強化軍魂教育 鑄牢“三個絕對”政治品格

摘 要：當前，意識形態領域斗爭尖銳復雜，思想文化多元、多樣、多變，各種社會思潮交融、交流、交鋒日趨激烈，加之，西方敵對勢力極力鼓吹“軍隊非黨化，非政治化”和“軍隊國家化”，妄圖對我軍實施“政治轉基因”。面對復雜形勢，習主席再次為我們敲響警鐘，嚴厲指出，一些年輕同志缺乏對馬克思主義理論的系統學習，缺乏對黨的優良傳統的深入了解，缺乏艱苦環境和復雜斗爭的鍛煉，對于黨指揮槍的極端重要性往往認識不足、認識不透。貫徹落實習主席重要指示精神，必須把軍魂教育這個思想政治建設的重要內容突出出來，切實通過規范理論武裝、構建宣教體系、加強先進文化和融入崗位實踐，不斷夯實廣大官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治根基，始終做到絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。

關鍵詞：軍魂教育 先進文化 崗位實踐 使命任務

中圖分類號：E221 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2015）01（b）-0176-02

習主席指出，一些年輕同志缺乏對馬克思主義理論的系統學習，缺乏對黨的優良傳統的深入了解，缺乏艱苦環境和復雜斗爭的鍛煉，對于黨指揮槍的極端重要性往往認識不足、認識不透。這一重要論述為如何鑄牢軍魂提供了基本遵循。當前市場經濟進一步發展，西方敵對勢力加緊對我進行西化、分化，我軍建設、發展的國內外環境發生了深刻變化，這需要我們更進一步加強和改進軍魂教育，不斷打牢官兵聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎，確保部隊絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。

1 規范理論武裝牽引，在全面系統學習中筑牢信仰根基

“理論上的成熟是政治上堅定的基礎。深化軍魂教育必須把握認知規律，適應官兵期待，提高教育效益。”[1]一是用好主課堂系統灌輸。在組織實施上，做到“三個納入”：納入黨委議事日程，統籌部署年度軍魂教育，搞好軍魂教育同訓練、工作及其他教育的結合融合，形成黨委統抓、強勢推進的態勢；納入部隊思想政治教育，把黨史軍史教育作為理論學習、政治教育的重要內容，列入理論學習、政治教育計劃，利用主題教育、理論輪訓等時機，組織官兵系統學習；納入黨團組織生活，結合黨日活動、黨課教育、民主生活會，組織官兵系統學習支部建在連上、黨組織議事規則等黨的制度誕生發展歷史，使官兵深刻認識到黨和軍隊的各項原則制度是黨帶領軍隊多年實踐的結晶，是歷史的必然。二是拓展教育資源豐富內涵。在教育內容上，重點用好“三種資源”：用好部隊傳統資源，采取匯編下發反映部隊歷史的學習教材和故事書籍，制作播放反映部隊歷史的音像光盤，組織參觀軍史館，請部隊老首長、老紅軍做傳統報告等形式，引導官兵繼承傳統、續寫輝煌；用好駐地紅色資源，把駐地承載黨和軍隊波瀾壯闊革命史、艱苦卓絕斗爭史、可歌可泣英雄史的紅色資源作為生動課堂和鮮活教材，利用新兵入伍、老兵復退、重大活動、重大節日等時機，組織參觀駐地烈士陵園、紀念場館，使官兵在緬懷英烈中升華對黨的情感；用好社會教育資源，采取走出去、請進來的方式，組織官兵到地方企業廠礦、社區院校參觀見學，感悟改革開放以來我國經濟建設取得的輝煌成就，堅定對中國特色社會主義的信念、信心。三是建立考評機制深化效果。在常態保持上，建立完善“四項機制”：建立完善議學機制，黨委每季度、支部每月分析軍魂教育形勢，及時總結經驗做法，梳理查找存在問題，研究部署階段任務；建立完善督學機制，黨委審定各支部學習黨史軍史計劃，派人參加重要集體活動，督導學習進展；建立完善筆記圈閱機制，按級負責，定期分層次圈閱學習記錄和自學筆記；建立完善評學機制，加大個人述學、群眾評學力度，結合每季度干部講評、常委蹲點幫帶和年終工作總結等時機，對學習情況進行綜合考評。

2 構建宣教體系推動，在吸納時代元素中強化思想認同

黨對軍隊的絕對領導，本質上是思想政治的領導。新時期的軍魂教育必須奔著活思想做工作，堅持把深奧的理論講淺顯、把抽象的概念講具體，把枯燥的問題講生動，著力增強教育的時代感召力。一是在聽得懂上下功夫。堅持理論問題專家講，聘請軍地專家教授對重大理論問題進行系統的解讀和詮釋；疑難問題領導講，常委結合蹲點幫帶檢查調研等時機，深入一線為基層官兵做理論宣講和形勢輔導報告，組織政工領導集體備課，編寫黨的創新理論輔導教案，把大道理講成“普通話”；現實問題大家講，采取一事一議、理論故事會的形式，你一言我一語，以小切口詮釋大主題，以小故事講解大道理。二是在貼得近上下功夫。充分發揮網絡存儲海量、實時便捷的優勢，建立網上黨史軍史資源庫，建設網上數字史館，設立黨史軍史大講堂，開設“歷史上的今天、黨史軍史學習討論”等欄目，全面系統地收集重要文字、歷史畫面、音像資料等，并及時進行更新升級，使黨史軍史學習、研究觸手可及。三是在記得住上下功夫。集中官兵智慧創作攻關，發揮有特長官兵潛能，成立文藝編排、動漫創作、音樂繪畫等黨史軍史作品創作組，把黨史軍史編排成小品話劇、軍營民謠，制作成Flash動漫、闖關游戲，讓官兵趣味學習、快樂學習，增強黨史軍史教育的親和力。

3 加強先進文化引領，在端正價值追求中增進感情認同

“先進軍事文化是我軍的政治優勢和顯著標志”[2]沒有先進軍事文化的正確引領，我軍就難以始終保持人民軍隊的性質宗旨和強大戰斗力。深化軍魂教育，必須充分發揮先進軍事文化的教育引導和潛移默化作用，助推官兵鑄魂勵志、成長成才。一是通過文化作品感染。把廣播電視、動漫影視等符合時代節拍、富有時代氣息的現代手段引入軍魂教育，定期組織官兵收聽收看黨史軍史廣播電視節目，放映《建國大業》《建黨偉業》等反映我黨我軍成長歷程的紅色影片，將黨史軍史經典故事編制成動漫，刻錄成影視光盤，供官兵傳閱，強化官兵對軍魂的感性認知，把“紅色基因、紅色印記”一代代傳下去。二是運用儀式慶典激勵。常態開展重大節日升旗儀式、新戰士入伍授槍授銜儀式、老戰士退伍向軍旗告別儀式、黨員入黨宣誓儀式、干部任職晉銜儀式、軍人立功受獎慶功儀式、重大任務出征儀式等活動，通過莊嚴隆重的儀式慶典，讓官兵在強烈的視聽沖擊和心靈震撼中受到感染、得到激勵。三是營造濃厚氛圍熏陶。在營區建立黨史苑、軍史館、勵志石碑、革命精神墻等，再現革命景觀、濃縮紅色文化，使官兵不出營門，就能感受我黨我軍歷史；持續開展讀紅色書籍、唱紅色歌曲、頌紅色詩詞、集紅色格言、講紅色故事、寫紅色感言等活動，使官兵處處受教育，時時受感染，進而潛移默化中增進愛黨、信黨、跟黨走的情感認同。

4 融入崗位實踐助推，在履行使命任務中實現轉化升華

堅持黨對軍隊絕對領導，既是一個重大理論問題，更是一個重大實踐課題。深化軍魂教育必須緊貼擔負的使命任務加強探索，自覺將鑄牢軍魂的著力點放在提高部隊戰斗力水平和遂行任務能力上。一靠從嚴訓練培育。有意識地抬高訓練“門檻”，切實從難從嚴從實戰出發設置訓練條件，著力強化意志品質、鍛造軍魂意識；繼續加大典型培樹，表彰獎勵向戰備訓練傾斜力度，激發官兵把鑄牢軍魂體現在旺盛戰斗精神、過硬打贏本領上。二靠創先爭優推動。深化創先爭優活動，通過“月賽季評”“我的崗位我承諾”“學典型、比典型、當典型”等活動，真正把學習訓練好、作風紀律嚴、能力素質強的官兵選出來、香起來，在樹立鮮明導向中激發官兵愛軍精武、矢志打贏的積極性。三靠急難險重任務錘煉。充分借助重大演習、搶險救災和支援邊疆建設等大項活動，大力弘揚部隊特色精神，通過交任務、壓擔子，引導官兵自覺把軍魂教育成效轉化為落實強軍實踐的實際行動，自覺磨礪戰斗意志，歷練打贏本領，用完成任務的成效檢驗教育實效，彰顯軍魂的巨大感召力和凝聚力。四靠領導示范感召。“人不率則不從，身不先則不信”[3]教育黨員干部像革命先輩一樣，無論面臨何種危機和挑戰，無論面對何種誘惑和環境，都要真正當好鐵心跟黨的舉旗人、備戰打仗的排頭兵、危難關頭的主心骨、“三嚴三實”的踐行者，切實以黨員干部應有的胸襟氣度和膽識魄力示范和帶動官兵堅決執行命令、絕對忠誠可靠。

參考文獻

[1]馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集第1卷[M].北京：人民出版社，1972：9.

[2]國防科技大學中國特色社會主義理論體系研究中心.先進軍事文化論[M].北京：解放軍出版社，2012：21.

[3]許嘉璐，倪其心.二十四史全譯宋史第10冊[M].上海：漢語大詞典出版社，2004：6466.