社會學視域下的大學生消費行為探究

摘要：大學生是社會中一個特殊的消費群體，其特殊性就在于一是他們沒有固定收入，但卻具有強大的消費能力，二是大學生的消費方向往往引領了社會的主流時尚趨勢。本次調查從大學生消費的不同角度出發，旨在深入地了解當代大學生消費現狀，對大學生的消費現狀做出公正真實的調研和分析。

關鍵詞：大學生；消費；金錢觀；貧困生；獨生子女

一、調查背景及說明

（1）調查背景

中國的大學普遍管理較為寬松，并且學生普遍自制力較差，金錢觀念較弱，亂消費現象較重。因此有人認為，大學時代就是一個人的“啃老時代”。雖然也有學生做兼職等工作賺取生活費，但該群體主要生活費用仍來源于家庭。總體來講，大學生是一個無收入卻消費量較大的群體。大學生是一個龐大的群體，我國大學生目前約有3000萬人，其消費觀念和消費對象直接影響著社會消費。塑造和培養大學生的正確消費觀念有助于引導他們樹立正確的價值觀，甚至會影響其一生的消費觀和價值觀。因此，“大學生消費現狀”已經成為具有普遍社會意義和經濟意義的話題，其對于幫助大學生認清自身消費誤區，引導大學生科學、合理、健康的消費，樹立正確的價值觀具有重要意義，是當今大學教育不可忽視的環節。

（2）調查目的

1.分析并對比不同家庭（經濟）條件大學生群體的消費結構及特點；

2.分析當代大學生的消費現狀及消費心理；

3.對食品消費的水平和健康程度進行分析；

4.分析貧困生的消費情況；

5.分析戀愛對大學生消費的影響；

6.系統地匯總各項數據，以期挖掘潛在問題，并提出相應的有效改善措施。

（3）調查方法

問卷調查：不記名式隨機抽樣調查

（注：共發放500張問卷，收回472張，其中有效問卷459張）

（4）有效問卷的調查對象及范圍

1.按年級分類：

大一學生182人，大二學生115人，大三學生127人，大四學生35人。

2.按性別分類：

調查對象中男生206人，女生253人。

3.按地區分類：

按照調查對象的家庭所在地分為城市、城鎮、農村三類。

家庭位于城市為131人，城鎮為112人，農村為216人。

4.按是否為獨生子女分類：

其中獨生子女為136人，非獨生子女為323人。

二、調查內容及數據分析

（1）從飲食支出方式看當代大學生的健康觀念

1.數據解讀

調查問卷中的第19題，“您在飲食方面的消費方式是？”一欄下設有三個選項，一是“更注重營養”，二是“更注重吃飽”，三是“更注重味道”。統計結果表明，其中選擇“營養”有108人，占總數的23.6%，選擇“吃飽”的有167人，占總數的36.4%；選擇“味道”的有183人，占總數的39.8%。

綜合上述數據可知，同學們在飲食支出方面，對食品味道的重視程度遠大于對營養和飽腹感的重視程度。多數同學反映，部分零食明知不宜多吃，但還忍不住去買。

以上數據表明當代大學生在飲食方面存在兩個問題：

①自我控制能力較差；

②沒有正確的營養意識和食品安全意識。

2.深入研究——飲食最重要是注意營養

飲食并非只是為了果腹，更是為了滿足身體的營養需求。大學生每天的飲食應該保證各種營養素的合理攝入，尤其是三大營養素的合理配比，即碳水化合物占總攝入量的65%左右，蛋白質占12%左右，脂肪占20%左右。另外，人體需要的營養物質超過了42種，包括上述三大營養素以及水、各種維生素、礦物質和微量元素。由此我們可以看出，要滿足營養需求必須通過飲食的多樣化來實現。

（2）貧困生實際消費情況調查

1.數據解讀

當今大學中經常會存在“貧困生實則不貧困”的現狀，一部分“偽貧困生”享受著國家的補助，其消費水平和非貧困生不相上下，甚至個別貧困生還略高一籌。

根據本次調查，459名調查對象中申請國家貧困生助學補助的有121人。針對當今高校日益加重的偽貧困現象，我在本次調查問卷中設置了相應的題目來進一步了解并探究這一問題。如本次調查中的第34題，“您認為身邊大多數申請貧困生的同學在消費方面節約嗎？”選擇“根本看不出來他是貧困生”和“還行，不太亂花錢”的分別位居第一位和第二位，分別占到了總的46%和40%；選擇“非常節約”和“挺浪費的”的人極少，分別僅有10人和16人。

2.深入研究——對高校大學生“偽貧困”的思考

教育部、財政部將家庭經濟困難學生明確定義為“學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生”。現今，我國逐年加大了對高校貧困生的資助力度，各高校受資助學生的人數都是往年的數倍。許多并不貧困的學生也都通過各種渠道辦理證明材料，“偽貧困”學生越來越多，這也使高校貧困生認定工作變得更加困難。“偽貧困”現象一方面浪費國家的財力和物力，另一方面也有失公平和誠信。

（3）戀愛對大學生消費的影響

1.數據解讀

為調查戀愛對大學生消費的影響，本次調查問卷中設置的第18題是“您認為戀愛對于花銷的影響大嗎？”選擇“影響較大，不知不覺中增加了很多花銷”的學生有328人，占到了被調查總人數的71.4%。這說明大學校園戀愛對沒有收入的大學生群體來說增加了一筆不小的開銷。

2.深入研究

高校里的校園戀情已經是普遍現象，隨著大學生消費水平的提高，消費內容也日趨多樣化。對于校園內的許多商家，大學生情侶是極具盈利價值的目標群體。

高校的建設不僅要抓學術、抓教學，還要把握以人為本的核心理念，以育人為宗旨，這也就是要求高校重視大學生的全面發展，而大學生這個群體終要走向社會，成為社會建設的中堅力量，所以抓好大學生為人處世每個環節的教育極為重要。重視大學生消費觀和戀愛觀的培育也有助于使大學生對自己學業以及未來事業擁有較高追求。

因此，高校在建設校園文化時，應重視大學生消費觀和戀愛觀的培養，舉辦相關的專題活動。作為大學生，也應該正確處理消費與戀愛之間的關系。不能沒有節制，對于戀愛，也不能單純的簡單以金錢來衡量，杜絕以完全金錢來評價戀愛，同時，我們大學生更應該學會如何看待正確戀愛，樹立正確的戀愛消費觀。

（4）獨生子女和非獨生子女消費觀比較

1.數據解讀

通過調查可以了解到，家庭是獨生子女的主要經濟來源。獨生子女的家庭平均月收入相比非獨生子女較高，12.1%的獨生子女家庭平均月收入為6000元以上，收入在4000—6000元的比例為18.2%，有69.7%的人家庭平均月收入在4000元以下。其中每月生活費在600-800元的人比較多，占了57.6%；生活費在800-1200元的比例為36.3%。從調查分析中可以知道，獨生子女的每月生活費占據了家庭平均月收入的很大一部分。

2.深入研究——獨生子女和非獨生子女消費的差異和原因

我國自1979年起實行“計劃生育”政策，它有效地控制了我國人口增長率，為提高人口素質提供了有利條件。但在教育方面，獨生子女嬌生慣養的現象也越來越多，有些人甚至把一些獨生子女夸大其詞的稱為“中國的一群小皇帝”。由于家長自身也缺乏經驗，因而帶來一些值得探討的新問題，其中最主要的就是對獨生子女的金錢支配問題。

1）獨生子女消費行為特點：

①消費較為隨意性大，不好存錢；

②零用錢較多；

③對品牌和潮流以及電子產品的更新換代更為關注；

⑤消費結構更多元，消費種類和消費項目較多；

2）獨生子女和非獨生子女產生普遍消費差異的原因：

①家庭收入差異：

獨生子女家庭普遍收入較高，且因為只有一子，所以家庭在資金方面對獨生子女的投入大；非獨生子女家庭普遍收入稍低，生活壓力本身就較高，再加上子女較多，自然對每個子女的資金投入會減少。

②教育觀念差異：

獨生子女家庭父母多為知識分子、公務員，家庭教育觀念較為先進、自由，注重兒童的自由發展，并且獨生子女的自我意識較強，從小習慣了獨享和占有；農村地區多是非獨生子女家庭，家教更偏向于保守，并且非獨生子女會經常考慮到自己的兄弟姐妹，而不是唯我獨尊。。

③社會環境的不同：

獨生子女多生活在城市，經濟發展程度較高，且“名牌”多、誘惑多，周邊同學、朋友的消費水平也普遍不低；農村地區相比誘惑較少，物價普遍偏低，且大家家庭條件、消費水平的檔次相差不多。

（5）從當代大學生的消費觀看大學生的集體意識

1.數據解讀

如本次調查中第41題，“您認為聚餐時浪費錢的事情嗎？”31%的同學選的是“是”選項；第43題，有42%的同學表示不會為辦集體的事而花自己的錢；第44題，“您每次聽說要交年級費、班費時是什么反應？”高達66%的同學都選擇了在交錢之前先抱怨幾句。

2.深入研究——大學生缺乏責任感是問題的癥結所在

一部分同學認為和同學聚餐是浪費錢的事情，沒必要為聯絡大家感情而搞聚餐這類活動，甚至出現集體活動沒有人主動報名、主動參加，必須強制要求同學參加的現象。許多同學對參加活動的第一反應是“參加這個活動有好處沒？”或是“參加這個活動算學分嗎？”種種現象都表明當代大學生集體意識和團隊意識淡薄。

一聽到需交年級費或者班費時，就有一大批學生開始抱怨，甚至還有人拒交。當集體為他們做事情的時候他們卻視之為無物。殊不知，集體費用的上交最終的效用是“取之于民，用之于民”的。

（6）當代大學生的金錢意識和理財能力

1.數據解讀

如本次調查問卷中的第16題，“您有記賬的習慣嗎？”選擇“有，而且每天記賬”的同學僅有41名同學，僅占總的9%；選擇“有，但只是偶爾想起來記一下”的有126名同學，占27.5%，選擇“有，但只記較大額的花銷”有114名同學，占24.8%，但選擇“沒有”的有177名同學，竟占到了被調查者總數的38.6%。

又如本次問卷調查中第25題，“您認為奶茶是垃圾食品嗎？”271名同學選擇的答案是“是，但我經常喝”選項，占到了被調查者總數的59%，遠遠過半；第36題，“在您所熱衷的東西上您會不會無法自控的大肆花錢？”也有一部分同學選擇的是“是”選項；第39題，“您會不會因為同學都買什么東西您也去買？”也有18%的同學選擇的是“會”選項。

2.深入研究

根據調查我們發現，有記賬習慣而且能夠堅持每天記賬的人少之又少，大多數同學每天一點點的花錢但是到最后他們自己也不知道自己的錢是怎么花完的。

調查結果還說明很多大學生在消費方面往往盲目、不很理性，容易沖動花錢或是憑借一時喜好花錢，不去考慮過多方面，如商品的性價比、實用性和長久性。這從一個側面表明了當代大學生缺乏自我控制能力。

我們不禁發現了當代大學生的一個特點——迷戀物質利益，但卻缺乏金錢意識。就這一點和歐美相比，我國的少年兒童從小就遜色很多。從兒童小時候，歐美教育就對教會兒童理財極為看重。以美國為例，眾所周知，美國是一個移民國家，歷史較短，文化也更為多元，所以美國人保守的思想和生活習慣都較少。

（7）綜上，大學生群體的消費現狀主要存在以下問題：

1.理財的意識和能力較弱；

2.話費、網費等現代通訊費用支出太高；

3.“貧困生認定”所引發出了一系列誠信危機；

4.在花錢方面的自我控制能力有待提高；

5.集體意識和社會責任感淡薄。

3.導致大學生消費現狀的原因

1.中國式教育的必然結果。中國的傳統家教方式是注重對孩子倫理道德的教育，而如今由于應試教育盛行，父母往往就只注重德育和智育兩個方面。所以長期以來，中國的教育模式都缺乏對子女消費和理財觀念的培養。另一方面，部分家長自身缺乏正確的消費觀，攀比心理嚴重，這也是直接影響了子女消費觀的養成。

2.電子科技發展飛速，當今社會誘惑太多。許多大學生由于沒有了家長和老師的約束，網癮嚴重，花費大量時間和金錢用于網絡游戲、網購以及購買電子產品等等。如今上網渠道日趨多樣化，手機、平板電腦等便攜式通訊設備隨時隨地都可以上網，造成了大學生網費、話費的劇增。部分大學生癡迷于電子產品，只要一有更新換代就對老產品棄之不用，即便老產品沒有任何質量問題。目前，社會整體的消費水平越來越高，這種導向錯誤地助長了學生這個無收入群體的高消費苗頭和攀比風。大學生們相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易走進消費誤區。

四、改善現狀的方法論研究

1.合理規劃預算，增強節約意識。要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

2.不為小利動搖，樹立遠大理想。大學生的主要任務是學習科學文化知識，增加自己的專業素養，而不是著眼于無節制的花錢和享受，只有樹立遠大理想，明確自身目標，才能夠有充分的前進動力和頑強斗志。因此，理想是是大學生不為小利動搖、養成正確金錢觀的重要途徑。

3.轉變教育方式，培養理財能力。首先，家長要以身作則，對家庭及個人的消費進行合理的計劃和實施，潛移默化地影響孩子養成要有良好的消費習慣的意識。其次，家長可以適當參與，在養成消費習慣的初期根據孩子的生活、學習、文化和娛樂的實際情況幫助孩子制定消費標準和消費計劃，從而促使學生養成良好的消費習慣。

4.加強自我管理，克服攀比心理。大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。另外，大學生群體應該更加注重精神消費，增加對知識儲備和特長技能的投資力度。

5.校園加強引導，形成良好氛圍。學校氛圍和校園文化的潛移默化的影響對大學生養成良好消費習慣起了至關重要的作用，所以高校在思政方面的引導是必不可少的。但是思政教育最用該注意的不是內容，而是方法。在高校開展消費觀和理財意識的相關教育工作不應該只是單純的說教，而是應該通過多種形式的活動加強引導，深入到校園文化的各個方面，從根本上改善高校學生的生活習慣，促使他們形成正確的消費觀，使大學生群體受益一生。

參考文獻

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[2]王洪斌.王袆.大學生消費文化與現代人生活方式變遷.鞍山科技大學學報.2004，（06）.