給“折翼天使”裝上飛翔的翅膀

湖南省湘潭市特殊教育學校是偉人毛主席故里唯一的一所集聽障、智障為一體的綜合型學校，擔負著全市殘疾兒童的學前康復教育、九年義務教育、職業高中教育以及就業培訓的重任。學校創辦于1972年，原名湘潭市聾啞學校。現有專業教師、醫務人員、康復技師、心理咨詢和生活護理人員68名，14個教學班，168名殘疾兒童。學校占地16650平方米，建筑面積近萬平方米。

學校始終堅持“以人為本，人人發展”的現代管理理念，堅持“學校有特色、教師有特長、學生有發展”的辦學目標和“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生自立”的辦學宗旨。而作為特殊教育學校的校長，不僅要把全部的愛傾注給孩子，更應該盡自己的能力以專業的力量來挽救更多的孩子。

讓更多人理解殘疾孩子

自18歲從湖南湘鄉師范畢業開始，筆者便與特殊教育結下了不解之緣。同許多特教教師一樣，筆者也被自閉的孩子咬過手臂，被多動的孩子扯過頭發，還給生活不能自理的孩子洗過澡、熬過藥、喂過飯，帶尿床孩子睡過覺。雖然困難很多，但筆者從未動搖過留下來的決心，因為沒有理由離開這些需要愛的孩子們。

一次外出的經歷對筆者的打擊很大。當時，筆者帶著一個智障孩子去北京，他身高1.6米，可是智商不到3歲。在火車上，孩子大喊大叫，十分高興，上完廁所回來，倒頭便睡在別人床上。這下，那個床鋪上的旅客不干了，他說，怎么能讓這樣的人睡他床鋪呢？自這次事情后，筆者常常對教師們說：“我們一定要專業，要有專業的知識，這樣才能跟其他人去解釋，讓更多人理解殘疾孩子。”

一個孩子不斷撕書，在別人看來會很不正常，行為很奇怪，但是在一個專業人士看來，就會理解，孩子的大腦是正在命令他，他才會這么做。只有有了專業的知識，老師才會理解孩子，才會接納孩子，才會有愛。也正是因為如此，筆者不斷地進行特殊教育領域的科研，近年來，學校共同完成國家級、省級課題10多項。

讓每個孩子接受最適合的教育

2006年的一天，一個孩子突然在校園里大喊大叫地瘋跑，教師們都不明白怎么回事。好不容易讓孩子安靜下來，并把孩子從早上起床、穿衣、刷牙到晚上吃飯、睡覺的每一個細節，都一一列表進行分析。最后跟蹤發現，原來孩子進入了青春期。

這讓筆者陷入了深深的思考：如何讓每一個智障孩子接受到最適合的教育？如何對傳統的班級授課制度進行改革，把集體教學與小組教學、個別教學有機結合起來？

當時，教育部提出為每個智力殘疾學生制定和實施個別化教育計劃。但如何開展這些計劃，全國各地培智學校均處于摸索階段。學校用3年的時間，建立起了“五體聯動”的實施體系，填補了湖南省在此領域的空白，受到了同行和專家的高度評價。學校借助個別化教育實施策略的成功經驗，使學校啟智部從義務教育發展到“學前教育—義務教育—中職教育”為一體的辦學格局，再拓展到全市隨班就讀指導和送教上門指導，學生人數成倍增長。學生在語言交往能力、運動與感覺統合能力、生活自理能力、自我意識、社會情緒五個方面取得了顯著成效。

讓專業來提升理解與愛

沒有專業化的教師，就無法真正幫助到孩子，只有專業，才能讓殘缺的生命煥發光彩！

2009年，筆者剛擔任校長時，學校教師平均年齡達到47歲，更嚴重的是，啟智部幾乎沒有一位專業教師，唯一的“專業教師”也只學過一門“心理矯正”課程。學校大部分教師都是從普校轉過來的，沒有受過專業訓練，專業化程度不高。教育好一個殘疾孩子就是解放一個家庭，沒有專業化的教師，就無法搞好教育教學，就無法真正幫助到孩子。

學校先后招聘了10名“985”高校的畢業生，讓“老”牌隊伍煥發了生機活力。同時在湖南省率先開展特殊教育教師專業化發展研究，成立了湖南省首個特殊教育教師學習沙龍，通過項目驅動，即外引內聯項目、專群合作項目、教師工作坊項目、定崗置換項目等，推動教師專業發展，一批高水平的專業教師脫穎而出。同時將教師培養輻射到了整個湘潭市和周邊地區，建立了區域聯動機制，為150名教師開展了理論培訓與示范教學，帶動了整個區域特殊教育教師專業水平的提高。

美國加勞德特大學原副校長理查德·萊特爾博士在與學校學生交流時說：“你們很快樂，很自信，很勇敢！由此，我推想，你們的老師一定很專業，很出色！”

連續5年，學校綜合考試合格率達到100%，86名學前康復學生回到普通學校讀書，康復率達到75%，已畢業的聽障學生100%實現了升入高校或順利就業……全校58名教職員工中，373人次參加國家級、省級培訓，4名教師被評為省、市級骨干教師，2人入選“國培計劃”專家庫評委，2人入選湖南省特崗教師專家庫評委，發表和獲獎論文121篇，112人次獲“全國特教園丁獎”“湖南省師德標兵”等市級以上榮譽。近3年，學校教師8人次獲國家、省級教學比賽一、二等獎。

在各級政府的高度重視和市教育局的大力支持下，全校師生樹立全新的特教觀念，內抓管理、外樹形象，成績顯著。湘潭特校人正本著“自強、求真、和諧、奮進”的特校人精神，朝著“出湖南特色，創全國百強”的目標邁進。

（作者單位：湖南省湘潭特殊教育學校）