論建國(guó)前黨的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)高校學(xué)生管理的借鑒意義

摘要：建國(guó)前黨的思想政治教育工作取得了巨大的成功，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育存在的一個(gè)顯著問(wèn)題就是實(shí)效性較差。為了改變這種現(xiàn)狀，文章通過(guò)借鑒建國(guó)前我黨從事思想政治教育工作的某些經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生群體中的共產(chǎn)黨員的自身修養(yǎng)、搞好黨群關(guān)系、提高學(xué)生群眾的覺(jué)悟等方面嘗試提高當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;實(shí)效性;借鑒

引言：自從我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)得到了迅猛發(fā)展，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。然而，相伴而生的在社會(huì)上也出現(xiàn)了一系列不良乃至違法亂紀(jì)的行為。其中重要的一點(diǎn)就是當(dāng)前黨的思想政治教育工作實(shí)效性差，高校學(xué)生作為一個(gè)高智商高知識(shí)的一個(gè)特殊群體，培養(yǎng)好他們的思想政治覺(jué)悟更是高校工作和黨建工作中的重中之重。我們或許可以從黨在建國(guó)前的思想政治教育工作的輝煌業(yè)績(jī)中找出一些可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

一、建國(guó)前中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育的光輝歷史

中國(guó)共產(chǎn)黨自從誕生之日起到新中國(guó)的成立，在思想政治教育方面便取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的勝利。從黨的“一大”到“五大”，我們黨領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的工農(nóng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)工人和農(nóng)民開(kāi)展了一系列思想政治教育活動(dòng)，經(jīng)歷了大革命的戰(zhàn)斗洗禮，逐漸壯大成熟。在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在創(chuàng)建人民軍隊(duì)，開(kāi)辟革命根據(jù)地和探索革命道路的過(guò)程中，使思想政治教育有了長(zhǎng)足的發(fā)展，并形成了獨(dú)具特色的思想政治教育體系。黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前和戰(zhàn)爭(zhēng)初期，不斷地向社會(huì)各界宣傳黨的抗日主張，深入地對(duì)廣大黨員干部和革命軍人進(jìn)行黨的抗日主張的教育，并取得了巨大的勝利，這與黨的思想政治工作是密切相關(guān)的。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨的思想政治教育工作為爭(zhēng)取和平民主、為準(zhǔn)備自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和以自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)粉碎國(guó)民黨軍事進(jìn)攻、為中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)折以及為新民主主義革命取得全國(guó)勝利起到了不可估量的作用。

二、當(dāng)前高校學(xué)生的思想政治教育實(shí)效性分析及歷史借鑒

導(dǎo)致當(dāng)前思想政治教育實(shí)效性差的原因是多層次的，然而最重要的還是人的因素導(dǎo)致的。當(dāng)前黨員自身思想政治素質(zhì)差、黨群關(guān)系緊張、人民群眾思想認(rèn)識(shí)水平以及社會(huì)的不公正現(xiàn)象普遍盛行等都是導(dǎo)致目前高校學(xué)生的思想政治教育工作失效的主要原因。我們通過(guò)考察黨誕生至新中國(guó)成立這一段時(shí)期的思想政治工作的成功經(jīng)驗(yàn)，或許能從中找到某些可借鑒的東西來(lái)化解當(dāng)前這種尷尬的局面。

1、提高學(xué)生中黨員自身思想政治素質(zhì)的歷史借鑒

黨員自身素質(zhì)的高低及他們?cè)谌嗣袢罕娦哪恐行蜗蟮暮脡模瑢?duì)于黨的思想政治教育工作成效好壞起著關(guān)鍵的作用。絕大多數(shù)黨員的科學(xué)文化素養(yǎng)都要比建國(guó)以前的黨員高得多，但其思想政治素質(zhì)則難以與建國(guó)前的黨員相提并論。建國(guó)前的廣大黨員身處血雨腥風(fēng)之中，親眼目睹了國(guó)家的危難，從而在內(nèi)心堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念。而當(dāng)前在高校學(xué)生中培養(yǎng)的黨員，由于歷史的局限性，他們未能親身體會(huì)到那個(gè)年代革命的殘酷與偉大，從而其共產(chǎn)主義信念也不如建國(guó)前的黨員那么堅(jiān)定。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是我黨為克服黨內(nèi)教條主義影響，使黨員和干部首先是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)會(huì)運(yùn)用馬列主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法而實(shí)行的一次思想政治教育，它是我黨思想政治教育史上輝煌的一頁(yè)。我們可以借鑒解放區(qū)整黨的“三查”（查階級(jí)、查思想、查作風(fēng)）、“三整”（整頓組織、整頓思想、整頓作風(fēng)）等成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生群體中的黨員進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。具體辦法是先在學(xué)生黨員內(nèi)部開(kāi)展批評(píng)及自我批評(píng)，揭發(fā)錯(cuò)誤言行，再邀請(qǐng)黨外群眾即普通學(xué)生對(duì)組織及黨員個(gè)人發(fā)表意見(jiàn)，然后對(duì)異己投機(jī)分子、蛻化變質(zhì)分子予以清除，對(duì)犯有錯(cuò)誤可以挽救的黨員同學(xué)則本著懲前毖后、治病救人的原則進(jìn)行說(shuō)服教育，批評(píng)處罰。

2、搞好黨群關(guān)系的歷史借鑒

中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，始終把領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)作為自己工作的重點(diǎn)。在工人運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備階段，共產(chǎn)黨人注意深入到工人群眾之中，同工人打成一片，啟發(fā)工人自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，同資本家進(jìn)行斗爭(zhēng);在斗爭(zhēng)過(guò)程中，共產(chǎn)黨人又不斷教育工人群眾，運(yùn)用黨的工人組織，揭發(fā)敵人，促進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)聯(lián)合起來(lái)，擴(kuò)大聲勢(shì)，使工人運(yùn)動(dòng)愈戰(zhàn)愈強(qiáng)。其思想政治教育都是圍繞著軍民關(guān)系、黨群關(guān)系來(lái)展開(kāi)的，對(duì)于縮短黨和人民群眾之間的距離、協(xié)調(diào)黨和人民群眾之間及軍民之間的關(guān)系起著決定性的作用。當(dāng)前，高校學(xué)生黨員同學(xué)生群眾之間存在著隔閡，時(shí)不時(shí)有一些獎(jiǎng)助學(xué)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先等利益相爭(zhēng)，高校學(xué)生黨員同學(xué)生群眾對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，從而使學(xué)生群眾對(duì)黨的信任度下降。為了改變這種現(xiàn)狀，有必要從以上黨的思想政治教育的歷史經(jīng)驗(yàn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，讓學(xué)生黨員本著真正以民為本、為民謀利的精神和態(tài)度去為同學(xué)服務(wù)。

3、提高學(xué)生群眾覺(jué)悟的歷史借鑒

人民群眾覺(jué)悟的高低決定了他們能否對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策有正確的認(rèn)識(shí)，能否自覺(jué)地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督黨的工作。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，群眾工作和群眾教育對(duì)于根據(jù)地的開(kāi)辟和建設(shè)也是非常重要的。在提高群眾思想覺(jué)悟方面，我黨還提倡群眾的自我教育，群眾自我教育在黨的思想政治工作史上具有悠久傳統(tǒng)。當(dāng)前，我們可以借助現(xiàn)有便捷、高效的媒體傳播功能來(lái)對(duì)學(xué)生群眾進(jìn)行思想政治教育。例如，可以通過(guò)廣播、電影、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊報(bào)紙等，把文化知識(shí)、國(guó)家大政方針、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、世界范圍內(nèi)發(fā)生的大事件及社會(huì)的正能量傳遞到高校中的每一位學(xué)生，并把抽象的大道理通俗化，把遠(yuǎn)大的理想變?yōu)槊课粚W(xué)生可以觸及的現(xiàn)實(shí)。只有這樣，才能使黨的思想政治教育在高校學(xué)生群體中深入人心，并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

總之，我們一定要本著實(shí)事求是的觀點(diǎn)、歷史的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)去從事高校學(xué)生的思想政治教育工作。既要立足現(xiàn)實(shí)、展望未來(lái)，也要回顧歷史，從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如果能做到這一點(diǎn)，我相信我們高校學(xué)生管理的思想政治教育工作一定能夠走出低谷，提高實(shí)效性。

【參考文獻(xiàn)】

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作者簡(jiǎn)介：

李霞（1986.07—），女，碩士，重慶電子工程職業(yè)學(xué)院助教，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>