班級QQ群的使用及在班級管理之家校溝通中的作用

正如著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學校與家庭的結合。”在家校溝通合作方面，我們學校也嘗試了很多措施，開通手機家校通，成立家長委員會，利用班主任博客、班級郵箱等等，但這些措施都各有利弊，都沒有很好地完成家校溝通的任務。

近幾年來，隨著家庭電腦的普及，QQ作為即時通訊工具被越來越多的家長使用，QQ、特別是QQ群作為即時通訊工具有其他家校溝通方式難以比擬的優點。例如，在線的話可以及時傳遞消息圖片，不在線可以留言，可以共享圖片、視頻等資料，可以就某個話題群內人員討論，也可以就不便公開說的話題私聊。為了更好地發揮班級QQ群的家校溝通作用，我校做了大量有益的嘗試。

一、提高班主任對班級QQ群班級管理作用的認識

班主任是班級QQ群的建立者和管理者，更是班級QQ群的使用者和受益者，首先要提高班主任對班級QQ群的認識。班級QQ群有如下作用。

（一）班級QQ群有助于班主任管理班級

班主任要管理班級，首先要了解班級的每一位學生。班級QQ群提供了一個和家長交流的平臺，和我校的家校通、班級公共郵箱、班主任微博等途徑相比，利用QQ群了解學生情況更方便快捷，無需經濟費用。家長的許多合理建議、很多觀點對班主任的班級管理都很有啟發。例如，今年我校高二年級在進行成人禮活動月時就將消息發布到各班級的QQ群上，征集家長的建議，有的家長提出為孩子們的成人禮活動出一本畫冊，留下終生一生可以受用的財富。有愛心的家長主動聯系印刷廠并為制作畫冊進行捐款。好多家長的QQ空間中有孩子成長過程的照片，有家長記錄孩子的文章等等，班主任通過瀏覽這些內容，能夠更全面地了解每一個學生。班主任在平時的班級管理中發現學生的閃光點和進步，都能及時向他的家長提出表揚，發現有問題時就及時實事求是地向家長反映，共同商量對策。真正地做到家校及時溝通，使工作變得暢通無阻。

（二）班級QQ群有助于家長教育孩子

同樣，家長要教育管理孩子也得先了解自己的孩子。通過QQ群，有助于家長了解孩子。第一，家長可以通過QQ群，了解孩子的學業成長情況。孩子的學業成長是家長最關心的，班主任可以將每次考試的成績登記表掛在QQ群共享處，并在公告處寫上一句如“第X月月考成績已經掛在群共享處，請查看。”這樣一來，家長既能及時了解孩子的學習成績，也能知道孩子在班級的排名，甚至在年級段的位置。第二，家長可以通過QQ群，了解孩子每天的成長。有些學生學習成績暫時落后，但是刻苦努力、樂于助人，成績在不斷地進步。第三，家長可以通過QQ群，了解孩子日常行為。使家長在第一時間詳細地了解孩子在學校的表現，諸如學生的行為習慣、生活起居、身體健康、為人處世等。

（三）通過QQ群，有助于家長更好地了解學校

班主任還可以在自己的QQ空間介紹班級管理情況，學業成績在年級段的位置，任課老師的情況，各學科各個階段的教學計劃，班級發展規劃，班級整體情況等等，使家長了解該如何配合學校和班主任的工作。也可將各科教師寫的關于各科學習方法等方面的文章放到QQ群共享上，供家長學習。學校的活動安排，宣傳文件也可以掛在群共享處，使家長了解校紀校規、校內活動、校宣傳工作，了解學校的動態、家校溝通，更好地為學校的教學工作服務。

二、班級QQ群建立及使用

（一）班級QQ群建立

班主任要在班級QQ群建立中發揮主導作用，沒有建立班級QQ群的班級，班主任可以直接建立，也可以讓班級內有正義、有教育管理經驗、教育孩子成功的家長建立。班級QQ群的目的是為孩子、班級和學校的發展設立的，要保證班級QQ的正面引導作用，所以班主任要對QQ群有足夠的控制力，能夠對班級QQ群成員進行管理。

（二）班級QQ群使用

要想發揮班級QQ群的作用，關鍵在于對班級QQ群的使用，經過我校的實踐，我們覺得班主任可以從以下幾個方面下工夫。

1.班主任可以不時地將先進的教育理念和科學教育方法上傳到班級QQ群，以便與家長共同學習，，共同成長。

2.將學校的教育理念和相關文件上傳到班級QQ群空間，以便家長更好地了解學校發展，和學校保持一致。

3.將班級每學期的發展規劃（本學期的班會主題，本學期各科教學目標和進度等）上傳到班級QQ群空間，以便家長更好地了解班級情況。

4.將班級學生的日常發展情況（班級每周之星、周測月考成績、教師表揚的學生情況，批評的可以單獨給家長留言，學生內務紀律情況、個人的量化情況等）上傳到班級QQ群，以便家長更好地了解自己的孩子情況，更好地對孩子進行教育。

5.班主任可以邀請科任教師在班級QQ群上就學科問題給家長進行指導，以便學生放假時家長能夠對孩子進行正確的指導。

6.班級QQ群的聯系方式：家長之間，家長與教師之間可以通過文字、語言和音頻、視頻進行聯系。學生的進步和成績要重點表揚，讓所有家長看到，學生的不足可以單獨給家長留言，寫明情況。雖然這樣做不如打電話直截了當，但是家長能夠詳細冷靜地了解情況，采取更有效的應對措施，積極配合教師的教育。班主任可以在一定的時間內組織一次班級的語音或視頻聊天，給家長及時講明班級和學校的一些要求和做法，爭取家長配合。

7.班主任要引導家長可以利用QQ空間介紹一下自己的家庭情況，寫一些孩子成長的經歷和孩子的個性心理特征。如：孩子的興趣愛好，孩子的社會閱歷、孩子的特長、孩子的個性等等。孩子喜歡看那些書、，喜歡什么顏色、喜歡什么運動、游覽過哪些名勝、有哪方面專長，又有哪些不足。班主任可以通過查看QQ日志，了解學生的家庭背景和成長經歷，班主任也可以通過QQ日志了解學生的個性心理特征。

8.班主任可以將班級學生的學習和生活的視頻圖片上傳到班級QQ空間，讓家長更感性地認識班級和學校，更直觀地了解自己孩子的成長。比如，各班將兩次家長進課堂的視頻傳到了QQ群中，家長看了之后，反應很好，也積極主動地要求給班級來上課。每個學期開始，各班都會組織學生談自己的本學期規劃，有的班級進行了錄像，并將錄像上傳到班級QQ群，家長看到班級學生的新學期宣言后好多人激動掉下眼淚。

9.有些內容如果班主任不方便說，可以請班級QQ群內正直的家長去說，去倡議。如高一遠足活動，需要家長出一部分車輛參加，就可以讓對班級熱心的家長去倡議和組織。

良好的家校合作對于家長和學校班主任來說，其實也是一個共同接受教育的過程，班級QQ群為家長提高教育水平提供了一個學習的機會，也讓學校班主任不斷改正和修正教育內容和教育方法。通過班級QQ群既是促進家校溝通，也是在引領班主任、家長的成長。良好的家校溝通能使家長更多地了解自己的孩子在學校的學業成長和精神成長，了解學校的規章制度，使家庭教育和學校教育保持一致;良好的家校溝通促使教師更好地了解學生，從而更有效地教育學生;良好的家校溝通也能使家長與家長之間，家長與教師之間互相學習，從而達到共同進步。

（責編 田彩霞）