小學(xué)音樂課堂教學(xué)改革對策分析

摘 要：目前在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中存在許多問題，主要表現(xiàn)為教學(xué)方法單一、課堂趣味性不足、課堂師生互動不足等方面。為應(yīng)對這些問題，應(yīng)該采取對策進(jìn)行改進(jìn)和完善，推動教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，注重游戲教學(xué)法的應(yīng)用，并重視課堂表演活動，推動師生課堂互動。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂課堂;教學(xué)改革;教學(xué)情境;游戲教學(xué)法

小學(xué)生好奇心強，接受知識速度快，并對音樂充滿興趣和熱情。做好音樂課堂教學(xué)工作不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于小學(xué)生的身心健康。但目前在教學(xué)中，由于師資、管理等因素的制約，影響教學(xué)活動的有效開展。今后應(yīng)采取改進(jìn)和完善對策，推動教學(xué)效果的提升，讓學(xué)生更好地投入課堂學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。

一、小學(xué)音樂課堂教學(xué)的不足

1.教學(xué)方法單一。一些任課教師思想觀念落后，思想創(chuàng)新性不足，未能結(jié)合新形勢和新需要創(chuàng)新教學(xué)方式方法。教學(xué)模式單一，局限于先講解知識、示范演唱，不讓學(xué)生參與課堂活動，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以達(dá)到有效提高課堂教學(xué)效果的目的。

2.課堂趣味性不足。未能結(jié)合具體需要組織課堂游戲，小組合作學(xué)習(xí)不足，難以激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，制約課堂活動有效開展。或者任課教師重視程度不夠，忽視教學(xué)方法的創(chuàng)新，不利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

3.課堂師生互動不足。在課堂教學(xué)過程中，不采用合作學(xué)習(xí)法、小組學(xué)習(xí)法，師生互動不足，不利于激發(fā)學(xué)生的興趣;或者互動形式單一，局限于簡單的提問和回答，難以收到應(yīng)有的效果。

二、小學(xué)音樂課堂教學(xué)改革對策

為應(yīng)對教學(xué)存在的不足，促進(jìn)教學(xué)效果提升，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和小學(xué)生的特點，筆者認(rèn)為音樂課堂教學(xué)中可以采取以下有效對策。

1.創(chuàng)新教學(xué)方式方法。注重教學(xué)方式方法的創(chuàng)新，能調(diào)動學(xué)生的熱情，提升教學(xué)效果。小學(xué)生對音樂充滿興趣和熱情，教師要把握這一特點，靈活應(yīng)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。將圖畫、童謠、故事、游戲等結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用觀察法、聆聽法、演示法、觀賞法等現(xiàn)代教學(xué)方法，并綜合應(yīng)用互動和課堂討論等方式，激發(fā)學(xué)生對音樂知識的興趣，促進(jìn)教學(xué)活動的有效開展，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的。

2.合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。通過創(chuàng)設(shè)情境將學(xué)生引入課堂活動中，激發(fā)學(xué)生的好奇心。例如：教學(xué)《秋》這首歌曲時，利用多媒體演示秋天稻田的場景，再加上音樂旋律在整個教室內(nèi)回旋，課堂氛圍活躍，學(xué)生被教學(xué)情境吸引，調(diào)動了其參與音樂學(xué)習(xí)的熱情。利用多媒體創(chuàng)設(shè)“坐飛機(jī)游覽聲樂城，節(jié)奏城”等場景，飛機(jī)起飛和降落，火車“咔嚓咔嚓”等聲音相互交融，讓學(xué)生仿佛身臨其境。然后配上秋天人們忙于豐收的場景，讓學(xué)生更好地體會其中的意境，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升。

3.注重游戲教學(xué)法應(yīng)用。合理組織課堂游戲，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。組織學(xué)生進(jìn)行課堂表演和游戲，讓學(xué)生更有效地投入課堂活動中。例如：學(xué)習(xí)《金孔雀輕輕跳》之后，可以將學(xué)生分為不同小組分別進(jìn)行表演，采用競賽方式，對各小組的表演進(jìn)行分析和說明。在這樣的游戲和競賽活動中，學(xué)生能掌握孔雀舞的基本特征，明白其中的動作要領(lǐng)，激發(fā)興趣，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

4.重視課堂表演活動。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂表演、即興創(chuàng)作的條件，讓學(xué)生掌握樂器的使用方法，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。例如：《杜鵑圓舞曲》學(xué)習(xí)完成后，可以讓學(xué)生利用三角鐵、串鈴、小鼓編配打擊樂進(jìn)行演奏。還可以采用即興演奏的方式，加深學(xué)生對音樂作品的理解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)作潛能，使其有效地投入課堂學(xué)習(xí)活動中，提高小學(xué)音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量。

5.推動師生課堂互動。增進(jìn)教師與學(xué)生的聯(lián)系和互動，拉近師生間的距離，使課堂互動活動更為有效地開展。例如：在樂器演奏和伴奏學(xué)習(xí)中，讓教師和學(xué)生有效地開展學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。任課教師先進(jìn)行示范，然后讓學(xué)生表演，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，相互交流心得和體會，讓學(xué)生了解自己的不足，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。這樣的教學(xué)方式能增強課堂活力，推動教學(xué)工作的有效開展，達(dá)到調(diào)動學(xué)生熱情，激發(fā)學(xué)生興趣的目的。

三、結(jié)束語

小學(xué)音樂課堂教學(xué)能激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。教師在工作中應(yīng)認(rèn)識到存在的不足，采取有效的對策激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿趣味，提升課堂教學(xué)效果，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳亞好.小學(xué)音樂課堂教學(xué)模式建構(gòu)[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2011（12）：139-142.

[2]李秀明.小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性研究[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2015（6）：57-60.

[3]秦濱清.芻議對小學(xué)音樂課堂教學(xué)改革的幾點認(rèn)識[J].讀與寫，2013（7）：252-253.

[4]楊倩.談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的互動設(shè)計[J].讀與寫，2014（11）：244.