基于.NET的教師工作量管理系統研究

【摘 要】教務管理工作在高校工作中至關重要，是學校管理工作的核心和基礎，而教師工作量的管理工作是教務管理工作中非常重要的一個部分。目前教學工作量管理工作以人工操作為主，中間人為環節多，很容易出現各種差錯。在計算機網絡飛速發展的今天，教學工作量管理工作也需要不斷適應現代化發展的步伐，利用現代化技術進行管理勢必成為高校教育急需解決的問題。通過查閱大量相關資料以及對一些高校進行充分調研后，以.NET技術為平臺，研發適合高校教師工作量管理工作的系統，規范各項考核制度，減少中間環節，提高精度和效度，為管理和決策提供更科學的依據。

【關鍵詞】.NET技術 教師工作量 管理系統

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）36-0010-04

教師工作量管理工作涉及內容多，在準確性和安全性方面有很嚴格的要求。目前國內大多高校教師工作量管理工作還處于傳統的手工計算和審核階段，已明顯不能適應現代教育管理的要求。因此，怎樣利用先進的管理手段和計算機網絡技術研發新的教師工作量管理系統和全面提高高校教學部門的管理層次、提升服務水平，已成為高校現代化發展的迫切需求，是現代高等教育發展的必然要求。因此，有必要結合我校實際工作情況和需求，開發基于.NET平臺的教師工作量管理系統。

一 系統需求分析

本系統應該是適應教務管理的綜合性系統，能適應當前以及以后在教學工作中對教師考核、職稱評定、薪酬統計以及新專業申報和其他部門需要教師相關數據時提供具體數據的支持。學校的管理是一個不斷摸索和發展的過程，必須要適應學校當下的新環境。教學工作量統計的方法和一系列的系數隨時都在變化，所以系統中的系數能很直觀、很方便地進行修改，即使學校的管理和規章制度發生了變化，也無須修改系統的源代碼，只要讓老師能夠很容易地修改公式和系數就可以。

二 系統總體設計

1.軟件系統的架構

整個系統是基于Internet的網絡應用系統，系統采用B/S模式為主、C/S為輔的結構。用戶（普通教師、系部管理員和系統管理員）使用瀏覽器完成人機交互。

ASPX頁面支持ASP.NET處理的WWW服務器，共同完成與用戶的接口以及各類信息的處理。根據系統的需要可以簡單地分成三個層次：表示層、邏輯層、數據服務層。

表示層就是宏觀看到的軟件界面，主要負責用戶鍵盤和鼠標的基本輸入，不負責深層處理，本系統用ASP.NET語言實現。

邏輯層是用戶界面和數據服務器之間的一個橋梁，可以按照用戶在界面輸入的信息生成SQL語句，并把生成的SQL語句通過檢索或更新數據庫的返回結果返回給用戶，這一層通常以動態鏈接庫的形式存在并注冊到服務器的注冊簿中，它和客戶端通信的接口符合某一特定的組件標準，在本系統可以用任何支持這種標準的工具開發。

數據服務層主要是完成數據的存儲和檢索功能，對WEB服務器對數據庫服務器發出的請求給予響應，實現用戶對所需數據在數據庫中查詢的功能，把查詢的結果通過WEB服務器再反饋給用戶。

2.功能模塊的設計

系統的總體結構如圖1所示。

從圖1可以看出用戶分為三類：普通教師、院系管理員、系統管理員。前兩類用戶的權限可以由系統管理員分配，用戶通過不同的身份登錄實現相應的功能。下面介紹一下每類用戶的基本權限和基本任務。（1）普通教師模塊。普通教師模塊主要的權限是可以通過自己的工號和密碼查詢自己本學期的課表，包括理論課、實驗、課程設計等課表。（2）院系管理員模塊。各院系管理員主要的權限是可以通過系統管理員分配的賬號和密碼查詢本院系所有教師的工作量情況，還可以對院系所有教師的工作量做階段性或是長期的匯總，也可以根據學校有關的規定對教學工作量進行相應的修改和折算。（3）系統管理員模塊。系統管理員是具有最高權限的用戶，不僅可以分配其他用戶的基本權限，還可以按照學校有關文件和規定對所有教職工的工作量進行相應的統計和修改，主要用于對教職工的考評、職稱評定和教檢等。另外，還要對數據進行備份和維護，這項工作至關重要。

三 系統數據庫設計

1.系統數據庫需求分析

數據庫需求分析是系統開發的前期準備工作。這是收集學校教師基本情況及相關處理流程的階段，是非常重要的階段，為系統的下一步設計打下基礎。

對學校中相關的部門和規章制度進行分析，在對學校現狀和系統功能的了解過程中確定用戶的基本要求，需求分析也包括數據及數據進行處理的需求，其包括信息和處理需求兩個方面：信息需求就是將來系統數據庫中都要有哪些數據，這些數據之間的關聯和一些內容、結構的具體說明；處理需求是定義將來數據庫中數據處理的操作功能，包括運行環境、效率以及和數據之間的關系等。

根據現實情況對系統的需要，數據庫中的文件以學期為單位進行存儲，并且每個學年要存放在一個單獨的文件夾中，這是為了在進行考核和工作量統計時方便，這也符合學校階段性較強的特點。用戶一般是查找或是審核一個學期的數據，很少大范圍地查詢，局部性特點較強。一些共享數據比較容易發生變化，這種以學期為單位的存儲形式對本系統很合適，這樣還可以減少數據冗余，減少重復數據對服務器的影響。系統數據有以下幾個部分：

第一，核心數據。根據學校的基本情況和軟件的基本需要，理論教學工作量數據庫字段有理論教師編號、年級編號等。實踐教學工作量數據庫字段主要有教師編號、教學周數、實踐課程名稱、教學地點、性質系數等。這兩個數據庫里包括學校所有的基礎數據，數據庫中的一個序號與教師編號相對應，并且這個序號是唯一的、不可重復的，它還是進行搜索的關鍵字。如果一個老師帶很多個邏輯班的課程，那么在數據庫中也有多個邏輯班記錄，合班教室上課的多個班級視為一個邏輯班。

第二，共享數據。在系統里有很多數據是貫穿整個系統始末的，教師數據庫里有教師的唯一編碼、教師姓名字段等。理論課程編號庫里包括課程編號、名稱和系數等字段，學生人數數據庫里包括班級、人數等字段。系編號庫里包括系編號和名稱等字段，這些數據庫里有系統的相關數據，幫助完成教師工作量數據的錄入和統計匯總工作。這里有一些數據不是絕對的，是有可能隨時發生變化的，為防止數據錯亂每個學期的數據都是單獨保存。

第三，統計匯總庫。該數據庫就是對之前收集整理的原始數據做一個分類匯總。匯總數據庫包括教師個人的年度統計表、以系為單位的年度匯總表、以教研室為單位的學期年度統計表、兼職教師工作量統計表、選修課統計匯總表、以職稱為單位的匯總表，統計數據庫主要是為了方便教務人員瀏覽查詢和打印。

2.數據庫邏輯結構設計

數據庫邏輯結構主要是用戶各種信息的一種體現形式，這里包括許多數據庫基本表和定義各種數據的一些屬性。下面是數據庫中一些用戶信息屬性的E-R圖。

四 系統功能模塊設計

1.多功能查詢模塊

查詢是用戶使用頻率最多的功能，其模塊設計好壞直接影響到整個系統的性能和系統用戶的滿意程度，本系統采用的是多功能模塊，也是教師工作量統計系統中的主要組成部分。

多功能查詢模塊的基本思路是，在關系數據庫中對數據庫的操作是通過查詢語言進行的，查詢是由SELECT語句完成的，首先在數據庫表單中放置查詢控件，然后再設置一個命名為query的字符串變量，當系統中一個用戶要查詢某一信息的時候，系統會將用戶所提供的查詢條件自動轉換為符合程序語法的比較關系描述語句，并將其寫入到query字符串變量的尾部，組合字符并且或者生產AND和OR組合關系。用戶查詢條件不斷的累積，query字符串變量的尾部不斷地寫入一直到用戶點擊“確定”按鈕，數據庫會把命名為“query”的字符串變量作為SELECT的WHERE（查詢條件）子語句部分，從而達到多功能查詢的目的并且計算教學工作量的總和，多功能查詢效果如圖9所示。

2.動態計算教師工作量模塊

學校在教學管理過程中，要對老師（包括實訓教師）在教學、實訓、課程設計、成人教育、學術理論和實驗室操作等數據進行歸納和統計。這些數據在進行統計的過程中大致分為兩種，一種是根據學校文件要求進行的數據統計，這部分數據主要用于學校的內部數據；另一個就是根據學校自身對某一學科或是班級的具體要求并結合教務處的相關文件計算教師工作量，我們學校大專和中專的相關費用有一定的區別，這部分數據主要用于計算教師的課時費和各種獎金的年終發放。學校在教學過程中會有很多不可預料的因素，相關的規定和標準往往要做出一定的調整，在計算工作量的時候方法也會比較復雜。

考慮到學校的基本情況，首先按照教務處相關文件進行理論教學工作量的統計，系統錄入界面如圖10，系統內的默認公式和系數是根據學校文件完成的，所以只要根據數據庫存儲的數據就可以直接計算，以課程的理論教學工作量計算為基礎，系統可根據每個教師的基本情況計算出一個學期或學年的工作量匯總，系統界面見圖11。

工作量計算界面圖10所示的課程公式欄，本欄的公式在按照學校相關文件計算工作量的時候是鎖定的，呈現灰色，處于保護狀態，只要把光標移到此處雙擊就可以進行修改公式及參數。如果系統使用常規的輸入公式的方法，對于沒有編程基礎的人員來說是很困難的，所以系統采用VFP 獨有的宏替換方法以完成動態公式的計算。

例如：現在我們給系統中的變量賦值A1=10，R1=1.5，R2=0，R3=0.5，L1=0.45，公式為W1=A1*（R1+R2+R3）* L1，計算過程是：系統默認使用一個命名為 C_GS的變量即C_GS=W1=A1*（R1+R2+R3）*L1，然后系統執行VF宏替換命令C_GS，宏替換以C_GS 命名的字符串作為命令執行即執行W1=A1*（R1+R2+R3）* L1 公式組，其執行結果為C_GS= W1=16.96。

五 小結

在計算機網絡飛速發展的今天，教師工作量管理工作也要不斷地適應現代化發展的步伐。利用現代化技術進行管理已經成為整個大中專院校乃至整個教育體系中急需解決的課題之一。

該系統經過一段時間的應用雖然不是盡善盡美，但是就教師工作量統計工作效率已經比以往的方式有了明顯的提高。也能對一些特殊的數據進行準確快速的統計，系統中多功能模塊也能很好地運行，同時也可以按照學校的相關規定很方便靈活地改變相關的參數、公式。因為系統有獨立的數據庫和存儲方式，所以查詢和統計也很方便并且對相關資料存儲也能做到準確無誤。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕、汪二款〕