淺析高中學生課堂學習中語言交流的重要性

[摘 要]語言是人與人之間重要的交流工具，是一門大眾化的藝術，在課堂寫學習中，如果能夠充分掌握語言交流的技巧與方法，并將這些方法運用在課堂學習中，及時發表自己的意見，積極主動與他人交換意見，將能夠通過良好的溝通實現課堂學習的最佳效果。因此，在學生階段應該十分重視語言交流的重要性，以下將對課堂學習中語言交流的方法以及重要作用進行簡要探討。

[關鍵詞]高中學生；課堂學習；語言交流；重要性

一、課堂學習中語言交流的方法

（一）通過語言準確表達自己的情感

在進行學習的過程中，如果能夠將自己的情感導入正常健康的思維軌跡，從而表達出來，那么這將促進預期的學習目的達成。正確的將情感表達出來是學生應具備的基本素養之一，這種理念的具體表現為在腦海中對自己的觀念形成一個框架，然后經過一定的思考總結出具有邏輯順序的語言，并正確、及時的表達出來。比如，在與同學交往的過程中，我發現一男同學對籃球很癡迷，但卻忽視了學習，處于同學的情誼我很想善意地提醒他，但是正所謂“忠言逆耳”，直接的勸說的效果幾乎為零，因此，又一次體育課上，我看見他在打籃球，并且確實打得很棒，因此，在看見他忽然將帶球轉身躍起，一個大灌籃，漂亮，我情不自禁地對他表示佩服，于是我上前叫住他，很欽佩的贊賞他的球技，這位同學因為受到了我的贊美表現的十分開心。接下來我又說，要是你的學習成績也和你的球技一樣棒就好了，那樣簡直太完美了。同學聽了我的話之后很認真的思考了一會而，然后很認真的點點頭說我說的有道理。或許他也開始覺得，自己將全部精力放在打球上忽視了學習是不正確的做法，需要在打球的同時兼顧學習，這樣才會有更多人認可我。

在這個過程中，我通過正確的語言合理的表達自己內心的想法，并且使同學獲得了認可，這就是將情感導入健康思維的體現。而且這種方法確實奏效了，該同學在以后的學習中表現得很主動，也愿意付出更多的時間用來學習、解決問題，產生了巨大轉變的，而且已經是很多同學的學習榜樣。實際上，雖然同學之間接觸的機會比較多，但是真正的了解往往需要時間的磨合，在進行交流時一定要注意語言的正確運用，也就是正確的將自己額情感表達輸出給對方，同時使對方樂于接受。只有這樣才能實現融洽的關系，也只有關系融洽才能在課堂學習中有更好的交流、更好的學習效果。

（二）學會肯定他人

在課堂學習的過程中，老師往往會設置小組討論環節，在這一環節中經常出現的問題就是大家雖然各抒己見，充分表達了自己的觀點，但是同時也對與自己意見不一致的觀點進行了嚴重的否定，而且言辭過于激烈，這種否定他人的做法是十分有問題的，不僅不能真正有效的將學習問題解決同時也是對同學情感的傷害，不利于班集體的團結。因此，在交流時要善于傾聽他人的見解，即使不是十分贊同也要學會用尊重的態度去包容。只有這樣才能逐漸發現問題的本質進而得到解決。

（三）將肢體動作引入語言表達中

生動、合理的肢體動作往往能夠為語言表達增添光彩，起到很有力地渲染作用。如果我們在學習過程中能夠將內心想法不僅僅是體現于語言，同時也體現于肢體動作中，這將是十分成功地一次語言交流。對肢體動作的引入，有很多需要注意的技巧。首先是肢體動作一定要合理、自然，不能引入不恰當的肢體動作，不恰的肢體動作就顯得很累最，那將會顯得滑稽可笑。其次是肢體動作幅度合理，不能太夸張或者太小，這是過于自信或者不自信的表現，在進行語言交流的過程中肢體語言一定要表現的落落大方，只有這種給人感覺很自然的肢體定做然會給自己的語言表達加分，從而起到很好的交流效果，對方才愿意接受你的觀點，愿意與你交流。

二、課堂學習中語言交流的重要性

（一）重視語言交流能夠提高自己的邏輯思維能力

實際上，進行語言交流的過程，也是鍛煉自己邏輯思維能力的過程，如果一個人的語言表達能力很強，那就證明其內在邏輯是十分清晰的，是一個人思考問題的能力的體現。

（二）良好的語言交流是課堂學習的基礎

一方面，語言學習既是知識體系中的重要部分之一，也是知識學習的載體，不管是課本知識，還是老師的課堂教學，都需要通過語言表達出來，如果沒有語言的表達，這些知識將會像“水中月，鏡中花”一般無法真正的學習到。同時，另一方面，語言不但能夠合理地詮釋課堂知識的深刻內涵，同時也能夠幫助我們深入得理解和掌握數學知識，如果我們無法理解老師的教學語言，那么我們就無法真正的學習到知識。

（三）語言交流是解決問題的前提

在高中的課堂學習中，我們要逐漸學會用有邏輯的去看待問題，通過觀察身邊的、社會中的各種現象，產生自己的想法，同時用語言表達出來，這是語言的重要任務之一，也就是幫助我們表達思想，解決問題。學生解決問題的過程實際上是一個很嚴密的推理與論證的過程。在這個過程中，語言交流表達是否準確，決定了交流的效果的好壞，進而也就決定了對某一問題的解決效果的好壞。

三、結語

學生階段的語言表達能力的培養具有十分重要的作用，也是為以后工作學習、生活的基礎的重要奠定。現在，中學教學中關于學生的語言交流能力的培養的重視程度還不夠，相關認識層次還在比較淺，在課堂學習中體現對額也不夠明顯。因此，這就是得我們在平時學習中沒有經受過多的語言交流的訓練而導致我們的表達能力不行，影響了課堂學習效率。因此，在課堂學習中，我們應將語言交流重視起老，提高重視程度，一方面是教師自身的重視，另一方面則是我們學生自身的重視。

我認為可以通過兩個角度的學習來加強我們本身語言表達能力的培養，一是正確把握思維、語言兩者的關系，也就是思考、鍛煉如何將思維合理的表達于語言；二是正確把握語言環境對語言表達的影響，以及肢體動作的正確使用。只有正確合理的運用語言進行課堂交流才能實現高效的學習以及高質量的教學。

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