淺談中職生的就業觀

摘 要：“以就業為導向”是中職院校在新形勢下的教育理念。各中職院校為了加大就業力度，提高學生的競爭力，紛紛對學生加強就業教育。本文探討了中職生應樹立正確的就業觀，即把提升自己的業務技術水平及社會求職技能作為基礎，從大處著眼，小處著手，以適度降低薪酬等價值取向為跳板，把轉變自我、適應新的工作環境作為追求，在社會的大熔爐里去追求乃至實現自我人生的美好價值。

關鍵詞：技能水平 面試技巧 適者生存

“以就業為導向，培養社會所需人才”這是職業學校辦學的宗旨，中職生就業問題是中職學校教育教學研究的重要課題。調整學生就業定位，轉變就業觀念就成為中職學校教育教學的一項重要工作。作為一名從事中職教學近二十年的教師，下面筆者就如何培養中職學生樹立正確的就業觀，闡述自己的一些觀點和心得，以供參考。

一、奠定扎實的專業技能基礎

眾所周知，中職學校是培養以技術人才為重點的學校，中職學生在走進校園之前就已經定好了所學專業，在以后的校園學習生活中都圍繞著該專業進行擴展，以便為將來走入社會謀求相同或相近的職業做準備。當今社會是以市場經濟為主導的社會，廣闊的市場空間為就業提供了很多機遇，但這并不意味著一旦有了工作就擁有了“鐵飯碗”。恰恰相反，市場經濟是以優勝劣汰作為衡量尺度的，即使中職學生擁有了工作，若不能勝任也將會被淘汰。所以如果中職學生不想擁有工作后被辭退，就應當在日常的校園生活中刻苦學習專業技術理論知識，利用見習或實習的機會，把書本上學來的理論知識在實踐中去印證，再把從見習實踐中學到的經驗來檢驗、彌補理論知識的不足，如此反復循環，提高自己的綜合素質，豐富實踐經驗，提升專業技能水平，為以后的順利就業奠定扎實、牢固的基礎。

二、積累求職面試技巧

有了扎實的技能水平而沒有一定的面試技巧，也是不全面的。中職生在求職面試時要注意以下幾點。

要提前到達，主動握手，禮貌待人。面試時，儀容儀表得體，言談舉止優雅。回答面試提問言簡意賅、通俗易懂，切忌長篇大論。要善于推銷自己的優勢，但不夸夸其談。適度的贊譽面試官員或求職公司，會縮短求職者與面試官之間的距離，讓雙方的交談更自然友好，增添求職成功的機會，但切忌過分吹捧面試官，否則適得其反。面試結束適時離開，不可過多逗留。要做到這些，中職生需要在日常學習中逐漸積累有關經驗，還需經常積極參加社會實踐活動來豐富閱歷，培養與不同人員交流溝通的能力等。

三、大處著眼小處著手

即使中職學生達到了技術精湛和求職技巧嫻熟的境界，也不能緊盯著薪水高、干活少、輕松自由的職業，這樣就會縮小就業的選擇范圍，降低成功就業的機會。因為“太公釣魚，愿者上鉤”的求職方式畢竟一去不復返了，當今社會就業機會不少，但求職者更多，這就要求求職人員要把目光放長遠，不必拘泥于眼前的短期利益。

在求職面試中，如果沒有與所學相同的專業及待遇優厚的崗位，可以選擇與所學專業相近的職業和待遇稍差的崗位來實現就業。自古成大事者莫不是從細微之處著手的，比如古有皇叔劉備從賣草鞋起家到后來打下了蜀漢江山，現有李嘉誠從茶館跑堂及推銷員做起直至成為亞洲首富，均證明了從“小處著手”也可成就“大事”。在工作初期，中職生要從“微小”做起，薪水不必要求過高，干活多些也并非壞事，這樣可以積累豐富的實踐經驗與人脈，為以后的升職加薪奠定穩固的基礎，正所謂“塞翁失馬焉知非福”。

四、物競天擇，適者生存

求職成功的中職學生還要學會適應新的工作環境。因為從校園跨入社會會有一個較大的落差，可能會給剛走入工作崗位的中職學生帶來不適應，但是絕對不能產生逆反心理，更不能嘗試去改變工作環境來適應自我，因為“物競天擇，適者生存”是一條亙古不變的真理。中職生一定要冷靜處理，要調整自己的心態去逐步接受并適應新的工作環境，直到完全與新的工作環境融為一體。而求職受挫沒有受聘的中職學生，也不能自暴自棄、悲觀失望，而是應該正確面對，第一時間分析失敗原因，以此為鑒，總結經驗，重新調整求職策略，積極備戰，爭取下一次求職成功。

總之，中職學生應把提升自己的業務技術水平及社會求職能力作為基礎，從大處著眼，小處著手，以適度降低薪酬等條件為跳板，把轉變自我、適應新的工作環境作為追求，從低到高，穩扎穩打，一步一個腳印地去發展、去提高，在社會的大熔爐里去追求直至實現人生的價值！

（作者單位：衡水科技工程學校）