模塊教學(xué)法在汽車運(yùn)用與維修教學(xué)中的運(yùn)用初探

摘 要：專業(yè)教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的生命線。采用合理、有效的教學(xué)方法對于提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量水平具有非常重要的意義。而模塊化教學(xué)作為一種高效的切合實(shí)際的教學(xué)方法，可被應(yīng)用到專業(yè)課教學(xué)中。因此，本文結(jié)合目前汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)際情況，重點(diǎn)探討了模塊教學(xué)法在汽車運(yùn)用與維修教學(xué)中的具體運(yùn)用：模塊化教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，模塊化教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力，通過實(shí)習(xí)為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：模塊化教學(xué) 汽車運(yùn)用 教學(xué)質(zhì)量 維修

一、模塊化教學(xué)內(nèi)涵

模塊式教學(xué)模式是在汲取模塊化思想方法的基礎(chǔ)上，將各學(xué)科課程的知識分解成知識點(diǎn)，再將知識點(diǎn)按其內(nèi)在邏輯組合成相對獨(dú)立的單元，然后根據(jù)不同職業(yè)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)能力需要，將相關(guān)的單元組合成教學(xué)模塊，通過增刪單元和調(diào)整組合方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的更新和調(diào)整。因此模塊教學(xué)法是以現(xiàn)場教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是要求學(xué)校掌握一定的實(shí)踐能力，具有較好的實(shí)際動(dòng)手能力，因此，在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中采用模塊化教學(xué)是非常適合的。

二、汽車運(yùn)用及維修專業(yè)教學(xué)方法現(xiàn)狀

汽車運(yùn)用及維修專業(yè)是職業(yè)院校的一個(gè)重要專業(yè)，目前該專業(yè)的老師在教學(xué)中采用了較多的教學(xué)方法。隨著新課改的進(jìn)行，國家越來越重視專業(yè)性人才，汽車運(yùn)用及維修專業(yè)的老師開始嘗試更多的新的教學(xué)方法。比如項(xiàng)目教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法以及本文提到的模塊教學(xué)法。

教學(xué)方法的改進(jìn)提升了汽車運(yùn)用及維修專業(yè)的教學(xué)水平，為學(xué)校培養(yǎng)更加優(yōu)秀的汽車維修方面的專業(yè)人才提供了強(qiáng)有力的保障。同時(shí)，教學(xué)方面的改進(jìn)也是與目前倡導(dǎo)的校企結(jié)合密切相關(guān)的。本文重點(diǎn)探討了模塊化教學(xué)法在汽車運(yùn)用于維修教學(xué)中的具體運(yùn)用。

三、模塊化教學(xué)在汽車運(yùn)用及維修教學(xué)中的具體實(shí)施

模塊化教學(xué)在汽車運(yùn)用及維修教學(xué)中的具體實(shí)施過程為：模塊化教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，模塊化教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力，通過實(shí)習(xí)為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

1.模塊化教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

根據(jù)模塊化教學(xué)具體方式的要求，在汽車運(yùn)用及維修模塊化教學(xué)中，首先做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。具體的做法為：先根據(jù)汽車運(yùn)用及維修專業(yè)的學(xué)生數(shù)量以及老師數(shù)量，做好分組工作；分完組后安排每組專職老師，目的是讓每個(gè)學(xué)生都能被照顧到。這樣通過分組進(jìn)行模塊化教學(xué)。

在具體的文化課中，教師一定要備好課，采用豐富多彩的手段對知識進(jìn)行全面的講解，比如多媒體教學(xué)、實(shí)物展示等等方式。在實(shí)際教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生多質(zhì)疑，對于提出的問題，老師及時(shí)做好解答工作。

2.模塊化教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)是一門對操作性要求極強(qiáng)的專業(yè)，模塊化教學(xué)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作能力。在實(shí)際教學(xué)中，教師要根據(jù)具體的操作規(guī)范和要求對學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手。只有通過反復(fù)練習(xí)，才能讓學(xué)生對于汽車維修過程中的操作更加熟練。

3.通過實(shí)習(xí)為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)

只有將學(xué)習(xí)到的知識真正運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去，才能發(fā)揮學(xué)習(xí)知識的作用。因此在實(shí)際教學(xué)工作中，學(xué)院可以通過安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)等方式，促進(jìn)學(xué)生對社會(huì)需求的認(rèn)識，使學(xué)生在具體的實(shí)習(xí)過程中將自身所學(xué)知識融會(huì)貫通，促進(jìn)學(xué)生成長。

四、小結(jié)

在汽車運(yùn)用及維修專業(yè)實(shí)施模塊化教學(xué)需要教師不但具有豐富的專業(yè)知識，也要具有非常好的動(dòng)手能力。為此，學(xué)校要定期為該專業(yè)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)包括專業(yè)知識方面的培訓(xùn)，也包括組織老師走進(jìn)企業(yè)向企業(yè)的老師傅學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力。同時(shí)，模塊化教學(xué)要想更加合理有效地實(shí)施，需要學(xué)校與更多的汽車相關(guān)企業(yè)合作，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，讓學(xué)生畢業(yè)后能快速融入到社會(huì)中去。

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（作者單位：南陽市高級技工學(xué)校）