基于行業需求跨專業技能植入教學的研究

【摘 要】隨著人民生活水平的提高，汽車工業的發展取得了很大的成效。而隨著汽車保有量的不斷增長，汽車維修行業也從以維護和保養為主，逐漸演變為以事故車輛的修復為主。作為汽車維修主要工種的汽車整形技術，在事故車輛的維修當中也有著重要的地位。本文主要針對汽車整形專業發展前景與行業需要的技能進行研究與分析。

【關鍵詞】汽車整形技術；職業教育；汽車維修等

0.緒論

隨著我國國民生活水平的不斷提高，汽車工業迅猛發展，在不久的將來，開車將會是人們普遍掌握的生活技能之一，汽車再不是特權人士的標志，而將是人們代步工具。當我們擁有愛車后，肯定會對自己的愛車關懷備至，而平時清潔護理和定期美容保養，必然成為我們日常的消費內容。人可以運用自己先進的技能和靈巧的雙手，來修飾甚至改變自己愛車。

現在汽車的款式、性能、外觀及整潔程度，都能體現車主的性格、修養、生活觀及喜好。因人們對事物獵奇、追求新異思想的影響， 新車款式更新換代速度很快，且在汽車消費與二手車市場之間，汽車整形美容裝飾的相關行業應運而生。工業經濟的高速發展、消費觀念的進步以及汽車文化日益深入人心，現在各式各樣甚至奇奇怪怪的汽車讓行人向車主投去無比艷羨的目光。

1.汽車整形技術專業的發展

汽車整形技術專業，就是設計和制造、修理汽車的外部形狀、外殼、外部包裝，通俗的說就是汽車鈑金和美容技術，需要很高的技能。汽車整形融合了制造業與汽車模具行業，幾乎所有的汽車制造和維修企業都需要這樣的人才——就是汽車的整形醫師。

2.汽車整形專業的培養模式

以西安汽車科技職業學院為例，汽車整形技術專業首先培養學生汽車機械技術的相關理論實踐知識，如：汽車材料與熱處理、汽車機械基礎、汽車車身修復技術、汽車鈑金噴涂等汽車的相關知識，當然，只有理論知識是遠遠不夠的，我們還將汽車鈑金、噴涂等實際動手技能融入教學當中。只有掌握這些基本知識，在當好“汽車整形醫師”的道路上我們才能駕輕就熟。此外，汽車英語閱讀能力、計算機應用也是必不可少的，因為該專業培養的是適應市場需求的掌握汽車整形、涂裝、美容技術與管理技術的高技能型專門技術人才。

因為該專業的實踐性非常強。為增強學生實踐能力，我們學院有專門的實訓場所供學生實踐，做到理論與實踐相結合。

3.目前汽車整形技術專業的教學情況

（1）汽車技術不斷的發展和更新，當前職業院校汽車整形技術專業的教學基本都是傳統的教學模式，按部就班的學習基礎知識，隨后學習專業基礎，專業理論課學習結束后，進行實踐技能強化，并且實踐技能僅僅局限于車身凹陷的修復、調漆、噴漆技術的學習等內容。隨著汽車工業的發展，目前這種傳統教學模式使得畢業生就業能力偏低，缺乏和社會上師傅們的競爭能力。

（2）與汽車整形技術配套的專業教材十分有限，且教材很難突出前言科技。

（3）能同時從事汽車整形技術專業理論課教學和實踐教學的教師很少，大多數教師要么理論知識特別豐富，實踐動手能力不強。要么就是手上功夫了得，但講不出來。

目前種種種種教學模式和各種教學設備等都限制了汽車整形技術的快速發展。

4.淺析跨專業技能植入汽車整形技術教學

目前汽車整形技術專業的畢業生可以勝任的方向有汽車車身與附屬設備維修、汽車維修鈑金工、汽車涂裝工（維修漆工）等崗位，隨著汽車保有量的增加，汽車鈑金維修業務發展迅速，各類的職業院校也都在新建或加大鈑金維修專業培訓，各類汽車維修站、修理廠甚至美容店紛紛加大在鈑金維修業務的投資力度。可是我們忽略了我國社會正在從工業化向多元信息化方向發展，產生了許多與高新技術直接相關的綜合性職業崗位，崗位人才需求規格朝復合型方向變化，我們只有在調研的基礎上認真研究才能把握職業崗位的需求情況，培養出受企業歡迎的高技能人才。

我們應該用發展的眼光來看待汽車整形技術專業，認真進行市場調研，如：將汽車制造與裝配技術、經濟管理、汽車改裝等相關知識貫穿于我們平時的教學過程，整合教師資源，建立系統的教學過程，多專業教師聯合教學模式，逐漸創建完善的教學資源系統等，使得該專業畢業的學生能勝任高技能的關鍵性崗位，而不是僅僅停留在技術工人的崗位中。 [科]

【參考文獻】

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[3]袁杰.高職汽車整形技術專業人才培養模式探析.交通職業教育，2011（6）.