一顆超級頑固的牙

寶寶，你知道嗎？每年的9月20日是“全國愛牙日”哦。牙齒作為我們身體的一部分，是我們維持生命的重要工具，我們必須愛護它！大班寶寶已經到了換牙的階段，是不是會有點緊張害怕呢？跟著爸爸媽媽一起看看小塔比莎換牙的故事吧！

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》：5～6歲幼兒能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事。

任務卡

準備

繪本《一顆超級頑固的牙》。

煩惱的塔比沙

親子閱讀，觀察畫面，知道故事的主人公塔比莎遇到了什么煩惱，為了解決這個煩惱她想到了哪些辦法。家長和寶寶一起評價一下塔比莎想到的辦法，體會塔比莎的苦惱，以此提高寶寶的移情能力。

幫幫塔比沙

“寶寶，塔比莎的牙齒最后成功脫落了嗎？如果沒有成功，你能想到哪些方法幫助她呢？”家長鼓勵寶寶進行想象，讓寶寶努力地參與到故事中去，而不僅僅是在聽別人的故事，萬一以后在生活中遇到困難，寶寶也能學著自己想辦法解決。

嘗試續編故事

請寶寶嘗試續編故事：塔比莎的牙齒終于掉了，她把牙齒放在枕頭下，“牙齒小精靈”會拿走她的牙齒嗎？又會怎樣保護她的牙齒呢？家長可以引導寶寶創編“牙齒小精靈”與脫落的牙齒之間的故事，讓寶寶充分發揮奇思妙想吧。

畫出“小精靈”

寶寶覺得“牙齒小精靈”長什么樣呢？可以動動小腦筋把它畫出來哦！有了“牙齒小精靈”保護自己，再也不用擔心換牙齒啦！

嘮叨鹿媽

家長除了通過給寶寶講故事緩解他對換牙的緊張與害怕外，最重要的是幫助寶寶養成愛護牙齒的好習慣。每天都要督促寶寶早晚刷牙、飯后漱口，對于寶寶愛吃的糖果、甜品等，要限制食用數量，不能等寶寶有了蛀牙后才想起關心牙齒健康哦！

鹿爸博士

自主閱讀是提升大班寶寶閱讀能力的重要途徑。在閱讀過程中，繪本里的圖畫遠比文字重要得多。寶寶們在觀察圖畫時，能根據自己的理解，想象出故事的內容，培養了其想象力。通過閱讀后自主表達想法，也能大大提高寶寶的語言能力。因此，家長不妨在寶寶充分熟悉圖畫的基礎上，再根據文字內容進行講述，幫助他們挖掘故事中的深層含義。