大專職業教育與學生就業難的結構性矛盾分析

摘 要：近年來，就業難成為一種普遍的社會現象，而大專職業教育下的學生就業問題尤為突出。我們對職業?？茖W生就業難問題進行了調查和原因分析，從而制定出解決職業專科學生就業難的方案和措施。有效地實施這些方案可以改善目前職業?？茖W生就業難的局面，緩解就業壓力。

關鍵詞：職業教育;就業難;結構性矛盾

一、職業?？茖W生就業現狀

自從1999年高校擴招之后，高校畢業生人數急劇增加。與此同時，社會對畢業生的學歷要求逐漸增高，使得大學生的就業問題日益突出。在這個背景下，職業?？飘厴I生的就業形勢尤為嚴峻，就業壓力也越來越大。

從社會角度來看，高校畢業生人數急劇增加，改變了高校畢業生的人才結構和層次，許多用人單位的人才需求發生了改變。部分單位過度追求高學歷人才，用本科生代替專科生的崗位，減少了對職業?？飘厴I生的需求，導致人才使用的不合理和人才浪費。

從職業?？茖W生自身來看，職業專科學生的就業觀念模糊，擇業觀念落后。受傳統就業影響，擇業態度不符合就業形勢，過于追求穩定、高薪的工作。大多數畢業生存在著一次就業定終身的傳統觀念，增加了就業壓力。另一方面，職業專科學生的整體素質較低，動手能力和實際操作能力與用人單位的需要差距較大。專科畢業生之間也存在攀比現象，擇業的要求過高，導致其錯過很多就業機會。

二、職業?？茖W生就業難原因分析

1.職業?？粕蜆I市場供求矛盾突出

近年來，我國經濟快速發展，大多數國有企業采取減員增效、下崗分流的方式合理分配勞動力，許多企業能合理運用原有的科技人才，降低了對新增畢業生的吸納能力。與此同時，當前我國正處于經濟轉型時期，為了適應社會主義市場經濟的發展，各個企業正在進行機構改革和人力資源制度改革，降低了對人才的需求。這一系列的改革政策客觀上限制了對專科畢業生的需求。

另一方面，隨著高校畢業生的逐年增加，我國的就業形勢發生了改變，人才供給大于市場需求，人才競爭日益激烈。部分用人單位過于追求高學歷人才，不考慮單位人力資源實際情況，因此，在人才招聘過程中只要求高學歷，對職業專科學生存在偏見。這種現象的存在，造成人力資源嚴重浪費，增加了就業壓力。

2.職業專科畢業生學生就業能力和區域性就業的結構性矛盾

職業專科教育在市場經濟建設中占據極其重要的角色。但是，我國職業?？平逃龤v史短，缺乏相應的經驗。職業專科學生學歷較低，知識層面不足，操作能力低，綜合能力差。很多學生存在自負又自卑的心理，畢業生群體的個性特征較明顯。雖然職業專科畢業生有較強的獨立意識，對事物有自己獨到的見解，但是當自己與別人的意見或觀點不統一時，很多學生會產生挫敗感，引發各種不良情緒，在擇業的過程中就感到會失望。加上職業?？飘厴I生的知識層次低，很多畢業生要從基層做起，這使得一大部分學生不滿于現狀，頻繁跳槽，這種現象很大程度上降低了他們的就業率。與此同時，職業專科畢業生在就業中也存在結構性矛盾。不同地區經濟發展的速度不同，對人才的需求也不盡相同。經濟發達的東南沿海地區就業形勢好，就業渠道較多，人才市場需求量大;而欠發達的西北地區，自然環境惡劣，就業情況就遠不如東南沿海地區。人才的大量流失，導致當地經濟發展變慢、人才缺乏，形成就業的惡性循環。

3.政府的政策體制改革不到位

政府采取了一系列措施鼓勵畢業生就業，包括振興計劃、三支一扶等政策，鼓勵畢業生到基層，到西部去。同時鼓勵畢業生自主創業，為創業初期的畢業生提供創業培訓服務等，這些措施均起到了一定的效果，但仍然與社會對畢業生所抱的期望值相差甚遠。

三、職業專科學生就業難的解決方案

1.解決就業難問題的重中之重就是發展經濟

解決職業專科生就業難最重要的是大力發展經濟。發展我國的經濟實力是目前解決就業難問題、平衡就業市場的重要途徑。首先，需要發展對外經濟，與世界各國建立經濟貿易的合作關系，開拓國際市場。在擴大對外貿易額的同時，拉動國內經濟的快速發展，促進國內產業結構的換代更新和企業的升級，促進大中型企業和實力雄厚的民營企業打入國際市場，并鼓勵國內有實力的個人到國外進行投資創業，這樣可以擴大職業專科學生的就業市場。其次，國家仍要擴大內需，發展和帶動國內三大產業經濟的快速發展，為職業?？茖W生就業增設崗位。與此同時還要加快知識密集型產業的快速發展，如金融行業、軟件業、高新技術產業等，為更多高學歷的人才提供和增加就業機會和就業崗位，這樣才可以真正有效地緩解職業?？茖W生的就業壓力。

國家還需要根據國民經濟的發展狀況，對國家教育機構的教育體制、人才培養目標等進行專項改革，對高等院校招生錄取工作進行調控，制定出適合我國經濟發展和人才市場需求的方案，解決好人才市場的供求矛盾，使職業專科畢業生順利就業。

2.增強職業?？茖W生的求職競爭力

為了幫助職業?？茖W生成功就業，職業專科院校應對學生的職業選擇、職業能力、職業素養等進行系統的培訓，為就業做好充分準備。在尋找工作信息、簡歷投遞、面試準備等方面進行相應的指導。目前職業?？茖W生雖然掌握了一定的科學知識和相應的實踐技能，但是缺乏工作經驗。為了改變這種情況，職業?？茖W校應該組織各種實踐活動，增加實習機會，豐富工作經驗，鼓勵優秀的學生進行自主創業，這樣也能夠有效地緩解當前的就業壓力，解決就業難題。

3.學校與單位密切聯系，開辟就業渠道

職業?？茖W校應與用人單位密切聯系起來，針對職業?？茖W生的就業問題，學校就每年的畢業生生源和專業情況等信息及時與用人單位溝通，有相應需求的單位可以到學校進行選擇，也可以委托學校代為推薦。各學校也要組織人員到東南沿海地區進行考察，開辟就業渠道;也可與人才需求量較大的用人單位合作，推薦優秀畢業生就業。

4.規范人才市場的環境

職業?？平逃淖罱K目的是服務于人才市場，同時也依賴于人才市場的發展。因此相關部門應規范人才市場環境，嚴格執行就業政策，拓寬職業?？茖W生的就業道路。在提高我國從業人員的整體素質和技術水平的同時，也要嚴格執行企業對職業?？平逃嘤柦涃M制度，保證職業專科學生順利就業和維持良好的人才環境。

5.對學生進行就業心理輔導

學校應對畢業生進行心理輔導。就業輔導方式可以多樣化。輔導的核心是培養學生良好的心理素質，充分調動學生就業的積極性和熱情，為就業建立積極的心理基礎。正確引導學生評價自我、了解自我、認知職業，對職業環境、就業形勢進行更加理性的分析。

對不同年級的學生采取不同的心理輔導。對剛入學的學生主要培養其職業意識。他們入校時間相對較短，對專業知識的學習，職業規劃、職業認知等均存在盲目性，這就要求學校對其進行相應的指導和教育，幫助他們認識職場、認識自我、制定初步的職業目標。對于畢業階段的學生，要正確地指導學生了解目前的就業形勢，擇業的方法和途徑，自我調節和選擇職業的方法和技巧。與此同時，豐富畢業生心理輔導的形式，針對不同的學生，制定出合適的就業心理指導策略。

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