關于高校就業的兩點思考

摘 要：高校教育中就業問題至關重要，針對就業理念及實踐中存在的困境，剖析具體的困難并積極尋求應對策略，以期更好地指導高校就業問題。

關鍵詞：高校就業；就業理念；就業實踐

隨著我國科教興國戰略的實施和教育領域的深化改革，高校教育已越來越呈現出正規化、專業化的趨勢，而作為培養人力資源財富的基地，做好人才就業指導工作對畢業生、對學校、對國家都有著至關重要的作用。因此，筆者面對當前高校就業存在的困境，從以下兩方面思索高校就業的未來發展之路。

一、就業理念方面的困境

就業是高校教育的起點，更是高校教育的最終落腳點。而這個起點和終點的跨度卻要間隔四年，正是這漫長的時間，導致眾多高校存在就業理念灌輸的滯后，當前眾多學校懂得在新生入學時即落實對學生職業指導的相關工作，但所涉及的職業與就業方面的知識、技能和價值觀等卻未能系統地及時更新，如果把就業指導作為一門學科，那這個學科不僅具有系統性、知識性，它更具有時代性、多變性，是其他任何一門學科都不能承受的風險和壓力。而高校在安排就業指導時，可能只涉及表面的理論傳授，甚至師資力量都未達到專業化水準，便很難孕育出專業化的就業指導課，加強對就業指導的重視程度和師資力量的培訓力度，才能緩解就業理念相對滯后的困難，尋求理念的更新之路。

二、就業實踐方面的困境

就業指導工作是往社會輸送人才的最后一個關口，就業的指導側重于理論或經驗的講授，卻缺乏相應的實踐和培訓，與此同時，畢業生適應社會的能力和相關綜合素質在社會、家庭等時代背景影響下整體呈下滑趨勢，這種尷尬是眾多高校都要面對的。對此，高校表現出諸多無奈，招聘單位也同樣以此抱怨。怎樣緩解這種尷尬，應格外引起高校的重視。高校在就業方面的教育應該成為區別于中學教育和職業教育最突出的方面，形成自己的風格和特色，即使沒有大量的實踐基地，這種職業學校的優勢，也不能像中學教育般更多地注重理論知識的說教，既然目標是向招聘的企業輸送人才，那我們只需秉承著一顆忠誠于企業的心、做對企業未來文化發展有益的事，就業難的問題便可迎刃而解，企業的發展苛求的不是學生的某方面才華，更多的是員工的綜合素質和對企業文化的傳承能力，而高校把這些問題重視起來，才是真正的高效的就業指導，才能為本校輸送人才擴更寬的路。

完善高校就業指導課程責任重大，筆者期望與廣大高校就業工作者一同努力，尋求高校就業工作更具體、規范的辦法。

參考文獻：

孫江麗.高校就業指導模式改革的創新.高教與經濟，2006.

編輯 王團蘭