淺析高校思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的影響

摘 要：在高校思想政治教育中，對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)產(chǎn)生影響的因素主要為社會(huì)人文環(huán)境、學(xué)校內(nèi)部環(huán)境、學(xué)生認(rèn)知環(huán)境。這三種環(huán)境從外部到內(nèi)部，從整體到個(gè)體，對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的形成和提高產(chǎn)生巨大影響。

關(guān)鍵詞：思想政治教育環(huán)境;文化素質(zhì);影響

環(huán)境對(duì)人們思維方式的形成、認(rèn)知能力的提高、道德品格的提升具有重要影響。良好的環(huán)境可啟迪心智，熏陶情感，陶冶情操，促進(jìn)人們的綜合素質(zhì)得到不斷提升。對(duì)高校思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)產(chǎn)生的影響進(jìn)行研究，對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的提高具有重要意義。

一、高校思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)產(chǎn)生的影響

1.社會(huì)人文環(huán)境產(chǎn)生的影響

社會(huì)人文環(huán)境是人類賴以生存的環(huán)境，其包含廣泛的內(nèi)容，能夠?qū)Υ髮W(xué)生文化素質(zhì)的形成和提高產(chǎn)生重要影響。在社會(huì)人文環(huán)境中對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)產(chǎn)生影響的環(huán)境主要為經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境。

首先，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的形成具有明顯的自主性，其一直伴隨著社會(huì)人文環(huán)境。經(jīng)濟(jì)環(huán)境具有全球性，同時(shí)各國政治、經(jīng)濟(jì)、文化差異存在特殊性。經(jīng)濟(jì)環(huán)境中所包含的經(jīng)濟(jì)關(guān)系及制度是大學(xué)生文化素質(zhì)形成和提升的重要基礎(chǔ)。所以在高校思想政治教育過程中，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中產(chǎn)生的各種壓力和欲望能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)形成道德觀、價(jià)值觀和人生觀。其次，政治環(huán)境形成于社會(huì)人文環(huán)境的中后期，其實(shí)質(zhì)為人類的一種行為意識(shí)形態(tài)，對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的形成產(chǎn)生重要影響。高校是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力人才的主要場所，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨和國家的相關(guān)理論及方針政策，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的思想及行動(dòng)能夠與黨的政治愿望保持一致性。政治環(huán)境為一個(gè)具有特定性的教育氛圍，其時(shí)刻對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)產(chǎn)生影響。黨的政治建設(shè)、國家經(jīng)濟(jì)及社會(huì)的發(fā)展成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的重要前提，其可促進(jìn)學(xué)生的思想、行為朝著正確、科學(xué)的方向發(fā)展。再次，文化環(huán)境為人類在發(fā)展和進(jìn)步過程中逐步形成的一種思想認(rèn)識(shí)環(huán)境，其包含文化產(chǎn)物、理論形態(tài)、道德規(guī)范等豐富內(nèi)容。文化環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境存在密切聯(lián)系，不可分割，因此其同樣也會(huì)對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的形成產(chǎn)生重要影響。文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的思維方式、人生追求等產(chǎn)生重要影響，可促進(jìn)學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀，提升其綜合素質(zhì)。

2.學(xué)校內(nèi)部環(huán)境產(chǎn)生的影響

學(xué)習(xí)內(nèi)部環(huán)境是一種隱性教育因素，其會(huì)對(duì)學(xué)生人生發(fā)展產(chǎn)生直接性影響。學(xué)習(xí)內(nèi)部環(huán)境作為一個(gè)教育因素，其是一個(gè)需要較長時(shí)間進(jìn)行培養(yǎng)的教育內(nèi)容。學(xué)校所存在的內(nèi)部環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生的人文素質(zhì)、思想道德、事物認(rèn)知等形成和提升產(chǎn)生極為重要的作用。學(xué)校內(nèi)部環(huán)境可具體分為校園人際環(huán)境和組織環(huán)境兩部分。校園人際環(huán)境為人際交往過程中逐步形成的一種環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)具有特定性的人群集合，處于這個(gè)環(huán)境中的教師和學(xué)生的匯合目的表現(xiàn)為傳授知識(shí)和接受知識(shí)，其對(duì)學(xué)生的意志、追求、價(jià)值觀念等均具有相關(guān)影響。所以該種環(huán)境對(duì)大學(xué)生的行為規(guī)范、思想認(rèn)知均發(fā)揮絕對(duì)性的影響作用。組織環(huán)境為處于高校中的相關(guān)組織內(nèi)部成員發(fā)生相互作用所產(chǎn)生的一種環(huán)境，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)信息的獲取在很大程度上受到該種環(huán)境的影響。因此，在組織環(huán)境的影響下，學(xué)生可更好地認(rèn)識(shí)自己，其對(duì)大學(xué)生正確人生信念的形成產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

3.學(xué)生認(rèn)知環(huán)境產(chǎn)生的影響

大學(xué)生文化素質(zhì)的形成和提升除了受到外部環(huán)境影響外，同時(shí)也受到自身認(rèn)知環(huán)境的影響。學(xué)生認(rèn)知環(huán)境指的是學(xué)生接收到外部環(huán)境給予的相關(guān)信息之后，根據(jù)自我認(rèn)知能力對(duì)信息進(jìn)行篩選和整理的過程。自我認(rèn)知環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)產(chǎn)生的影響是潛移默化的過程。思想政治教育堅(jiān)持以人為本的教育原則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知并獲取外部環(huán)境給予的信息，培養(yǎng)學(xué)生形成獨(dú)立思考問題、解決問題的能力，促進(jìn)其文化素質(zhì)及綜合能力得到有效提升。

二、高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

高校思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的形成和提升產(chǎn)生重要影響，因此高校在實(shí)施教育活動(dòng)的過程中應(yīng)積極應(yīng)用有效措施，不斷優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境。首先，對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。高校應(yīng)積極配合黨和政府的相關(guān)工作，采取有效措施對(duì)社會(huì)環(huán)境中存在的相關(guān)不利因素進(jìn)行科學(xué)調(diào)控。其次，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)化。高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，加大網(wǎng)絡(luò)道德宣傳和監(jiān)督的力度，為學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再次，對(duì)家庭環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。家庭環(huán)境為對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的第一個(gè)教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生的成長具有重要影響。學(xué)校與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，構(gòu)建校家雙面教育模式，為學(xué)生成長構(gòu)建健康、和諧的家庭環(huán)境。最后，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，積極開展思想政治教育宣傳工作，為學(xué)生營造良好的校園環(huán)境。

三、結(jié)束語

高校思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生文化素質(zhì)的形成和提升產(chǎn)生重要影響，良好的環(huán)境可促進(jìn)學(xué)生形成正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)得到不斷提升。

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