走在優美雅致、環境怡人的北京匯佳職業學院校園里,筆者一邊感受著學院的現代化教育氛圍,一邊聽徐院長講述著他多年來的教育故事。這位精神矍鑠的老院長,從事職業教育工作已有五十年,他見證了新中國職業教育的發展歷程,在北京職教界聲名顯赫。他先后獲得“北京市優秀教育工作者”“全國優秀教育工作者”“北京市勞動模范”“首屆全國職業教育百名杰出校長”“中國民辦高等教育先進個人”等榮譽稱號。所撰寫的論文多次在雜志上發表,在各級論文評選中屢屢獲獎。
多年的職業教育生涯,使徐恒亮院長形成了自己特有的職業教育思維體系。從2003年9月至今擔任北京匯佳職業學院院長,他立足職業教育,為社會培養“高技能人才”,他認為“民辦職業教育不能跟著公辦校后面辦,要立足于自身的優勢,立足于自己對社會的分析,要把就業放在首位。”
樹立遠大的職教目標
中國近現代民主主義教育家黃炎培曾言:“職業教育,將使受教育者各得一技之長,以從事于社會生產事業,藉獲適當之生活;同時更注意于共同之大目標,即養成青年自求知識之能力、鞏固之意志、優美之感情,不惟以之應用于職業,且能進而協助社會、國家,為其健全優良之分子也”。此話一語道出了職業教育的重大意義。
徐恒亮深刻理解職業教育對國家現代化建設的重要性,兢兢業業地在中國職業教育戰線奮斗,從一個普通教師成長為一名院校領導,為職業教育奉獻了全部的光陰與熱血。五十年的職教生涯中,他始終堅持兩點:一是以“不唯上、不唯書、只為實”的科學原則開展工作;二是“學、想、干”,這是他在工作中磨練總結出的3個字,即“善于學習、勤于思考、勇于實干”。
大力發展教育科研能全面提高教育教學質量,促進教育事業的發展。徐恒亮十分注重職業教育研究,申報的成果“高職院校專業群建設的創新價值和戰略定位”榮獲北京市高等教育學會第八次優秀高等教育科研成果一等獎;申報的“北京高職院校辦學特色與專業群建設研究”課題成為北京市教育科學“十一五”規劃重點課題,并順利結題。申報的“三大特色專業群建設的理論與實踐”獲北京市教學成果一等獎。
“明確的辦學思想、先進的辦學理念和創新思維”是他一貫的追求和努力實踐的目標,也促進了學校的快速發展。他凝練出“為社會、為學生、為家長服務”的理念和“以質量求生存、以特色求發展、以誠信求未來”的辦學宗旨,為職業教育事業奉獻了自己的力量。
職業教育的根本屬性是“職業化”,不管是在中專辦學階段還是在高職教育階段,他始終緊緊抓住這一根本屬性不動搖,在辦學中以此為出發點,努力將“職業化”落到實處,堅持走理論聯系實際之路,堅持走產學研結合之路。在實踐中他吸取國內外先進職教經驗,為學校的職業教育發展注入了新鮮的血液。
打造知名的職教品牌
徐恒亮轉入北京匯佳職業學院的職教戰場后,始終堅持“轉變觀念、準確定位、措施得當”的方針,促進了學院的品牌化發展。
從公立院校轉入民辦學校工作的首要任務是找準定位,完成好自我角色轉換,堅持并發揚已有的作法和經驗,尋找到最佳的結合點。徐院長秉承匯佳“新型、高品位、國際化”的教育理念和“以人為本,誠信自律”的辦學思想,本著“提高質量、辦出特色、創出品牌”的方針,扎扎實實穩步發展。首先,在充分分析學生整體狀況的前提下,針對培養目標確立了學校的教學改革思路,保證了教學質量的逐步提高;其次,在育人方面,貫徹“給同學一個溫馨的家”的理念,既嚴格管理又體現人性化服務,保證了學院未發生—起重大惡性事件;其三,根據社會和匯佳自身發展要求,堅持以就業為導向,與市場相結合,強調每位教師既是專業知識的傳授者,更是學生職業生涯的設計者,形成了學科、專業與崗位、職業相結合的辦學特色,建構起以“學前教育”“影視動畫”“休閑體育”等高等職業學歷教育專業為主體,面向職業、崗位、行業、升學與就業為一體,學歷教育與職業資格證書培訓相結合的多元教育格局。
到匯佳學院后,他堅持以校為家,吃住都在學校。每天早晨他總是提前到辦公室,翻閱報紙,學習并批閱文件資料,有的時候還會和學生們一道出操,和班主任一起查出勤,和后勤人員一起查衛生……多少次,接老師的班車到學校的時候他早已把學校邊邊角角都巡視一遍回來了。學校安排他節假日帶班,他親自到公寓、到教學樓、到各門崗去檢查,決不含糊。自從到匯佳任職以來,無論哪項工作他都率先垂范,嚴格要求,努力實踐。他堅持每天在牛皮本上記筆記,已經攢了厚厚一摞,其中有會議記錄、有工作安排、有學習心得、有教改思路……每字每句無不滲透著一個老教育工作者對職業教育的執著與熱情,無不反映著一個老人對學生對社會的高度責任心,無不飽含著一名校長對學校對教育的無私奉獻、無怨無悔。
徐恒亮把臧克家的《老黃牛》一詩略做修改,作為自己的座右銘:“塊塊荒田水和泥,深翻細作走東西。善學勤思勇實干,不待揚鞭自奮碲”。他就是職教戰線辛勤耕耘的老黃牛。
“立足職教五十載,甘灑熱血育人才”。在徐院長的不懈努力下,北京匯佳職業學院已成為首都職業院校中的領跑者,碩果累累,清香自溢。