關于中職德育的思考

中職階段正是學生形成正確世界觀、價值觀、人生觀的重要時期，同時也是學生良好社會公德，行為習慣和健全人格形成的最佳時期。在中職階段，如果能結合當前中職生的道德缺陷，有效提出并實施一些德育教學的措施，一定能為學生未來全面、健康的發展奠定基礎。

一、中職學生思想道德上存在的問題

1.自控能力差，法律意識淡薄

當前的中職學生，在家里，都是掌上明珠，“獨生子女”的身份也使他們享受到了本不該有的“溺愛”。學生普遍表現為任性、自私，以自我為中心，行為缺乏約束，做事隨性。相應表現在學校中就是漠視校規校紀，破壞公物，浪費奢靡。法律意識淡薄，認為解決問題的方式就是暴力，經常打架斗毆。

2.不思進取，沒有行為目標和理想

普通學校的擴招計劃，導致中職學校的生源群體減少，文化基礎水平也是一落千丈，外加社會的“不公平”認識，導致學生厭學情緒高漲。學習過程中表現為得過且過，不思進取，職業理想模糊，缺乏動力。

3.追求物質享受，精神世界空虛

由于社會風氣的不良影響，大多數學生片面追求物質上的享受，穿名牌，吃進口等等，生活奢靡無度，缺乏高尚的人生理想和奮斗目標，精神世界空虛。

導致學生思想道德上問題的原因有很多種，或是家庭教育的影響，或是社會風氣，壓力的影響，抑或是學校德育工作的缺失和學生自身因素的影響等等。

二、改善中職生思想道德的德育措施

1.寓教于學，開展多樣德育活動

德育并不應該是一句空話，也不應該是空洞說教，而應該是寓教于樂，寓教于學的一種教學模式。教學中，教師可以通過設置形式多樣，內容豐富的德育活動，激發學生的學習積極性和興趣，并在活動過程中，潛移默化地起到應有的教學作用。

2.轉變方式，設置心理咨詢教室

如今社會，既五彩斑斕，又魚龍混雜，生活在如此多元世界的中職學生，面臨無數誘惑和外界影響，難免會出現心理上的問題。學校應該加強學生心理健康方面的教育，及時幫助學生疏通和釋放心中的不良情緒，設置心理咨詢室，加強與學生心靈的溝通，轉變傳統說教的方式，以理服人，以德服人，幫助學生樹立健康向上的人生觀和價值觀。

3.加強建設，營造良好校園氛圍

“孟母三遷”的故事告訴我們，良好的環境對于學生的健康成長，思想道德建設有著潛在影響，是培養人的外在條件。因此，學校應該嚴肅校規校紀，創造優良校風、班風，弘揚正氣，為順利實施德育奠定基礎。

編輯 孫玲娟