淺談中等職業(yè)類(lèi)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的養(yǎng)成及重要意義

摘要：教育部頒布的《全日制義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出，音樂(lè)教育是我國(guó)素質(zhì)教育的重要組成部分，也是實(shí)施美育的重要途徑之一，同時(shí)也是培養(yǎng)社會(huì)主義四有新人必不缺少的組成部分。因此，作為中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要，要著重從培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力著手，要引導(dǎo)學(xué)生去聆聽(tīng)和欣賞到音樂(lè)的旋律和魅力，為學(xué)生盡可能的提供音樂(lè)賞析的環(huán)境，以氛圍育人，以環(huán)境造人，達(dá)到提高音樂(lè)素養(yǎng)，繼而提升學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的目的。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校 音樂(lè)素養(yǎng) 音樂(lè)鑒賞能力 德育教育 實(shí)踐能力

音樂(lè)教學(xué)屬于綜合素質(zhì)教育中的內(nèi)容，作為一門(mén)公共素質(zhì)課學(xué)科，在中等職業(yè)學(xué)校具有極其重要的作用。對(duì)于與音樂(lè)教育相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，比如學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，更是不可或缺的基礎(chǔ)課、必修課。它包括視唱練耳、理論基礎(chǔ)、節(jié)奏節(jié)拍、音樂(lè)鑒賞、歌曲學(xué)唱等許多學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，也不是欣賞幾首歌曲或者觀看機(jī)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就能養(yǎng)成的。一個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)不僅對(duì)于個(gè)人而言具有陶冶情操、修身養(yǎng)性的作用，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也具有精神上的愉悅和相輔相成的作用，乃至于對(duì)于整個(gè)學(xué)校、社會(huì)的和諧發(fā)展，也具有積極的促進(jìn)作用。

就目前而言，中等職業(yè)類(lèi)學(xué)校普遍存在對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)教育的缺失或忽視，在音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)上，很多音樂(lè)教師因?yàn)閷W(xué)校硬件、軟件設(shè)施不完善等原因，而單純把音樂(lè)教育設(shè)置為聽(tīng)、學(xué)、唱流行歌曲，這對(duì)于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提高作用微弱，沒(méi)有真正起到音樂(lè)教育人、音樂(lè)影響人、音樂(lè)激發(fā)人的作用。同時(shí)，廣大的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校音樂(lè)素質(zhì)教育也存在一定的偏見(jiàn)，只重視孩子在學(xué)校文化課或?qū)I(yè)課的學(xué)習(xí)，而忽視了音樂(lè)課堂的重要性，也未能重視音樂(lè)對(duì)孩子的教育作用。

因此，提高中職學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，首先要從觀念入手，真正提高學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)音樂(lè)的理解和認(rèn)識(shí)，繼而使用合適的音樂(lè)教材，通過(guò)音樂(lè)教師的合理課程安排和豐富的課堂內(nèi)容，來(lái)逐漸提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，提升個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng)，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

一、在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而逐步提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，必要的前提是學(xué)生具備基本的音樂(lè)欣賞能力，首先培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辨、唱讀、演奏、欣賞四項(xiàng)最基本的技能，掌握鑒賞音樂(lè)的基本素質(zhì)，能夠理解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)涵，才能為下一步音樂(lè)素養(yǎng)的養(yǎng)成提供必要的基礎(chǔ)。其次，音樂(lè)教師的課堂設(shè)置也起到很關(guān)鍵的作用，以興趣教學(xué)為主，通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、兒歌學(xué)唱、視唱練耳、舞蹈賞析等課堂安排，采用先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，充分利用多媒體教學(xué)，避免的枯燥、單一的音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。循序漸進(jìn)，不可拔苗助長(zhǎng)，也要避免傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的死記硬背、口頭相傳和填鴨式教學(xué)，讓音樂(lè)課堂成為學(xué)生真正喜歡，能夠主動(dòng)融入的現(xiàn)代課堂。

二、在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中滲透德育內(nèi)容，注重學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，突出德育的重要性

學(xué)校的德育工作內(nèi)涵豐富，在新課程中，更應(yīng)該注意到學(xué)生德育的表現(xiàn)，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中領(lǐng)悟，做學(xué)問(wèn)之前先學(xué)會(huì)做人，積極培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，展現(xiàn)出音樂(lè)的德育功能，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育.如現(xiàn)今流行的《習(xí)主席寄語(yǔ)》這首歌曲，首先讓學(xué)生了解歌詞的創(chuàng)作背景和富含寓意，歌詞描繪的是我們敬愛(ài)的習(xí)主席對(duì)人民的殷切期望和諄諄教導(dǎo)，然后讓學(xué)生充分了解歌詞內(nèi)容，讓學(xué)生感覺(jué)到生活在這偉大而美麗的祖國(guó)是多么幸福，今后應(yīng)該以什么樣的主人翁姿態(tài)來(lái)為社會(huì)奉獻(xiàn)。

三、注重在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和領(lǐng)悟能力，讓學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)能力無(wú)限的延伸

主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力的培養(yǎng)，通過(guò)音調(diào)、音色、力度等讓學(xué)生去感知和認(rèn)識(shí)聲音，進(jìn)而聽(tīng)旋律、聽(tīng)和聲，聽(tīng)辨各種人聲和各種樂(lè)器的聲音，提高學(xué)生聽(tīng)覺(jué)的選擇性和敏感性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從旋律、節(jié)奏、音樂(lè)風(fēng)格等方面，通過(guò)欣賞不同類(lèi)型音樂(lè)，不僅訓(xùn)練提高了學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力，還對(duì)學(xué)生的想象力、記憶能力和情感等心理活動(dòng)起到良性的激發(fā)和促進(jìn)作用，有助于思維能力和理解能力的提高和培養(yǎng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)素養(yǎng)。

四、重視理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的終極目標(biāo)是加強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

按照新的教育教學(xué)改革要求和內(nèi)容，讓學(xué)生在鑒賞音樂(lè)的同時(shí)，采取小組結(jié)對(duì)或兩兩合作的方式，使得學(xué)生廣泛參與到音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和游戲當(dāng)中去，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合作互助的意識(shí)。同時(shí)，音樂(lè)教師可以有效利用課堂，采用親身示范、視頻音像資料，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行音樂(lè)想象和嘗試，啟發(fā)不同學(xué)生對(duì)同一部音樂(lè)作品的不同理解，充分發(fā)揮每一部音樂(lè)作品的欣賞價(jià)值和影響力，使得學(xué)生感受到美妙的旋律，感受到美好生活，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和社會(huì)實(shí)踐能力，從而凈化校園，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。

總而言之，中職學(xué)校學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，也并非一朝一夕就能達(dá)成的，需要音樂(lè)教師、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)的共同努力和關(guān)注，才能逐漸改變現(xiàn)今我國(guó)素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，才能真正意義上實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)的目的。

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