如何培養職業院校學生閱讀的習慣

摘 要：在互聯網普及的今天，大部分人的閱讀習慣已發生了很大的變化，更多的人通過互聯網獲取信息，人們的讀書觀也充滿了功利實用主義，而不是把讀書作為陶冶情操、提高修養的途徑，同時堅持閱讀的人越來越少，如何讓閱讀成為習慣，已成為一個大的社會問題。本文就培養職業院校學生閱讀習慣的路徑進行了探討。

關鍵詞：閱讀 習慣 養成

古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。歷史上有很多人對讀書的重要性有深刻的感悟，如：讀書，使人的精神高貴而豐富，亦使人的生命深刻而闊遠；讀書能促進我們增智增慧，成長成才；讀書能改變人的氣質，不斷否定自己、超越自己、實現新的自己等等。然而，閱讀的習慣并不是自然就有的，需要有意識地培養，需要社會、學校、家庭和個人共同努力才能實現。

一、閱讀現狀分析

據網絡數據，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，64本；美國的全民閱讀計劃正在進行，平均每年每人讀書50本。國民年人均閱讀圖書4.5本，而韓國11本，法國20本，日本40本。從數據看出，我國圖書人均閱讀量很少，隨著網絡信息的大量覆蓋，這個數據還有可能下滑。

某高職院校這兩年的閱讀統計情況：2011年，持有借閱證讀者共5280人，借閱圖書11847冊，人均借閱2.24冊；2012年，持有借閱證讀者6384人，借閱圖書12900冊，人均借閱2.02冊，呈明顯下滑趨勢。

如何提升學生的閱讀量，扭轉閱讀量與閱讀率下降的尷尬現象值得思考。下面是某職業院校學生關于讀書方面問卷調查的一組數據（圖1、圖2）。

①您做人的道理主要來源于：

A任課教師 B輔導員 C同學之間 D看書學習

②您的業余時間都以什么活動為主？

A學習充電 B上網娛樂 C堅持鍛煉 D去圖書館

以上兩個問題的選答結果可以看出：看書學習占13.3%，去圖書館占2.5%，都很低。職業院校學生的讀書狀況實在堪憂，應從社會、家長、學校出版界等方面，查找原因，在學校中營造閱讀的氛圍。

二、影響閱讀的因素

一是現今社會，人們工作壓力大，生活節奏很快，大部分人忙于工作及社交，很少有靜下心來讀書的心境，也就沒有多少時間讀書，尤其是在電腦、手機、電視不斷發展的今天，人們更多地通過互聯網獲取信息查找資料，以至于慢慢遺忘了傳統閱讀，堅持傳統閱讀的人正在越來越少，于是，閱讀即便沒有變成小眾的，似乎也變得奢侈起來。

二是家庭方面，許多家長自己不讀書，更沒有養成孩子讀書的習慣。

三是在高校擴招、就業壓力形勢下，學校人才的培養目標與學生的閱讀觀也充滿功利主義、實用主義色彩，而不是把讀書作為陶冶情操、增長才智的重要途徑。

四是在價值觀、人生觀發展的多元化時代，部分出版商為了利潤的最大化，想方設法吸引讀者的眼球，使得圖書市場也越來越花花綠綠，使讀書心態變得浮躁了。學生群體則更傾向于漫畫、流行小說類書籍。據統計數據，大部分學校流行小說類書籍的閱讀率接近甚至超過60%，而一些經典名著備受“冷落”。因此如何培養學生養成閱讀的好習慣，已成為學校甚至社會的大課題。

三、如何養成閱讀好習慣

在輕視傳統閱讀方式的社會大背景下，養成讀書習慣也不是一朝一夕的，需要各級、各界大力協作，共同促進。

1.以制度作保證，科學制定推動閱讀的政策措施

在許多發達國家，都制定有相應推廣閱讀的制度：俄羅斯，在時任總統普京的支持下，俄羅斯出版與大眾傳媒署與俄羅斯圖書聯盟共同制定并發布《國家支持與發展閱讀綱要》；在德國，共有200多個促進閱讀的社團組織，其中成立于1988年的德國促進閱讀基金會，其歷任名譽主席都由德國總統擔任；在挪威，為了讓廣大青少年在12～15歲期間依然保持對圖書的興趣，順利度過青春期，政府官員和社會名人經常深入到學校，組織中學生舉行隆重的閱讀儀式，引領帶動學生的讀書熱情。

省市內某些高校，在新生開學典禮上，校長致辭中，倡導同學們“沉靜下來，樂于讀書，勤于讀書，享受讀書”，讓讀書成為生活的一部分；部分高職院校更是在優秀學生評選、獎學金評定中也明文規定，閱讀量必須達到一定數量等硬指標。由此，我們可以以制度養成閱讀習慣。

2.加強圖書館資源建設，完善書籍種類，更新圖書資源

圖書館在圖書采訪時，不僅滿足采訪數量，完成所謂的指標建設，更應該考慮圖書質量，將讀者真正喜歡的圖書采購進館，尤其是加強經典、熱點圖書的采購，給讀者提供優質文獻資源。

3.學校要營造人人愛讀書的氛圍，讓學生養成讀書的習慣

學校應在人才培養模式、課程體系等各方面進行系統設置，首先要激發教師的讀書熱情，通過教師帶動學生讀書，營造人人愛讀書的校園氛圍；對語文教師進行培訓，由語文教師在新生語文課中完成相關內容和閱讀方法的講解和指導，結合教學內容提供學生閱讀書目，在課堂上開展討論，交流體會感想，帶動學生讀書，讓學生養成讀書的習慣。

4.學校圖書館要開展活動，通過新的措施和平臺來促進閱讀的開展

（1）加強新生入館教育，引入信息檢索技術學習。隨著職業教育改革的深入，很多中等職業學校都實行了理論和實踐一體化教學改革，構建了“提出任務—資訊—決策—計劃—實施—檢查—評價”的“七步法”教學模式。其中“資訊”這個環節要求學生具有一定的信息檢索能力才能完成。目前我國中等職業教育在對學生信息檢索能力培養這方面做得比較少，學生這種能力亟待培養和提高。圖書館在新生的入館教育工作中，除介紹館藏資源、讀者須知外，重點講解圖書分類方法和檢索方法，以及與讀書有關的問題。

（2）積極開展讀書講座、讀書交流會等活動，分享一些讀者的讀書經驗及體會，以帶動其他人，影響其他同學們多讀書。

（3）圖書館每個月通過圖書導讀開展閱讀推廣活動，介紹新書、熱點圖書，積極推薦館藏資源。開展讀書之星評選活動，表彰讀書之星，激勵廣大讀者加入讀書活動。

（4）在網絡普及的今天，開展學校之間館際互借，實現資源共享，讓公眾享有更多的閱讀選擇權，也為讀者提供閱讀的便利。

5.出版界要多出好書，為全民閱讀提供精品力作

激活圖書市場競爭、降低圖書價格讓利于民，也有利于激發讀者的讀書熱情。

6.家長要重視孩子閱讀能力的培養

俗話說“習慣成自然”。家長要有意識從3～4歲開始，讓孩子慢慢識字，看一些圖畫書，慢慢養成讀書的習慣。一個人如果從小養成良好的閱讀習慣，一生都會受益無窮；一個人養成了閱讀的習慣，每時每刻都會感覺心靈的充實；一個人養成了閱讀的習慣，就一輩子不寂寞。

我們要盡量使閱讀成為一個習慣，成為一種生活方式，就像每天吃飯喝水一樣。

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（作者單位：魯東大學、煙臺工程職業技術學院）