)的個(gè)人進(jìn)攻能力是實(shí)施銜接段進(jìn)攻的保障之一。在訓(xùn)練中個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)的訓(xùn)練不容忽視，應(yīng)貫穿整個(gè)訓(xùn)練的始終，特別在運(yùn)動(dòng)員的啟蒙階段和青少年時(shí)期，個(gè)人進(jìn)攻技術(shù)的訓(xùn)練更應(yīng)該狠抓，重點(diǎn)抓，有的放矢注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性。單個(gè)籃球技術(shù)動(dòng)作介紹動(dòng)作方法、運(yùn)用條件、運(yùn)用時(shí)機(jī)，技術(shù)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的規(guī)范性，抓細(xì)節(jié)，適時(shí)合理的加上身體對(duì)抗，以練為戰(zhàn)作為訓(xùn)練指導(dǎo)思想，使技術(shù)的訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，提高運(yùn)動(dòng)員在實(shí)戰(zhàn)激烈的身體對(duì)抗中運(yùn)用技術(shù)的能力。在熟練掌握單個(gè)籃球技術(shù)的基礎(chǔ)上，技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練教學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)向銜接進(jìn)攻技術(shù)，運(yùn)球組合技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練。

表1銜接段進(jìn)攻得分率及成功率

表2 銜接段進(jìn)攻運(yùn)用配合方式

表2顯示：銜接段進(jìn)攻運(yùn)用的配合突破分球占總數(shù)的25.2%，四分之一的比重，可見突破技術(shù)在今籃球技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到一個(gè)新境界，之所以銜接段進(jìn)攻突分配合運(yùn)用比例這么高與運(yùn)動(dòng)員超強(qiáng)的個(gè)人能力分不開，美國(guó)隊(duì)就是一個(gè)典型的代表。那么，在訓(xùn)練中應(yīng)加強(qiáng)突破技術(shù)的訓(xùn)練，持球交叉步突破、順步突破和行進(jìn)間運(yùn)球突破；同時(shí)培養(yǎng)突破后的分球能力也很重要。以下是突破分球的訓(xùn)練方法：

圖1

圖1，對(duì)于球場(chǎng)我們知道位置①是一個(gè)投籃點(diǎn)，位置②是一個(gè)突破點(diǎn)，位置③遠(yuǎn)端拐角、位置④是遠(yuǎn)端弱點(diǎn)，位置⑤弧頂遠(yuǎn)投點(diǎn)，我們依賴于籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的本能。

圖2 圖3

如上圖2、3，當(dāng)快攻沒(méi)有出現(xiàn)投籃機(jī)會(huì)，①?gòu)闹新吠黄疲髠?cè)底角出現(xiàn)投籃機(jī)會(huì)；①?gòu)淖髠?cè)60€拔恢猛黃疲笥也嗟捉淺魷滯獨(dú)夯帷？

圖4 圖5

如上圖4，當(dāng)快攻沒(méi)有出現(xiàn)投籃得分機(jī)會(huì)，我們需要5秒—8秒之間完成一次銜接段進(jìn)攻，要求隊(duì)員①、②、③、④、⑤，進(jìn)攻隊(duì)員①、②、③按陣型站好位置，④、⑤在籃下?lián)尰@板球，練習(xí)開始③傳球給①，①接球后立即往籃下突破，并分球給②，傳球后①輪轉(zhuǎn)到隊(duì)員③的位置，②傳球給輪轉(zhuǎn)到弧頂?shù)年?duì)員③，③接球急停跳投。

圖5，隊(duì)員④搶到籃板球后傳球給②，③接球后立即往籃下突破，并分球給①，傳球后輪轉(zhuǎn)到隊(duì)員②的位置，①傳球給輪轉(zhuǎn)到弧頂?shù)年?duì)員，②接球急停跳投。

以上兩個(gè)練習(xí)要連續(xù)快速做，它是一個(gè)完整的練習(xí)，不可分割。

圖6

如圖6 成兩路縱隊(duì)排好，右路縱隊(duì)隊(duì)員持球，左路縱隊(duì)為無(wú)球隊(duì)員，右路隊(duì)員⑤運(yùn)球突破，分球給左路移動(dòng)選位的隊(duì)員①，①接球遠(yuǎn)投3分。①自投自搶籃板球到右路縱隊(duì)隊(duì)尾，⑤左路隊(duì)員隊(duì)尾，依次重復(fù)以上練習(xí)，練習(xí)時(shí)間3～5分鐘，再換左路持球突破，右路無(wú)球隊(duì)員移動(dòng)選位，練習(xí)方法同上，練習(xí)時(shí)間3～5分鐘。（此練習(xí)對(duì)無(wú)球移動(dòng)的時(shí)機(jī)有要求，當(dāng)持球運(yùn)球突破隊(duì)員到達(dá)T型區(qū)的同時(shí)無(wú)球移動(dòng)選位隊(duì)員突然移動(dòng)到投籃點(diǎn)）。

銜接段進(jìn)攻要求運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)全面，尤其是速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)，以及在高強(qiáng)度的身體對(duì)抗下運(yùn)動(dòng)員合理充分運(yùn)用技術(shù)的能力。那么，在訓(xùn)練中重點(diǎn)抓，運(yùn)動(dòng)員的速度素質(zhì)和耐力素質(zhì)和在對(duì)抗下運(yùn)用技術(shù)的能力。

③銜接段進(jìn)攻訓(xùn)練的要求

銜接段進(jìn)攻在時(shí)間上面有嚴(yán)格的要求，據(jù)圖7 銜接段進(jìn)攻完成時(shí)間主要集中在5～7秒，那么每一次銜接段進(jìn)攻必須在規(guī)定的時(shí)間8秒內(nèi)完成，但這不是一個(gè)絕對(duì)的數(shù)字，聯(lián)賽的級(jí)別不同，隊(duì)員的水平高低各異，做到區(qū)別對(duì)待銜接段進(jìn)攻的時(shí)間也相對(duì)長(zhǎng)些。在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和教學(xué)比賽中規(guī)定3～5秒為攻守轉(zhuǎn)換的快攻練習(xí)，再加3～5秒為銜接階段進(jìn)攻，10秒以后全隊(duì)就要快速落位，進(jìn)入陣地進(jìn)攻。在短時(shí)間內(nèi)完成進(jìn)攻但要確保一定的成功率。銜接段進(jìn)攻是在短時(shí)間內(nèi)完成，要求由守轉(zhuǎn)攻時(shí)快速的分散、快下、落位，迅速組織兩三人間簡(jiǎn)單的配合逐漸過(guò)渡到5個(gè)人有層次的進(jìn)攻配合。例如：在快攻沒(méi)有出現(xiàn)投籃得分機(jī)會(huì)的情境下，根據(jù)比賽可能出現(xiàn)的情境，創(chuàng)設(shè)實(shí)戰(zhàn)的對(duì)抗訓(xùn)練內(nèi)容，例如：1打0、1打1、1打2、2打1、2打2、3打1、3打2、3打3等比賽片段，提升隊(duì)員運(yùn)用銜接段進(jìn)攻的配合意識(shí)。

圖7 銜接段進(jìn)攻發(fā)動(dòng)的時(shí)間

④創(chuàng)設(shè)銜接段進(jìn)攻配合

雖然銜接段進(jìn)攻沒(méi)有固定的套路，但是可以根據(jù)籃球隊(duì)員各自的技術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)配合，這需要教練員發(fā)揮自身的智慧。

四、小結(jié)

①更新進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)理念，教學(xué)中注重灌輸銜接段進(jìn)攻理念，使隊(duì)員對(duì)銜接段進(jìn)攻的理解從理性認(rèn)識(shí)上升為感性認(rèn)識(shí)，在比賽中能夠及時(shí)撲捉進(jìn)攻時(shí)機(jī)，果斷實(shí)施銜接段進(jìn)攻。

②加強(qiáng)隊(duì)員技術(shù)訓(xùn)練和身體素質(zhì)訓(xùn)練，特別是隊(duì)員銜接進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練、投籃能力、突破技術(shù)以及分球能力訓(xùn)練。

③銜接段訓(xùn)練中，對(duì)銜接段進(jìn)攻時(shí)間做出嚴(yán)格要求，并且創(chuàng)設(shè)比賽片段，提升隊(duì)員銜接段進(jìn)攻配合意識(shí)。

④發(fā)揮教練員無(wú)窮智慧，能夠根據(jù)隊(duì)員技術(shù)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合隊(duì)伍特點(diǎn)的銜接段進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)。

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（作者單位：浙江大學(xué)城市學(xué)院學(xué)工委體軍中心）