周恩來精神與高校學生干部培養

摘要：培養高校學生干部是確保高校健康和諧發展以及大學生健康成長的需要，能夠為中國特色社會主義事業打造優秀的建設者與接班人。文章分析了培養高校學生干部的重要意義，總結了通過周恩來精神加強高校學生干部思想政治教育的優點，如易于接受、調動參與積極性、發揮模范表率作用等，并且探討了運用周恩來精神培養高校學生的方法。

關鍵詞：周恩來精神 高校學生干部意義 優點 培養方法

各高校中的學生干部作為突出群體，同時也是建設高校的先進分子，為了達到建設高校與培養人才的目的，必須加強學生干部培養工作。除了要培養學生干部的身心素質、專業文化素質以及決策用人、自主創新等實踐能力，更主要的是培養思想政治素質。高校管理者可運用周恩來精神培養學生，使其提高思想政治素質，樹立正確的人生觀和價值觀。

培養學生干部的重要意義

在高校廣大學生之中，學生干部群體具有德才兼備、品學兼優的特點，相當于高校的先進骨干分子。學生干部不僅要幫助班主任和輔導員分擔工作，還承擔著聯系同學和院（系）領導的作用，其能力與素質對高校的人才質量有著直接影響。學生干部需要帶領其他學生建設高校的精神文明，倡導建設良好的學風、校風，組織學校文化生活。所以，培養高校學生干部在教學管理、建設校風、思想政治工作等方面均非常重要。首先，學生干部的培養滿足高校的健康發展需求。其可帶動創新型人才的培養，建設校園文化，使校園環境和諧穩定、健康向上。學生干部能夠根據黨和政府的要求，積極組織社團、學校活動，提高學生的實踐與創新能力，發展校園環境。同時還能掌握學生的思想動態，給予情緒疏導，促進高校健康發展。其次，可促使學生健康成長。學生干部具有較強的自律性與較高的綜合素質，學習努力，獲得了優秀成績，在學生中的威信較高，能起到先鋒模范作用。大部分學生干部都是入黨積極分子或黨員，重視其培養工作，可以有效凝聚廣大青年學生，帶動其共同進步，為社會與國家發展做出貢獻。最后是能夠為中國特色社會主義事業打造優秀的建設者與接班人。大學生是青年中最有代表性的活躍群體，得到了我黨的高度重視。培養學生干部，使其成為優秀人員，能夠大力推動黨的偉大事業，實現民族復興的目標。

周恩來精神教育的優點

首先，周恩來一生經歷的歷史時期與事件使其形象魅力得到了良好體現，對于之后的國家領導人與黨員而言都是一個標準，在人群中產生的感召力強大。其實，在廣大青年學生中，周恩來具有的感召力同樣十分強大，大學生因為崇拜周恩來，會自然地接受教育，通常不會產生排斥心理與厭煩情緒，有助于對學生干部開展思想政治教育。

其次，周總理具有豐富飽滿的形象，其偉大的舉動足以被我們稱之為偉人，但同時他在各個戰線中主動深入各個階級，與普通百姓相貼近，使人感到親切。周恩來總理偉大的成就與奮斗史在學生干部中可發揮模范表率作用，獲得明顯教育效果。

再次，周恩來精神經過升華后有了更為寬廣的內容，對于學生干部的成才與成長而言，其服務于人民的優良品質、艱苦樸素的生活與工作作風、高尚的道德情操、無所畏懼的革命氣節、堅定的共產主義信念可以起到全面、深刻的教育作用。

最后，與目前社會上的許多不良現象相比，周恩來精神的體現顯得更加高尚、無私，二者的對比十分鮮明。將周恩來精神樹立在精神領域，可以滿足擔憂及反感不良社會風氣的廣大群眾的需求。對周恩來精神進行大力宣傳，也會得到社會各界的支持與接受，以高校干部為主的廣大青年也會踴躍參與。

周恩來精神的實踐途徑

把握周恩來精神的實質與核心 隨著時代的進步，雖然鄧小平理論與毛澤東思想仍然會對我國的建設與發展起一定的影響作用，但它們同時也會因為社會的進步而發生改變，后世的人會以其所處時代出現的新問題、具體情況以及任務等為依據，融入創新元素，使這些理論與思想向新的思想轉變。可無論歷史多么悠久，周恩來精神都不會愈發暗淡，這面偉大的旗幟對于廣大人民群眾與現今共產黨員具有團結作用。高校教育人員在向學生宣揚周恩來精神時，必須充分把握其實質與核心，要求學生繼承全心全意為人民服務的精神。學生干部在保持為人民服務的基礎上學習周恩來精神的思想和內涵，才是真正傳承周恩來精神，在保持精神實質與核心的同時，將其作為思想的歸宿，積極履行歷史使命，投身于社會主義現代化中國的建設之中，在最大程度上體現自身的人生價值。

根據時代特征有效鼓舞學生干部 時代始終處于不斷發展狀態，所以高校教育人員要與時代特征相結合，運用周恩來精神鼓舞學生干部，使之產生奮斗的內在動力。胡錦濤曾總結過周恩來的“三個堅持”，即堅持理論與實際相聯系，堅持實事求是、解放思想，堅持用科學方法論與世界觀為實際工作提供指導，這說明了周恩來精神的內容主要就是開拓創新、實事求是、與時俱進與注重實踐，這些理論對于我國目前的發展而言起到的指導價值是非常重要的，在中國特色社會主義與全面小康社會的建設過程中，這種精神理念與指導價值也會貫徹始終。我們必須長期堅持和加倍珍惜先人歷經艱苦開創的中國特色社會主義理論與道路，勇于發展而不是停滯不前，堅持永不僵化、勇于創新、勇于改革、與時俱進、實事求是、解放思想，不畏懼任何風險，不因周圍的干擾而困惑，不斷拓寬中國特色社會主義道路，使馬克思主義在當代社會發揮重要作用。在某種意義上，其折射出的新的理論高度與新的歷史仿佛承接了注重開拓創新、實事求是與實踐的周恩來精神。高校干部是現代化社會主義中國建設中的重要主力，必須認識到周恩來精神的重要性，將其與歷史使命聯系在一起，認真感悟與學習。教育人員需要把握好時代特征，在學生干部實現個人價值與發展新中國的過程中貫徹周恩來精神教育，使學生干部堅持奮斗，為“中國夢”的實現而不斷努力。

通過多種教育途徑提升學生的精神境界 周恩來的一生辛勞且偉大，將一切貢獻給了中華民族，這一生無私忘我、鞠躬盡瘁。各種豐富的歷史事件與歷史時期都或多或少地展現了周恩來的人格魅力，其生活與工作的點滴均使我們領略到總理的高尚品格與偉大精神。為了向學生介紹周恩來精神，通過周恩來精神對學生干部開展思想政治教育，應當把握好周恩來同志的良好形象，與實際教育相結合，在大學生思想政治的教育中，使周恩來精神向實際課程內容轉化。周恩來精神是組成大健康校園文化必不可少的一個部分，可采用各種宣傳媒體，如網絡、宣傳櫥窗、報紙等，或者各種載體，如網頁設計、征文、論壇、演講、影片等，將不同歷史時期內周恩來同志展現出的各種精神展示在各個學生團體、各級黨組織中，促使學生干部充分吸收周恩來精神，感悟其內涵，在新的時代以身作則，傳承和發揚周恩來精神。

在當代社會，周恩來精神在文化、道德、政治方面均具有不可忽略的價值。高校領導者及教育人員需要認識到這一點，通過強化周恩來精神，開展學生干部的思想政治教育工作，培養其成為優秀人才，為學校建設貢獻自身力量。與以往的思想教育方式相比，這種新的方式用周恩來精神作為學生的指路明燈與精神榜樣，用周總理的偉大人格魅力感染學生，使學生思想政治的教育效果得到提高，逐步發展為高素質人才。

參考文獻

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（作者單位：淮陰師范學院）