健康教育在傣族艾滋病家庭中的應(yīng)用與護理

摘要：在傣族家庭中做艾滋病患者的健康教育的護理體會。在傣族家庭中通過對艾滋病患者作詳細評估，了解其家庭情況，預(yù)見可能存在的問題，針對性地制定相關(guān)教育措施，進行間斷的簡單教育，并注意護理質(zhì)量、效果評價。結(jié)合護理過程中動態(tài)評估，動態(tài)解決，嚴格貫徹實施護理程序，提高早期治療及生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：健康教育；傣族家庭；艾滋病；護理

艾滋病治療是一個漫長而艱巨的過程， 綜身服藥是唯一有效手段。聯(lián)合服藥的開展，涉及醫(yī)務(wù)人員及患者、家屬的參于與和配合。 健康教育是貫穿于家庭和診療的全過程。農(nóng)村傣族一般文化比較低，甚至沒文化，特別是年紀較大者，溝通交流很困難，理解力差，用系統(tǒng)的教育方法難于聽明白，以動態(tài)、簡單的比喻方式做健康教育，并通過評估、計劃、實施和評價等護理活動對患者的治療、心理康復(fù)等各方面進行整體護理，健康教育，使他們在早期得到治療，早日康復(fù)，起到一定的效果。

1 臨床資料

23例患者中有16個家庭，其中有9家是2個人患?。缸踊疾∮?家，母女患病有1家，夫妻患病有6家），其他是1個人患病。年齡6～57歲，平均年齡約24歲。

2 護理

2.1護理評估 患者入院時收集資料，詳細詢問病史，結(jié)合試驗室、影像B超等檢查結(jié)果和體格檢查，對患者精神、心理狀況 、家庭情況作初步評估；對艾滋病的了解程度也要評估；對生命體征的監(jiān)護、并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)等做預(yù)見性的評估。對配偶和子女也要了解或評估。針對患者的特點，如何實施護理及健康教育以及并發(fā)癥的預(yù)防，涉及到環(huán)境的安排布置和醫(yī)護人員的控感管理措施，家屬陪護也是評估內(nèi)容?！?br>