中職院校企業網搭建與應用項目技能比賽培訓方法探討與研究

摘 要：結合企業網搭建與應用項目競賽前的培訓實踐，結合中職學校學生的特點，研究技能大賽企業網搭建與應用項目的培訓方法，并將其引入企業網搭建與應用實訓教學中，在項目化實訓教學過程中，以貼近實際市場需求的例子為引導，指導學生思考，通過學和做，培養學生分析問題、解決問題的能力和職業素養。

關鍵詞：中職；企業網搭建與應用；技能比賽；培訓

職業技能大賽在中職學校和高職院校中的地位越來越突出，得到了全國各職業院校的高度重視。因此，研究職業院校技能大賽的培訓方法顯得非常重要。通過幾年參加省中職技能大賽和全國職業院校企業網搭建與應用項目技能大賽，收獲頗多，感受也很多。

機會總留給有準備的人，作好賽前準備非常重要。現在職業技能比賽競爭越來越激勵，比賽不僅是比學生的操作技能，比學生處理突發問題的能力，比學生的心理素質，而且比的是老師的技術水平、老師的指導水平。因此，我們要想在全省全國職業院校中脫穎而出，就必須在賽前做好充實的準備。主要包括參賽選手的選擇、培訓計劃和培訓標準、學生技能的訓練、學生心理素質的訓練、學生突發問題的處理能力等。

一、參賽選手的選擇

選擇好一位優秀的選手是成功的三分之一。那如何選擇一位優秀的選手呢？我認為應該從以下幾個方面去選擇：

首先是發現人才，在全校眾多的學生中，如何選出一位優秀的選手，需要老師去發現。這就要求老師在平時上課的過程中注意觀察學生，了解學生平時的行為習慣和學習作風，要主動發覺學生的興趣和愛好，積極引導學生，激發學生的興趣并主動地幫助他實現愿望，這一點非常重要。

其次，要看學生是否對這個專業感興趣，興趣是學習的動力，是成功的保障。當然，興趣也需要老師去激發和培養，有些學生根本不知道自己喜歡什么，有時不是那么明顯，我們可以有意識地去激發，讓他們獨自去完成一個任務，找到成功的喜悅。這樣他們就會慢慢地對這個專業感興趣了。

二、培訓計劃和標準的制訂

培訓計劃和培訓標準的制定非常重要，我們要從一開始就制訂好培訓的內容、培訓的時間、達到的效果。要想在規定的時間內完成所有培訓任務，我們在做培訓計劃的時候就要周密考慮所有的因素，比如學校放假、自己本身的時間預算、學生能夠接受的能力等。我們在做計劃時最好自己親自做一遍所有的培訓內容，做到心中有數，能夠符合實際。當然，我們也要在培訓過程中根據實際情況和實際進度，結合培訓計劃，作相應調整。在培訓過程中要不斷檢查培訓的效果，看是否達到預期效果，并總結原因，為今后制訂更符合實際的培訓計劃和標準奠定基礎。

三、專業技能的培訓

學習是一個漫長的過程，特別是對于中職學生，他們的文化水平低，有時候只知道操作，不知道什么意思，這就要求老師用一種能夠讓學生接受的方法去講解。我們可以邊演示操作，邊講解每一步的含義，讓學生從做中學，從學中做。

接下來，我把培訓工作分為三個階段：

第一階段：基礎學習階段。這一階段的任務是學習相關專業的基礎知識和基本操作技能，同時選出最適合學習本專業的最佳選手，重點培養。多和他們溝通交流，了解他們學習的情況和困難，并及時解決，鼓勵他們要學會自己解決問題，同時為他們找回信心。

第二階段：中期學習階段。這一階段的學生對理論知識和實操有了一定的基礎，我們可以針對每一個知識點設計相應的題目，針對訓練，讓學生掌握每一個知識點，并會靈活應用。我們可以設定時間和標準，讓學生按時按標準地完成任務。同時分組訓練，小組之間進行比賽，選出最優秀的選手進行后期培訓。

第三階段：沖刺階段。這一階段的主要任務是比賽模擬訓練，我們可以選擇歷年全省技能比賽試題和模擬題讓學生按照比賽要求進行自我測試，在此過程中，學生會遇到很多問題，找到自己的不足并及時進行相關知識的學習。查漏補缺，這樣才能快速提高自己。同時，還要注意學生的飲食，在比賽前期，要調理好飲食習慣，加強體育鍛煉，保證用最好的精神面貌迎接比賽。

四、比賽規程的研讀

比賽規程非常重要，我們可以通過比賽規程和要求，大概可以參測到出題的方向和比賽的重點。根據規程上列出的知識點和相應技術，認真分析每個技術的重點和難點，設計出相應的題目，給學生專項練習，出現問題及時解決。比如，在中職組的企業網搭建與應用項目中，有多生成樹（MSTP）和VRRP技術，這是比賽的難點，我們就要設計出MSTP和VRRP綜合應用的場景，并加以驗證和測試，讓學生理解這些技術的作用。

五、賽前模擬訓練

在比賽前半個月，我們要收集各省往年企業網搭建與應用比賽真題，嚴格按照比賽時間和比賽要求，看學生是否能在規定的時間內完成比賽任務，并且指導老師評估每一次模擬比賽的成績，總結學生丟分的原因，及時復習相應的知識點。在每一次模擬比賽過程中，我們試題的難度也要適當，不能太難或太簡單，最好要有代表性，要保證每一套題都要有新的知識點，達到學習新知識和鞏固知識的作用。

六、選手心理素質的訓練

我們可以利用晚自習，讓選手在班上講課，或者和學生交流，故意制造緊張的氛圍，讓學生調整好自己的心態。在最后的沖刺階段中，故意給學生設置故障，包括軟故障和硬故障，培訓學生解決突發事件的能力。

總之，成功需要靠學生的努力、老師的努力。老師要和學生一起共同努力學習，要隨時了解選手的思想動態和學習動態，多鼓勵學生。要和學生搞好關系，遇到困難一起學習，共同努力，要做好模范作用，老師要勇于承擔責任，關心學生，愛護學生。只有這樣，學生才會更加努力學習，才能取得好的成績。

參考文獻：

[1]張文庫.企業網搭建及應用計算機技能大賽實戰叢書[M].電子工業出版社，2010-01.

[2]高峽，鐘嘯劍，李永俊.網絡設備互連實驗指南[M].科學出版社，2009.

編輯 張珍珍