如何有效控制員工不安全行為的發生

摘 要：培養高素質員工隊伍，是有效減少員工不安全行為發生的基礎，文章從四個方面開展論述，找到減少不安全行為發生的有效途徑。

關鍵詞：控制；不安全行為；途徑

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.22.243

在生產實際中，發生事故的原因是多方面的，但有近90%以上的事故是人的不安全行為造成的，只要預控好人的不安全行為，就能減少事故的發生，實現“安全第一，預防為主”的方針。所以提高職工安全意識，增強職工安全素質是我們安全工作順利進行的前提和保障。我認為從以下幾個方面加強管理，是減少不安全行為發生的有效途徑。

1 領導重視，用制度管理人、約束人

安全管理中，只有領導重視，將制度的落實層層分解，與各級領導的績效掛鉤，才能有效提高落實規章制度的執行力。一是在落實逐級負責制和專業負責制的過程中，必須將其量化，制定明確的管理目標，詳細的落實推進計劃，定期檢查落實情況。二是制定管理人員績效考核辦法，將規章制度的落實和現場管控與經濟掛鉤。三是把制度落實工作程序化、制度化，形成一整套管理體系。目前來說，把本質安全管理體系貫徹實施好即可實現。

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，在生產過程中，各項安全規章制度直接制約著員工生產活動的一舉一動，充分利用管理制度約束員工在生產過程中的實際行為，以加強他們自我保護意識和自我防范意識，從而保證規章制度的落實。一是將安全生產責任制，把安全生產任務層層分解，責任到人，讓員工充分理解“安全責任大于天的內涵”，堅持“安全第一，預防為主”的安全方針，在任何情況下，都把安全生產放在第一位；二是要將本單位各崗位、各工種的安全操作和規程落實到位。員工只有掌握了這些必要的安全知識，在日常工作中，嚴格按規程去做；三是要嚴格落實安全生產獎懲制度，充分發揮經濟杠桿的作用，使職工在平時工作中自覺遵守各項安全管理制度，增強安全意識。只有各級管理者“齊抓共管”，切實將規章制度落到實處，實現用制度去約束人、管理人。

2 形式多樣開展安全教育活動，增強員工安全意識

安全教育是把安全生產方面的知識融入到職工的頭腦中的重要手段。一是思想教育，讓職工了解安全生產方面的方針政策，制造良好的安全文化氛圍；通過安全會議、安全競賽等多種形式組織職工學習安全知識；通過張貼宣傳標語、宣傳畫，使職工認識到上級對安全生產的重視；二是安全技能教育，安全技能是從實際生產過程中總結、提煉出來的，通過學習掌握操作技能，通過業務好的同志言傳身教來提高員工的安全技能；三是通過典型的事故案例進行職工教育，運用本單位，特別是同工種、同崗位的典型案例教育，可使職工更好的樹立“安全第一”的思想，明白什么是安全，怎樣才能保證安全，從個人意識上真正實現從“要我安全”到“我要安全”，從“被動安全”到“主動安全”的轉變。

在對職工進行事故教育時，“四不放過”原則起到很好的效果。一是可以通過查清事故原因，讓職工了解事故發生在哪一層，哪一個環節上，知道以后的工作中該怎么做，才能避免類似的事故發生。二是可以對不利于生產的問題進行及時整治，采取有效的防范措施。三是使他們從思想深處認識到自己的過失導致的后果，知道違反了哪些規程，為什么會違反，從而提高全體職工的安全生產意識。四是可以在事故責任者受處罰的基礎上，讓員工明白各類規程是血和淚的教訓和總結，所有制度必須服從，違反就可能造成傷害事故，在此基礎上進一步提高職工的安全生產自覺性。

3 加強安全檢查力度，杜絕違章作業

對小的違章和事故苗子，我認為初次發現以說服教育為主，可以采用告知、講危害、講后果的方式，讓其心悅誠服，但應該建立違章檔案，對其進行跟蹤檢查，如果類似違章再次發生，就必須嚴肅處理，通過安全教育和經濟處罰的雙重手段來提高違章者的安全意識，杜絕類似違章行為的再次發生。

處罰三違行為要講求方式方法，根據員工個體不同采取不同的教育方法，要以事實為依據，聽取職工解釋，切不可為完成處罰指標亂定責、隨意處罰，一定要讓員工心服口服，避免因處罰產生抵觸情緒，反而埋下事故隱患。

如果作為班組長處理小的違章和事故苗子時，感情感化教育的方式效果好些，結合力度小一點的經濟處罰，但執行起來較難，目前的現狀是部分職工責任心不強，個別班組長干久了存在厭倦心理和現在的薪金分配機制不足以調動他們的積極性，所以提高一線班組長的積極性要引起管理層的重視，只有充分調動一線班組長的積極性，才能從源頭消除三違、事故苗子，才能使我們的安全工作從根本上得到改善。

4 提高管理人員的素質和責任心，實現不安全行為有效管理

要健全安全生產監督管理體系， 配精、配齊安全管理人員，做到專人專崗。要建立起完善的安全組織網絡體系，使安全管理工作深入到生產的各個崗位、每個角落。要加強安全生產隊伍自身建設，注意保持安全生產管理人員的相對穩定，強化安全生產管理人員的責任意識和大局觀念，努力轉變工作作風，認真履行安全職責。

切實加強干部任用機制，明確管理職責和管理權限，加大業績考核和責任追究力度。為干部、職工提供學習機會，提高其政治素質和業務素質；落實干部職工績效考核機制，對一些責任心不強、工作不積極的干部職工使用個別談話、通報批評、末尾淘汰等形式來增強其緊迫感和責任心。

充分落實安全工作“一把手”負總責，黨政工團齊抓共管安的全管理模式，做到安全管理工作是各級領導干部共同的職責。安全工作的源頭是工作一線的員工，是作業現場，所以提高一線職工的安全意識、標準化作業水平和業務技能是保證安全的前提和基礎，各級管理人員加強作業現場的監督檢查，從源頭抓起，及時制止作業過程中的不安全行為，確保安全工作長效久安。

總而言之，培養高素質員工隊伍，是有效減少員工不安全行為發生的基礎。提高人員素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是單位整體發展的需要，所以要提高新進員工的準入門檻，通過嚴格的考核選用措施錄用員工，確保每名新進員工都是合格員工。同時，在安全培訓中既要注重理論知識的提高，又要加強實際操作能力的提高。把安全知識、安全技術水平、業務能力與職工個人業績考核相結合，與激勵機制相結合，使職工達到較高的安全業務水平，使廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，為實現企業“零傷害”的目標邁進。