發展我國藏區教育事業的新思路

摘要：四川康巴藏區是我國三大藏族聚居區之一，在我國的西南邊疆占據著十分重要的地位。推進藏區教育事業的發展，保障康巴藏區人民群眾的受教育權利，從而提高藏區人民的文化素質，是時代賦予四川康巴藏區的歷史使命，是全面構建和諧社會的一大創新舉措。文章從發展我國藏區教育事業存在的主要問題出發，并以此為基礎，對發展我國藏區教育事業的新思路進行分析，以供相關讀者參考，力爭藏區教育事業更上一個新的臺階。

關鍵字：藏區教育事業；發展新思路；分析

教育事業是我國乃至世界各國的最大民生工程，只有全面推進藏區教育事業的發展才能推進藏區跨越式發展。四川康巴地區位于三江流域，是我國青藏高原的橫斷山脈，與四川省藏族自治區的一些發達城市相比，康巴地區的經濟水平仍然存在很大的差距，經濟發展水平的低下也決定了康巴地區教育發展的質量。60年來，尤其是改革開放以來，在黨中央、國務院和省政府的支持下，康巴地區緊緊抓住西部大開發、藏區民生工程等發展機遇，促進了經濟的加快發展和人們生活水平的不斷提高，康巴地區的教育事業也取得了空前發展。然而，康巴地區的教育事業仍然面臨著一些突出的困難和問題，面對著新形勢、新教育，只有對藏區教育事業的思路進行重新定位，才能促進藏區教育再上一個新臺階。

一、藏區教育存在的主要問題

（一）師資匱乏，教育資源短缺

在發展藏區教育事業的歷程中，師資是當中不可或缺的主體單位。這是因為，在開展教育活動的實踐過程中，教師是教育行為的實施者和組織者，而學生是教育行為的落實者，在整個過程中，教師起著主導教育活動的作用。藏區教育事業的發展歷程是一項長期的、系統民生工程，教師專業能力和教學水平的高低將不僅影響到學生的教育成效，還會進一步影響當地教育事業的發展。然而，當前我國藏區師資力量還不夠雄厚，教師數量嚴重不足，特別雙語人才緊缺，也進而影響了教育事業的發展進度和水平。

（二）經費投入不足，教育質量低下

影響藏區教育水平和教育質量的因素很多，其中尤為突出的問題就是教育經費不足問題。從教育經費總投入的人居占有數進行分析，我國藏區的水平一般都會比其他地區稍高，然而由于藏區人員數量少，而且辦學條件十分艱苦，導致高經費投入，低教育質量產出的矛盾長期存在。在加上地區經濟發展滯后，環境條件惡劣，使得其所需的教育經費投入遠遠高出國家教育專項投入，經費不足逐漸演變成為了制約藏區教育事業發展的一大瓶頸，嚴重影響了教育工作的開展，藏區整體教育質量低下。

二、新時期發展我國藏區教育事業的新思路

立足藏區教育現狀，我國的藏區教育事業確實存在一系列需要解決的難題，但是我們仍然相信，隨著科教興國戰略的不斷深入發展，以及西部大開發、藏區民生工程的大力支持，我國藏區教育事業必將得到進一步發展。以下就新時期發展我國藏區教育事業的新思路進行論述：

（一）堅持優先發展，進一步推進教育強區

百年大計，教育為先。地區經濟的競爭歸根究底就是教育發展事業的競爭，要想發展地區經濟，提高人們物質生活水平，就必須堅持優先發展教育，努力打造教育強區。四川康巴地區經濟社會發展滯后，教育投入不足，學前教育缺失、中學和高中教育水平遠遠低于四川省平均水平。為了彌補當地教育的不足，就必須把優先發展教育的思想和行動納入地區建設發展的日程上來，并統一落實到打造教育強區的決策部署中，使之成為建設教育強區的推動力，保證地區在擬定發展規劃時教育為先。在實施地區建設工作的實踐過程中，財政資金就能優先保障教育投入，所下撥的公共資源也優先滿足教育事業的發展和人力資源的開發，從而達到推動教育事業又好又快發展的目的，力爭藏區教育事業更是一個新的臺階。

（二）堅持科學發展，進一步加強素質教育

伴隨著素質教育的深入推進，給教育事業的發展造成了很大影響，現有的人才教育模式受到了前所未有的沖擊，與此同時，也對藏區教育事業的發展提出了新的要求。面臨著新的教育要求與任務，傳統的藏區教育事業工作如何進行改革，以打造素質人才，是當前從事藏區教育事業工作者面臨的重要課題。首先，要從“學有所教”向“學有所優”的跨越發展要求出發，革新教育觀念，堅持把促進學生綜合發展作為發展地區教育事業的出發點和落腳點，不斷強化學生服務人民的社會責任意識，開發他們的創新思維以及增強解決問題的實踐能力。其次，加大德育教育力度。引導學生樹立正確的人生價值觀和世界觀。同時，還要強化素質教育，加快培養學生創新能力和增強實踐能力的步伐，切實增強綜合素質，促進學生的綜合發展。

（三）堅持均衡發展，進一步促進教育公平

四川康巴地區的絕大多數家庭經濟環境并不富裕，為了讓孩子們能安心讀書，必須要始終堅持教育的公益性、普遍性和惠民性，更加關注弱勢群體的受教育問題，才能推動教育均衡發展、促進教育公平。首先，要進一步改善藏區學校辦學條件。由于教育起步晚，教育設施建設差，四川藏區教育總體水平與內地相比還存在很大差距。進一步改善藏區辦學條件，旨在改善學生學習環境和教師工作條件，以達到提高教育教學質量發展的目的，進而推進藏區教育事業的進一步發展。同時，還要把教育公平擺在突出的位置，采取強有力的措施，在康巴地區內推進“教育發展振興計劃”，推進義務教育地區內均衡發展，讓每一位孩子都能享有平等、良好、優質的教育。

（四）堅持創新發展，進一步推動教育改革

教育是國家發展的助推器，教育政策改革則是教育發展的助推器。對于藏區教育事業的發展而言，教育政策的好壞，直接決定該地區教育事業發展的成敗。所以，藏區地區在發展教育事業時，要從地區實際出發，畢竟相對于內地其他地區而言，藏區地區與他們仍然存在比較明顯的差距。一方面要從解決地區人民群眾反映強烈、社會關注度高、制約教育事業發展的熱點、難點和焦點問題入手，進行課程教育改革的大膽嘗試和創新。另一方面，要建立科學合理的教師激勵機制，加大對師資隊伍建設的資金投入，增強教育軟實力，促進教師隊伍高層次、專業化邁進，以逐步縮小學校之間教師水平和教育水平的差距。

三、結語

綜上所述，為推進四川省藏區經濟社會發展，實現藏區長治久安，必須要加快教育事業的發展步伐，全面提升辦學水平和教育質量。鑒于此，藏區相關人員應從時代對藏區教育事業的發展要求出發，進行教育發展思路的全面革新，通過推進教育強區、加強素質教育、促進教育公平和推動教育改革等工作的落實，逐步提高藏區教育事業發展水平。

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