淺談對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

摘 要：語言是人與人交往溝通最重要的工具，語言表達(dá)能力直接影響每一個人的工作、生活。幼兒階段是培養(yǎng)語言表達(dá)能力的重要階段。筆者就如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力闡述了自己的幾點建議。

關(guān)鍵詞：幼兒;語言表達(dá)能力;培養(yǎng)

語言表達(dá)能力和人們的生活息息相關(guān)，人們通過語言來表達(dá)自己的思想。一個人的文化素養(yǎng)、能力水平可以通過語言來體現(xiàn)，所以對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)尤為重要。幼兒剛開始學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的想法，這是培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵時期，無論教師還是家長都應(yīng)引起重視。幼兒只有擁有了良好的語言表達(dá)能力才能更好地去學(xué)習(xí)，去與人溝通。本文就如何更好地培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力闡述自己的幾點建議。

一、營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

幼兒剛進(jìn)入幼兒園，難免會對周圍的事物感到陌生。營造一個輕松、和諧、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓幼兒更好地融入，更快地適應(yīng)。有的幼兒膽小，不敢開口，教師要積極鼓勵引導(dǎo)，主動親近，可以聊幼兒感興趣的話題，使其慢慢適應(yīng)環(huán)境，敢于表達(dá)自己的想法。幼兒的每一點進(jìn)步都要鼓勵，這樣才能讓他們更勇敢地表達(dá)思想，更好地去溝通、學(xué)習(xí)。

1.營造良好的語言氛圍

首先學(xué)習(xí)環(huán)境要溫馨、輕松，讓幼兒喜歡進(jìn)入學(xué)校。這個時期的幼兒模仿能力極強，教師的語氣要溫柔，語調(diào)不能太快，要利用圖片、故事、兒歌來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒自主學(xué)習(xí)。在這個階段要以鼓勵為主，幼兒說話時不要打斷，耐心傾聽，即使表達(dá)不正確，也應(yīng)聽他們講完，再告訴他們?nèi)绾伪磉_(dá)會更好。幼兒的心理是最不能忽視的，需要家長、教師共同努力，多了解幼兒的心理變化，多傾聽他們的想法，更好地引導(dǎo)幼兒成長。

2.鼓勵幼兒敢于說話

幼兒來到學(xué)校，看到許多陌生的面孔，可能會產(chǎn)生緊張情緒，不敢開口講話，這需要教師主動親近他們，問問他們喜歡什么，聊聊幼兒愛看的動畫片，帶他們玩玩滑梯，讓他們不產(chǎn)生抵觸心理。多鼓勵他們講話，有些兒童看到自己想玩的不敢說，只是看著其他小朋友玩，這時教師應(yīng)主動走上前，告訴他們看到自己喜歡的該如何表達(dá)，一步步地加以引導(dǎo)，讓幼兒敢于說話。當(dāng)他們表達(dá)不清或不準(zhǔn)確時，不要打斷或嘲笑他們，更不要斥責(zé)他們，否則他們會更不敢表達(dá)自己的想法了。

二、豐富幼兒的生活經(jīng)驗

幼兒語言的表達(dá)來源于生活中他們所看到的、聽到的，因此豐富幼兒的生活經(jīng)驗是培養(yǎng)他們良好的語言表達(dá)能力的前提。可以帶幼兒到大自然中體檢生活，讓幼兒更為直觀地了解生活。然后讓幼兒把自己看到的大膽地表達(dá)出來，通過生活場景鍛煉他們的語言表達(dá)能力。

1.多聽、多看

幼兒只有先學(xué)會傾聽，才能更好地去模仿。要讓幼兒多聽各種聲音，讓他們能夠辨別出聲音，發(fā)展他們的聽覺器官。可以讓幼兒模仿他們聽到的聲音，還可以給幼兒講故事，讓幼兒在傾聽時多集中注意力，養(yǎng)成不打斷別人講話的良好習(xí)慣。通過讓幼兒多聽不同的聲音，增強幼兒對聲音的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的語言分析能力，從而更好地提高幼兒的表達(dá)能力。

在教學(xué)中教師要引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，這樣他們學(xué)習(xí)起來才會變得更有積極性。外面的世界對于幼兒來說都是新奇的，我們告訴他們小草是綠色的，然后帶領(lǐng)他們到大自然中親身感受一下什么是綠色。這種直觀形象的教學(xué)讓幼兒更容易理解和接受，可以吸引幼兒的注意力，讓他們邊看書邊講述自己所看到的，豐富他們的想象力、觀察力，這樣不僅豐富了知識，又鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。

2.多說、多練

給幼兒創(chuàng)造一個多說的環(huán)境，讓幼兒把看到的、聽到的更好地表達(dá)出來。可以組織幼兒一起講故事，講自己發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情，啟發(fā)他們用語言完整地表達(dá)出來。還可以帶領(lǐng)幼兒一起朗讀，教會幼兒正確發(fā)音，吐字清晰，從閱讀中體會語言的邏輯關(guān)系，積累詞匯，并運用到口頭表達(dá)之中，慢慢地，他們的語言表達(dá)能力會得到加強。另外，還需要家長配合教師。幼兒回到家里，家長可以讓幼兒講講學(xué)校里的事情，鍛煉他們的語言組織能力。家長一定要耐心、專心地聽，這樣在心理上可以給幼兒很大的鼓勵。語言是日積月累的，只有堅持練習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能不斷提高幼兒的語言表達(dá)能力，才能更好地鍛煉他們的思維邏輯能力。不要約束幼兒，要讓他們自由大膽地講述，教師適時予以引導(dǎo)，以此來豐富并完善他們的表達(dá)能力，為今后的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

幼兒的心理非常敏感，教師和家長要特別注意幼兒的心理變化，不要讓幼兒在語言學(xué)習(xí)方面受到打擊。我們都知道語言表達(dá)能力的重要性，因此要從幼兒期打好基礎(chǔ)。語言練習(xí)需要日積月累，要堅持不懈地練習(xí)，平時要了解幼兒的心理變化和興趣愛好，制定適合幼兒自身特點的練習(xí)方案，為幼兒的語言發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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