關于建筑管理學科框架與學科發展的思考

摘要：建筑管理學通常就是指在建筑施工和建設的過程中，對建筑管理的基本知識和基本方法進行不斷研究和深化的一門學問，它在發展的過程中將自然學科和社會學科充分的結合在一起，在建筑發展的過程中，不斷的完善這一理論體系的框架有著非常積極的意義，它能夠促進我國建筑管理行業健康有序的發展。本文主要分析了建筑管理學科框架與學科發展，以供參考和借鑒。

關鍵詞：建筑管理;學科建設;項目管理

1、引言

在經濟發展的過程中，建筑行業是一個非常重要的產業，它為我國國民經濟的發展提供了比較強的消費資料和生產條件，所以在我國的經濟發展中，建筑行業扮演成著十分重要的角色，所以在建筑行業發展的過程中加強管理科學的應用是一個提高經濟效益和社會效益的有效途徑。但是，當前的建筑管理學科表面上是廣博的，但是實際上其中的內容并沒有一個非常清晰的界定，在學科的建設方面還存在著不少的問題，這也是需要在今后發展過程中努力解決的。

2、建筑管理學科框架的廣義理解

管理是人們在組織和開展社會生產過程中的一個重要的途徑，它最為重要的一個功能就是對社會生產活動進行規劃、組織和監督等，同時通過一系列的措施將其引入到一個既定的目標當中。我國的現代科學技術在不斷的發展，社會化的大生產和國際間的經濟聯系也日益的密切了起來，在這樣的情況下管理學科在深化和發展的過程中也融合了各種其他的學科來使自己更加的完善。當前它已經發展成為一個系統性強，綜合性強的學科，在各個產業的發展中都在逐漸形成符合產業自身特點的學科框架。

2.1建筑工程管理學——特殊的項目管理

建筑工程管理學通常是把建筑工程作為實施的對象，在應用的過程中充分的考慮到建筑工程自身的特點，這樣就可以更加科學合理的去研究工程實施過程中的相關方法和理論的學科。其自身最大的一個特征就是針對工程采取有效的方法和手段，實現各個生產要素在工程實際建設中的優化設置，同時也為用戶提供具備優良性能的產品。該學科研究的范圍基本上涵蓋了建筑工程從確立到竣工的整個過程。

建筑工程管理同時也具有其自身的特殊性，它是項目管理的一種形式。它是項目管理的一種形式。而我們所說的項目就是指在規定的時間、規定的費用和已知的質量標準下需要完成的一次性任務，簡要的說，其有三個主要的特征，一個是一次性，一個是目標的明確性，一個就是整體性。如果按照PMI給出的定義，項目管理就是指將各種知識和能力充分的應用到項目當中，最終實現人們預期的期盼。因為我們的很多活動都可以組建成一個項目，在當今的項目管理過程中會呈現出更加多元化的發展趨勢，同時在各個行業的發展中都已經發揮自己的作用。建筑產品和生產的過程中還能體現出地點固定、產品體積大、生產周期較長等特點，所以建筑工程管理和普通的項目管理有著非常明顯的差別，它在管理工作中需要對整個過程都進行管理和控制，直到一個項目徹底的建成。

2.2建筑產業管理學——特殊的公共管理

建筑產業管理學的實施對象是一個區域內的建筑產業。在應用的過程中主要是對建筑產業自身的發展規律和管理途徑進行研究，對建筑產業的生產力進行合理的組織和分配，從而使得建筑產業內部的生產管理得到更好的發展。在應用的過程中，它將宏觀經濟和微觀經濟的管理理念有機的結合在一起。這一學科是對宏觀經濟管理的一種具體化。

從某種角度上來看，建筑產業的管理是一種比較特殊的公共管理，建筑產業的管理實際上也是公共管理中的一項重要的內容，但是它在應用的過程中有自己的特點和原則，所以我們才把它叫做特殊的公共管理。

2.3建筑企業管理學——特殊的工商管理

建筑企業管理學在應用的過程中通常就是將建筑企業作為作用的主體，在這一過程中充分的考慮到建筑自身的生產特點和屬性，對生產經營和管理活動的客觀規律進行系統化研究的一種非常重要的一門科學。

建筑企業管理是一種形式比較特殊的工商管理，建筑企業在生產的過程中也需要投入一定數量的資源，同時通過更加科學合理的組織，最終生產出和既定目標比較相符的產品但是因為建筑企業在組織形式和管理形式上和其他企業的工商管理存在著非常大的差異，所以我們將其稱之為是一種特殊的工商管理，在實際的應用中還是需要和其他行業區別開來。

3、發展建筑管理學科的幾點思考

3.1建筑管理專業的學位設置和院系設置

首先了解一下國外幾所大學建筑管理專業所在院系的學位設置情況就可以看出，在國外一些著名大學中，建筑管理專業已經發展成為擁有學士、碩士和博士不同學位層次授予權的成熟學科。其建筑管理專業一般都設在獨立的建筑管理與工程系、建筑與房地產系或土木與環境工程系，而在這些學校中均另設有管理學院。在我國，按照《普通高等學校本科專業目錄》，“管理科學與工程”是管理學門類中的一級學科，“工程管理”是4個二級學科之一，可授予學士學位。但按照《授予博士、碩士學位和培養研究生學科專業目錄》，“管理科學與工程”不分設二級學科，碩士、博士學位均按一級學科授予。因此，目前雖然已有近百所高校開設了“工程管理”本科專業，但是在碩士、博士階段，卻只能按照“管理科學與工程”或“技術經濟及管理”專業授予學位。此外，國內許多高校將建筑管理專業設在管理學院，而非土木工程類的院系內，更沒有設立單獨的建筑管理學院，這與國外有很大區別。事實上，這些做法都不同程度地削弱了建筑管理學科的地位。

3.2 統一的學科理論體系與前沿的研究方向

從建筑管理專業的教育實踐上看，目前還尚未形成一個完整、統一的學科理論體系。高校之間、教師之間、各種書籍教材之間，講授的建筑管理知識體系所涵蓋的內容往往差別很大，對一些建設領域的具體問題，也存在著不同的觀點和看法。專業培養和教育中的學科理論不成體系，直接影響到建筑管理工作的實踐。因此，目前迫切需要總結、吸收國內外研究成果，編寫出版一套系統的建筑管理專業教材，建立統一的學科理論體系。

發展建筑管理學科，還應立足前沿，強調理論研究的廣度和深度。通過高等院校、研究機構、學會和協會等與國外的廣泛交流與合作，把握國際上建筑管理的現狀和發展方向，召開學術會議，組織集體攻關，培養學科帶頭人，對前沿性的課題展開研究。下面是目前國內一些較為前沿的研究課題。

3.3 在項目規劃和建設的實踐中重視管理科學

任何事物的發展都有著不可替代的客觀規律，城市規劃和建設也不例外，它有著科學性、超前性、先進性、時代性和藝術性的特征。美國、日本等發達國家嚴格遵循《城市規劃法》，精心編制長期的城市規劃，不論其間政府如何更迭，始終按既定規劃執行。相比之下，我國有些城市的總體規劃缺乏長期性、系統性、前瞻性，規劃的約束力不強，隨意性很大。在具體的項目規劃上不重視建筑功能，缺乏技術經濟論證，盲目擴大城市建設用地，甚至相互攀比、機械模仿，造成資源浪費和無效投資。種種教訓告誡我們，在今后的規劃中，應重視管理科學，淡化長官意志，結合各地條件科學定位、慎重決策。

4、結語

建筑管理在我國是一門正在發展中的學科，而且是一門綜合性很強的邊緣科學，它的發展有著廣闊的前景。要形成與社會主義市場經濟相適應的建筑管理學科體系，還需要在理論和實踐上不斷研究和總結，不斷提高對這一學科的重視程度，排除發展中的障礙，讓管理科學更好地為國民經濟建設服務。

參考文獻：

[1]《建筑管理現代化》2007年第1～6期（總第92～97期）總目錄[J].建筑管理現代化.2007（06）

[2]陳卓，劉靖寰.關于建筑管理工作的若干思考[J].經營管理者.2010（18）