抓牢黨性教育主線 發揮黨校熔爐作用

[摘要]加強黨員的黨性教育與黨性修養，旨在提高黨員干部的思想覺悟、道德修養、服務人民群眾的能力，不斷增強自己為實現黨的奮斗目標所需的能力。黨校作為培訓輪訓黨政領導干部和各級公務員的重要基地，在加強黨性鍛煉和強化黨員意識上起著先鋒作用。

[關鍵詞]黨性教育；黨校；熔爐

[中圖分類號]D261.41 [文獻標識碼]A [文章編號]1009—0274（2015）05—0078—03

[作者簡介]鄧蕾，女，兵團黨委黨校學員工作部。

習近平總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話中指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。”“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。黨員領導干部要堅守共產黨人精神追求，講黨性、重品行、作表率。新形勢下，黨校要貫徹落實總書記的講話精神，就是要抓牢黨性教育的主線，充分發揮黨校加強領導干部黨性鍛煉的熔爐作用。

一、明確黨性鍛煉要求，強化黨員意識

黨性鍛煉是共產黨員永恒的課題，是黨員的終身必修課，是黨的建設的重要組成部分。在新的歷史條件下，進一步發揮黨校黨性鍛煉的熔爐作用，提高黨校學員黨性鍛煉的自覺性和主動性，顯得尤為重要和緊迫。黨校作為培訓輪訓黨政領導干部和各級公務員的重要基地，也是開展理論宣傳和研究以及為各級部門提供決策和咨詢服務的重要部門，在加強黨性鍛煉和強化黨員意識上起著先鋒作用。為此，兵團黨委黨校在學員管理工作中堅持把黨性教育、提高學員思想政治素質和道德品質作為核心和主線。在培訓內容上突出黨校的教學布局（一個中心四個方面），始終把馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系、科學發展觀的戰略思想，以及黨史黨建知識作為主體班基礎課程，并結合兵團實際和兵團干部的特點，密切聯系實際，開設堅定理想信念、增強宗旨觀念、弘揚兵團精神、加強黨性修養等課程。多年來，黨校主要領導堅持為主體班上好第一課——黨性鍛煉動員，從什么是黨性鍛煉、領導干部為什么要加強黨性鍛煉、怎樣進行黨性鍛煉進行詳細闡述，強調領導干部的堅強黨性要靠學習來培養、靠實踐來鍛煉、靠紀律來約束、靠立場來衡量，對學員在黨校學習提出黨性鍛煉方面的總體要求。學員黨工委在入學教育中開展制度領學課程，組織學員學習各項規章制度，引導學員簽訂個人廉潔自律六不承諾書，為打造風清氣正的學府，建立良好的學風，形成濃厚的學習研究氛圍進一步奠定基礎。另外，緊緊圍繞近年開展的黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞保持黨的先進性和純潔性，按照反“四風”和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，組織學員開展多種形式的學習、座談會等，進一步強化學員的黨性觀念。

二、豐富黨性教育載體，踐行黨性要求

（一）以支部建設為抓手，增強學員的組織意識

黨支部作為黨在社會基層單位的政治核心，其整體素質直接關系到黨在基層群眾中形象。同時黨支部也是聯系群眾的紐帶，發揮好先鋒模范作用能夠充分調動廣大群眾的積極性，促進各項任務和黨的事業健康發展。兵團黨委黨校向來重視學員黨支部建設，在做好教育管理的同時積極創新工作方式和方法。

兵團黨委黨校堅持學員管理的自我教育、自我管理和自我服務的“三自我”原則，重點強調建設學習型黨支部，在管理服務過程中，充分發揮學員黨支部的政治核心作用，積極引導支部帶領學員營造良好的黨性鍛煉環境和氛圍，主要做好“三抓”：抓支部的組建。學員入校一周內經學員黨員大會積極推薦產生支部，組建各班的臨時黨支部，負責日常的支部學習及相關活動的開展；抓支部計劃落實。支部計劃體現兩“突出”：突出理論學習和突出黨性鍛煉，力爭做到理論聯系實際。支部開展活動圍繞“三著力”：著力于理論學習氛圍的營造；著力于貼近兵團實際的思考和研究；著力于提高學員政治素質和廉潔自律意識；抓支部活動的效果。圍繞培訓內容，結合兵團現實，選好主題、地點和載體，杜絕形式主義，盡最大努力讓每位成員都積極參與到支部活動中并發揮相關作用，在注重加強黨性教育的同時保障效果。如開展學員論壇，組織學員共同探討兵團熱點難點問題，赴團場進行實地調研，訪貧問苦，體驗生活等。

（二）以嚴格管理為保證，強化學員的紀律意識

黨紀是黨的組織和黨員必須遵守的行為準則，涉及黨內生活的方方面面。黨員應該自覺樹立紀律觀念，嚴格依照黨紀約束自己的行為，并主動接受黨內外的監督。兵團黨委黨校在加強學員管理過程中，堅持貫徹高標準、嚴要求的方法，建立健全了相關管理制度和檢查制度，自覺維護黨紀的嚴肅性。

首先，建立健全學員管理和考核的基本制度。按照“從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理”的要求，兵團黨委黨校結合學員管理的具體實踐，不斷完善出臺了一系列的學員管理工作制度。突出強調對學員的黨性要求，使學員明確了黨校對學員在理論學習、黨性鍛煉、廉潔自律、遵守校規方面考核的措施和辦法。認清了到黨校來要把黨性鍛煉作為自己的必修課，要堅持解放思想，實事求是，堅持理論聯系實際的作風，增強了紀律意識和責任意識。

其次，嚴格執行檢查公示制度。兵團黨委黨校在學員管理過程中，自始至終強調學習紀律，嚴格請銷假制度，對學員的出勤情況實行“四查公示制度”。即帶班組織員每天檢查記錄學員學勤，每周在班級公示；學員黨工委每周不定期抽查各班學員出勤，對不在課學員在全校進行實名公示；各班每兩周上報學員黨工委學員出勤率，由黨工委在全校公示；值班組織員檢查紀錄選聽課出勤，由黨工委實名公示。此外，學員黨工委還不定期對學員的宿舍進行抽查，將學員宿舍衛生及節水節電情況進行實名公示，學員黨工委將各項檢查結果與學員量化考核緊密掛鉤，有效促成學員良好學習習慣和生活習慣的養成，增強了自律意識。

（三）以有效活動為途徑，深化學員的宗旨意識

為了從培訓內容上、形式上、載體上等各個方面充分發揮黨校黨性鍛煉的熔爐作用，不斷提高領導干部的黨性修養，兵團黨委黨校在加強學員黨性教育的過程中，不斷在拓展黨性鍛煉形式、豐富黨性鍛煉載體上下功夫，通過多年努力，開展了一些較為行之有效的黨性鍛煉活動。

開展黨性教育大講堂活動。學員黨工委向學員下發《兵團黨委黨校學員黨性教育大講堂實施辦法（試行）》，要求學員以黨性觀念、宗旨觀念、理想信念、忠誠意識，正確的權力觀、政績觀、利益觀等方面為核心，實行組級、班級、校級三級聯動，分步實施，采用宣講、點評相結合，充分發揮學員自我教育作用。通過學員間的相互交流、相互溝通、相互啟發，實現學員的自我激勵、自我教育、自我提高，達到人人都是教育者、人人都是受教育者的目的。

實施黨性教育實踐課。兵團黨委黨校在培訓類班次中開展黨性教育實踐課，目的在于使學員通過“三進三同”即“進團場、進連隊、進職工家庭”“同吃、同住、同勞動”，達到“三學三增”，即“學兵團精神、學工作作風、學實踐經驗”“增進對群眾的感情、增加對基層的了解、增強對兵團的責任”。通過與職工群眾“同吃同住同勞動”的方式，學員親自了解農場的經濟社會發展、職工收入等情況，親身體驗、直接真實地感受基層連隊工作和職工群眾的生活，近距離了解職工群眾的生活愿望，較好達到了堅定理想信念、強化宗旨觀念、弘揚兵團精神、轉變工作作風、凈化思想靈魂、錘煉黨性的教學效果。

深化讀書活動。兵團黨委黨校要求學員充分利用校圖書館和在線平臺資源，在校期間必須加強對經典原著、黨史、兵團史、民族發展史等方面內容的閱讀和學習，要完成讀書80萬字、筆記2萬字、讀書心得5篇的任務，由學員黨支部和學員黨工委共同督促檢查，對完成情況進行講評。同時，在各支部開展讀書活動的基礎上，進行全校主體班“讀經典、品書香、增智慧”讀書心得交流大會。通過讀經典、看專題，幫助領導干部增強自覺讀書學習的意識，提升文化素養和品位，堅定理想信念、提升政治素養，提高履行崗位職責的素質和能力。

進行警示教育。以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。新疆兵團黨委黨校將自治區廉政教育基地和六師、八師監獄作為學員加強黨性教育、廉潔自律教育的警示教育基地，以參觀圖片展和職務犯罪的服刑人員進行現身說法的方式，通過活生生的反面教材，教育學員永葆黨員干部清正廉潔；此外，學員黨工委還組織學員觀看《蘇聯亡黨亡國20年祭》等紀錄片，警示學員廉潔自律，堅持警鐘長鳴。

實踐體驗式教學活動。重點是對學員進行屯墾戍邊史和兵團精神教育。組織學員穿軍墾老戰士服裝到新疆兵團軍墾第一連，參觀軍墾老戰士生產生活條件，站軍姿、打制農具、拉犁開荒等，身臨其境地體驗軍墾老戰士艱苦創業的艱難，激發大家樹立繼承革命傳統、傳承軍墾文化、弘揚兵團精神的意識，增強在新的歷史條件下建設邊疆、保衛邊疆的信心和決心。

舉辦學員論壇。針對領導干部開設了“大局觀念自己談”“兩個務必對照談”“公仆意識大家談”“學風狀況認真談”“民主作風深入談”和“上下級關系雙方談”等6個專題。各種不同形式的論壇活動，激發了學員主動參與教學，相互交流學習工作經驗的積極性，達到了教學相長，學學相長的目的，還拓寬了工作思路，更增強了學員的宗旨意識、公仆意識。

注重黨性分析。學員黨工委重點抓好黨性分析的三個方面：一是抓規范。制定并下發《關于在主體班學員中開展黨性分析的實施意見》，從黨性分析的重要意義、主要方向、實施步驟和具體要求四個方面對各學員支部進行動員和部署；二是抓環節。嚴格要求學員支部按照學習動員、個人準備、大會發言、評價鑒定四個階段組織開展黨性分析；三是抓效果。要求學員深刻認識黨性分析是黨員終身的必修課，對照“三常”的要求（常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心）把握黨性、重在分析、突出重點，總結提高，認真實施好黨性分析。

三、加強教育主體建設，體現黨性要求

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”組織員是黨校培訓管理工作中的一支重要隊伍，是提高干部培訓質量的重要力量，也是組織學員開展黨性鍛煉的具體實施者，因此，組織員隊伍建設的好壞直接影響到學員黨性鍛煉的成效，兵團黨委黨校高度重視組織員隊伍建設，多年來，從人力、物力和財力上給予大力支持，并出臺了《兵團黨委黨校關于加強組織員隊伍建設的意見》，規范組織員工作行為，在實踐中形成了組織員隊伍建設的有效管理方法。

（一）明確責任，服務大局

黨性教育是一個長期持續的過程，并非一勞永逸或一蹴而就，因此必須樹立強烈的責任意識，立足本職進行作為，服從并服務于大局。兵團黨委黨校教育組織員在全黨工作大局中領悟責任，明確職責并貫徹履行；在兵團實現兩大目標中認識責任，從全局出發統籌考慮開展各項工作的方式方法；在黨校的性質作用中明確責任，立足本職做好分內工作，充分發揮主觀能動性把黨性教育事業做到最好；在兵團干部隊伍建設中擔當責任，不推諉不被動，切實提升自身為黨服務的能力和素養。

（二）提高修養，注重品行

黨性教育本身就是一個學習的階段，理論教育是基礎部分，對于提升黨員修養改善作風起著引領作用，這就要求在黨支部學習活動中一是要加強支部的理論學習，突出黨性教育，增強黨員的黨性修養；二是加強支部的思想和作風建設，突出思想道德教育，提升組織員的道德修養和人格塑造；三是強調組織員要在提高“四力”（學習力、引導力、執行力和影響力）上下功夫，使組織員在工作中不斷地以良好的職業操守和人格魅力贏得學員的尊重。

（三）嚴格要求，制度管人

兵團黨委黨校嚴格組織員工作規范和工作流程，堅持落實組織員工作職責、組織員行為規范、組織員廉潔自律有關規定等工作制度，強調學員管理工作標準、工作程序、工作方法、工作紀律和工作效率，做到各項工作抓落實、重細節、看效果。

在不斷探索學員管理的規律的過程中，兵團黨委黨校努力提高黨性教育的針對性、系統性、科學性和實效性，黨校學員勤奮學習蔚然成風，廉潔自律化為自覺行為，營造出了風清氣正的校園環境，學員的黨性修養進一步升華，黨性教育的成效突顯，切實發揮了黨校黨性鍛煉的熔爐作用。

責任編輯：張洋