初中校園安全教育問題及對策

校園安全穩定是構建和諧校園的一個重要組成部分，而安全教育又是校園安全穩定工作的一項重要內容。當前，由于初中學校校園安全問題的復雜性、學生自我保護意識淡薄及家庭、學校和社會重視程度不足等原因，嚴重威脅著初中學校的安全穩定。因此，必須結合當前初中學校思想政治教育工作的實際情況，建立和完善初中學校校園安全教育的有效對策。筆者在初中學校教育多年，針對校園安全教育工作深有體會，如下是筆者對初中學校安全教育的問題及對策提出不成熟的看法。

初中學校安全教育工作重要性

初中生是祖國的花朵和希望。初中生安全教育的好壞，關系到能否安全、健康的成長，關系到廣大群眾的切身利益，關系到社會的穩定，因此，做好初中生安全教育工作尤其重要。初中生在一天當中，大部分時間是在校園中度過的。美麗的校園，留下學生們瑯瑯的讀書聲，也留下了他們活動的身影，他們在老師們的諄諄教誨中茁壯成長。但是美麗的校園并不是安全的港灣，他們在這兒也可能會遇到些潛在的危險，因此學校應隨時保持警惕性，提醒學生避開那些不安全的因素，使他們能夠健康、快樂地成長。所以安全工作是學校工作的重中之重，必須長抓不懈，每天都應該講，每節課都要講。

初中學校的校園并不是孤立于社會之外的，各種社會問題和矛盾必然會在校園中有所表現。初中學校對中學生進行安全教育正是構建和諧校園的需要，具有重大的現實意義。第一，它是提高中學生綜合素質的需要。因為學校安全教育的直接受益者就是受教育的學生。對學生來說，接受安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要；另一方面，也有利于學生在遇到安全問題時做出較迅速和正確的反映。第二，它是創建安全文明校園的基礎工作。初中學校需要一個安全、穩定的校園環境，只有在安全、穩定的校園里，學校的領導和教職工才能全力投入到教育教學和科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己塑造成國家有用人才。第三，開展安全教育可以向社會展示學校在關心學生學習的同時，也很關注學生的人身與財產安全，這有利于學校提升自己在社會上的形象。

初中學校安全問題頻發原因

由初中學校安全問題特點所決定 初中學校校園安全問題可能發生的地點主要有三類：課堂上、宿舍里以及校園周邊。此外，就其安全問題發生的時間而言，用“無時無刻”四個字形容再貼切不過，從早到晚，從周一到周末，這都給校園安全預防工作帶來挑戰。

由學生自身意識淡薄所決定 近年來，在校園內外發生的學生（意外或者蓄意）受傷事件，共同原因是絕大多數學生對事故的發生缺乏預見性和自我保護意識。

由家庭、學校和社會重視程度不足所決定 雖然國家針對校園安全問題也采取了一些措施，然而家庭、學校和社會各應當承擔怎樣的責任，仍存在模糊性。另外，由于大部分初中學校都有一套相對完整的保衛工作系統，如保衛科或學校校園安全督查組等，因此造成社會相關的政府部門對校園內部及周邊的安全常常睜一只眼閉一只眼。

初中學校安全教育有效途徑

切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識 安全教育是維護中學生安全的一項基本教育，是中學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終貫穿于人才培養的全過程。因此，學校要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優良育人環境、能不能維護校園和社會的穩定、能不能實現學校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在首要位置。

充分調動各方面力量開展宣傳教育活動，形成齊抓共管的局面 事實證明，對學生的安全教育，僅靠保衛部門和學校是遠遠不夠的，還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與，形成齊抓共管的局面，才能收到良好的效果。特別是要發揮思想教育陣地的作用，利用學校思想政治教育的工作體系和優勢，根據實際情況和需要，因人、因事有針對性的進行安全教育。

突出重點、注意提高教育實效 加強學生的安全教育，既要全面展開，更要有重點地進行。做到點面結合，以點帶面。一是教育的內容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內容的教育。

組織學生積極參與學校的安全管理工作 讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織，讓學生參與學校各方的日常管理工作。

爭取相關部門協作，整治校園周邊環境，優化育人環境 學校在加大對校園安全保衛力量的投入、提高保衛人員素質和學校安全教育水平的同時，要積極爭取地方政府、公安機關的支持，嚴厲打擊危害學校及學生安全的不法行為，切實改善校園周邊治安狀況，優化育人環境。對違反安全規章的學生應予以批評教育，甚至必要的紀律處分，對已發現的安全隱患及時采取有效的防范措施，以此創造一個安全、文明的育人環境，為提高教育教學質量和教育事業的發展做出新的貢獻。

（作者單位： 廣西百色市田陽縣實驗中學）