淺議中職電氣工程自動化教學

摘要：隨著我國經濟的飛速發展，尤其是工業化進程的不斷加快，對于具備一定專業技能的職業教育人才需求量呈明顯上升趨勢，中職教育作為職業教育的重要組成部分，在專業人才的培養方面發揮著重要作用。電氣自動化專業作為職業教育的一門新興學科，雖然有了一定的發展，但是也存在著一定的問題，筆者就這一問題談談自己的認識。

關鍵詞：中職 電氣工程自動化教學

信息時代的到來在推動社會飛速發展的，其中電氣自動化的相關產業發展尤為迅速。從目前來看，作為電氣信息領域內的一門新興學科，其應用領域擴展非常快，影響到了人們的日常生活和工業生產的方方面面。從我國這一領域的發展狀況來看，雖然我們國家電氣工程自動化專業起步較晚，但是發展速度非常快，當前的信息技術產業作為新興產業被譽為我國未來的“朝陽產業”，它的發展速度快，對于專業人才的需求量較大，同時待遇較高，社會對于這一領域的專業人才的需求量在增加。

中職學校作為我國培養中等專業人才的重要基地，近幾年隨著國家和整個社會對于中職學校的重視，黨和政府也在加大對于中職院校的資金投入和政策傾斜，這無疑給中職學校的發展提供了良好的成長環境。電氣自動化專業化專業作為新興專業和熱門專業，最近幾年逐漸在中職學校發展起來，各個學校為了發展需要都在加強學科建設，結合時代發展要求和市場需求在不斷地改進專業教育教學水平，但是從現實來看，中職學校電氣自動化專業在學科教學中還是存在著一定的問題在影響著學科專業教育教學的發展，就目前來看問題主要表現在以下幾方面。

1.教學質量有待提升。就業是衡量中職學校發展水平的重要指標，而學生的就業率與學生的專業技能水平密切相關。當前社會企業在用人上日趨理性，能力素養水平是企業用人的核心標準之一。對于中職學校來說，學生在學歷上和大學畢業生是有差距的，我們這類學校取勝的根本就是學生扎實、過硬的技能，所以教學質量是專業發展的生命線。但是從現實來看，電氣自動化專業在教學過程中無論是理論教學還是實踐教學都是存在著一定的問題，教學流程需要進一步完善。

2.教學手段單一。因為歷史原因，中等職業教育作為我國教育體系中重要的組成部分長期得不到社會的重視，這就導致中職學校的教育工作者上進心不足，在教育教學過程中缺乏上進心，在教學過程中也就缺乏了主動求變的意識，影響了學生的學習和課堂教學效果。

3.實踐環節不足。中等職業學校教學的一大特點就是要結合學生專業技能培訓的需要把理論教學和實踐教學密切地結合起來，但是現在很多學校往往把理論教學和實踐教學割裂開來，特別是實踐環節往往不夠完善，導致學生在實踐過程中不能夠真正得到有效的鍛煉，影響了學生技能的全面提高。

總之當前在電氣自動化教學專業教學中一系列問題的存在，不僅影響著學科建設和發展的需求，也會影響到中職學校自身的發展，因此，必須要采取有針對性的措施來進行調整，來改進教學方法，提高專業教學效率，滿足發展需求。具體來說，可以從這些方面著手。

1.革新教學理念。教師的教學理念和教學思想會影響到教師的教學行為。當前電氣自動化專業教學作為一門新興的學科在發展過程中因特殊的學科特點意味著學科教師必須要開展針對性的教學，也就是說教師在教學過程中要明確專業定位，即要培養具備一定專業應用和研發技能的中等專業人才。據此學科教師在教學過程中，首先要立足學情，結合中職學生有學習熱情，但是學習能力較差、學習基礎薄弱的現實來科學地設計教學流程和教學進度，切實使學生在學習過程中把知識聽懂，把技能學會。其次，教師自身要有主動學習不斷成長和提高的意識，要緊跟時代發展潮流，不斷豐富自己的專業技能，真正做一名合格的、全面的專業教師。

2.明確人才培養方案。教育本身是一項系統的工程，對于中等職業教育來說，我們培養的學生大多數是要在三年的時間成人成才的，實踐短任務重。從學生實際來看，大多數學生是因為中考成績不理想而被迫進入中職學校學習的，這無疑又給中職學校教學提升了難度。針對這樣的現實狀況，首先，作為電氣自動化專業教學來說，結合學科難度大、時間緊的現實，要盡快地明確學生三年的培養方案，這樣就能夠把教學活動、教學內容、教學進度、階段性要求等相關內容明確下來，使教師的教學針對性更高效。其次，要密切地關注市場的需求，從市場的需求出發落實素質教育的要求，全方面來提升學生的知識、能力和素養。再次，要強化工程教育，使工程教育貫穿人才培養的全過程，實行“通識與專業并重的專業教育”教學模式，通識課平臺與工程學科平臺課為工程基礎教育階段，專業平臺課為工程專業教學階段。前者主要培養現代工程意識，夯實工程基礎，掌握工程工具;后者加強工程的實踐訓練，培養工程的具體能力，重點是強化知識創新、設計創新、工程創新、工藝和技術創新。再就是注重學生個性發展，加強因材施教，努力培養應用型人才。培養學生主動追求、自我設計知識結構和專業方向的能力，通過逐步擴大選修課的種類和數量，開設跨系選修課和跨學科輔修專業，實行學分制、精簡課內學時、設置課外學分等措施引導和培養學生的個性。

3.重視實踐教學。從學科特點來看，電氣工程及其自動化專業是一門實際應用型很強的學科，因此，必須加大實踐教學的革新，構建合理、科學的實踐教學體系，實行分層次、多模塊的教學環節，注重理論與實踐相結合、專業基礎與綜合知識相結合的教學，從而培養出高素質、高技能的專業型人才。實踐教學體系應重視學生對理論知識的掌握，進而提高綜合設計能力，達到工程應用的目標，加強對學生實踐創新能力的培養。首先，開展分層次、多模塊的實踐教學體系，在實驗過程中訓練學生對基本實驗儀器的運用，熟識工程中基本的物理量與物性參數的測量方式，加強對運行操作、控制方法的練習，從而培養學生的技能與創新精神。其次，更新實驗教學的內容，將電氣工程的新技術內容傳授給學生，設計具有綜合性、探究性的實驗項目，使實踐教學內容彈性化、更新化。

發展中等職業教育是當前我國社會發展對于人才需求的一個發展方向，立足于學生成長要求和社會需求，針對學科問題創造性的開展工作是中職電氣自動化專業的發展目標，不斷創新、不斷完善，相信中職教育一定會做得越來越好。

（責編 田彩霞）