提升計算機教學效率的策略研究

摘要：本文通過研究，分析了中專計算機教學中影響教學效率提升的因素，探究了解決教學問題，促進計算機教學效率提升的策略，對于促進中專計算機教學的發展，對于人才的有效培養具有積極的意義。

關鍵詞：計算機；教學效率；低下；原因；提升策略

隨著社會信息化程度的不斷提高，計算機已經成為人們工作生活中不可缺少的重要設備。社會對計算機人才需求量不斷加大，對人才質量的要求標準也不斷提高，在這種形勢下，加強中專計算機教學，積極通過教學創新，促進教學效率的提升就顯得異常重要。然而，在中專計算機教學中還存在一些問題，影響到教學效率的提升，我們要積極研究問題，尋求解決問題的策略，提高教學效率，使中專院校能夠更多更好地為社會培養優秀的計算機人才貢獻力量。

一、中專院校影響計算機教學效率提升的因素分析

1、教學觀念落后影響到計算機教學效率的提升

在計算機教學中，雖然提倡教學創新，教學觀念的創新，但很多教師的教學觀念傳統，他們依然以自我為中心組織教學活動，忽視學生的學習主體地位，只重視知識的傳播，忽視學生學習興趣和能力的培養，教師依然采用一言堂的方式組織教學，過分拘泥與教材，照本宣科，不能在教學觀念上進行創新，不能積極進行教學模式的改革，這些都是影響計算機教學效率提升的重要因素。

2、教材內容與時代脫機

當今社會，科學技術日新月異，就計算機領域而言，很多新理論、新技術每天都在都會出現，而現代的中專計算機教材在內容上遠遠落后于時代需要，教材內容陳舊，理論性強，重復現象嚴重，新技術新科技在教材中沒有體現出了，教材內容的滯后性也是影響教學效率提升的重要原因。

3、教學設計不合理

在傳統的教學中，教師都是根據教參內容對課堂進行設計，忽視了學生的學習主體性。教師通過灌輸式教學組織課堂，忽視了教學的互動性，教師教學設計的重心是知識內容，對于學生的能力方面卻缺乏關注，以至于在課堂中，學生只能簡單地學習一些死知識，而學生的學習能力和創新思維的培養卻被忽視，這種教學設計是不合理的，制約了教學效率的提升。

4、教學方式單一

在中專計算機教學中，教學方式單一問題也是影響教學效率提升的重要因素。教師基本通過一言堂的方式進行，很多新的教學方式教學理念，在計算機教學中并沒有體現出了，傳統單一的教學方式是影響學生學習積極性的重要因素，也是導致教學效率不高的重要因素，因此，進行教學方式的創新是很重要的。

二、提升計算機教學效率的策略分析

1、教學突出學生主體性

要有效提高計算機教學的效率，教師必須積極進行教學觀念的革新，要認識到學生的學習主體地位，無論是教學內容的選擇，教學方式的選擇，還是對學生進行教學評價，都要一學生為中心，以激發學生的學習興趣為目標進行設計選擇，突出學生學習主體地位，這樣，才能有效提高教學效率。

2、創新教學內容

在教學過程中，教師要對的教材內容進行合理分析，把一些系統的計算機理論知識保留下來，把一些基礎操作保留下來，而對于一些陳舊的教學內容教師可以大膽刪去。另外，在利用教材的過程中，教師的也不能照本宣科，而應該積極地選擇一些實用性強內容，使學生能夠進行有效操作，提高學生的動手能力。比如，一些報表常用軟件Excel、文字處理軟件Word、PowerPoint幻燈片制作軟件、數據庫等，這些軟件都需要很強的應用能力和操作性，在教學中，教師要對這些內容進行補充和完善，引導學生在操作中掌握技能，突出教學的實用性，使學生在學習實踐中，提高自己的動手操作能力。教師要根據計算機行業發展情況，把一些新技術引用到教學中去，增加學生的學習興趣。只有不斷進行教學內容創新，才能為學生提供最好的學習素材，提升學生的學習積極性，促進教學效率的提升。

3、科學設計教學內容和教學過程

在教學中，教師要科學設計教學內容和教學過程，要認識到學生不是知識的被動接收器，教師也不是知識的簡單傳播者，只有突出學生的學習主體地位，提高學生的學習興趣，才能促進學生進行有效學習。教師不能簡單的簡單地進行知識的灌輸，要突出學生的學習主動性，要引導學生的學習主動性，要使學生成為課堂的主人，以此為中心進行教學內容涉及和教學環節設計，突出教學的互動性，這樣，才能促進教學效率的提升。

教師要科學設計教學內容和教學環節，要設計哪些內容需要教師講，哪些內容需要學生自學，練習，講應該如何講，在講過之后，要安排哪些內容進行練習，要設計學生需要掌握的知識，需要提高的能力，教學過程如何互動等等，只有認真科學地對教學內容和教學過程進行有效設計，才能有效提高教學效率。比如，在Excel教學中，教師需要講解的難點內容有，單元格的引用、函數的運用等。在講解的過程中，要配以上機演示，幫助學生學習。另外，教師還需要設計學生需要自學的內容，需要自行練習的操作，比如，電子表格的基本操作，這部分內容就可以引導學生自學操作完成?？茖W設計教學內容好教學過程，傳播知識與提高能力并重，才能有效提高教學的效率。

4、創新豐富教學方式

在計算機教學中，教師要積極研究教學內容，研究學生計算機水平和學生的興趣愛好，能夠不斷創新豐富教學方式是提高教學效率的重要保障。在教學中，教師要學習多種教學方式組織教學的策略，比如，合作學習、探究式教學、實驗教學、實踐教學、案例式教學等等，教師要掌握多種教學方式，并能夠結合教學內容進行有效選擇和應用，這樣，才能有效提高教學效率。比如，在教學《圖像處理》的內容時，教師要積極打破一言堂的授課方式，可以采用講練結合，引導學生自學，實踐的方式組織教學，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

總之，在中專計算機教學中，還存在一些因素制約了教學效率的提升，影響了學生計算機學習興趣和能力的培養，新形勢下，要積極進行教學理念和教學模式的創新，對教學過程進行認真設計，不斷提高學生的計算機學習興趣，傳播知識和培養能力并重，促進學生有效學習知識，提高學生的探究能力，創新能力，有效提高學生的綜合素養，提高教學效率，這對于教學的發展，對于人才的培養意義重大。

參考文獻：

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