檔案管理對促進中職衛校教學發展、教學改革的作用、意義研究分析

摘要：在中職學校管理工作中，大多對檔案管理工作并不重視。中職學校未來和發展離不開有效檔案管理。而檔案管理在中職學校教學發展和教學改革過程中所發揮作用和意義日益明顯。本文擬從檔案管理機制創新要求和背景入手，進而強調檔案管理對推動中職衛校教學發展具體影響力和作用，從而正確認識檔案管理對中職衛校教學發展和改革作用、意義。

關鍵詞：檔案管理；中職衛校教學發展；教學改革；作用意義；研究分析

中職學校檔案管理工作是中職學校教育事業中重要部分，但中職學校檔案管理又極其復雜，涉及內容多，涵蓋面廣。所以想要做好這一工作，就要創新和發展，就要充分考慮發揮檔案管理在中職衛校改革事業發展中發揮作用手段和方法。而在中職學校檔案工作開展同時，也能夠形成系統化、體系化發展歷程。通過檔案管理積極作用充分發揮，最終助推中職學校教學事業進一步發展。

1 中職衛校檔案管理機制創新要求及背景分析

伴隨著教學內容和教學理念不斷革新，如今中職衛校管理和教育更加重視管理細化和分類發展，學校教學與管理工作不斷加重，就要求我們用最新檔案管理理念來適應這一新變化。在傳統檔案管理模式中，我們大多采用的是輔助理念，即只收存一部分有保存價值檔案信息，而多以人事履歷、榮譽獎勵為主，從長遠發展角度來看，這種理念不夠合理。

在現階段檔案管理中，檔案收集資料和內容也發生極大變化，檔案資料已經形成體系化，涵蓋實體資料和電子信息資料檔案收集已經成為當今檔案管理發展方向和趨勢。

實現中職衛校檔案管理機制創新這也是中職學校改革和創新工作的重要要求，中職學校工作的出發點和落腳點是學生培養和教學服務，傳統檔案管理僅僅是作為學校日常管理工作的附庸部分，并沒有為學生進步和發展提供絲毫作用。但隨著檔案管理機制的創新發展，通過對教學資料以及影像資料有效存儲，從而為教學的延續與繼承發展，發揮最大效能。

2 中職衛校教學改革和發展方向研究分析

一系列不良現象屢禁不止，不能得到有效遏制，其關鍵原因就是缺乏科學、系統、體系化的學習和教學制度。長期以來，教學思路僵化，教學模式陳舊，整個教學改革和發展缺乏明顯動力。醫學教學不同于其他教學，不僅要重視教學理念的探索，還要重視對教學實踐改革。

在現階段，開展中職衛校教學工作，首先需要革新教學理念。革新教學理念，而這是醫學教學本質要求決定的，醫學是理論科學與實踐科學的結合學科。傳統教學中我們更多關注理論知識教學工作，對教學實踐和具體措施認識和執行并不到位。隨著發展，新教學改革思路和方向就要求我們充分發揮實踐和理論教學作用，實現共同進步。

隨著社會發展對人才需求結構的不斷調整，實際上在人才培養方面也要求實現時代性與繼承性發展和統一。當今時代發展要求培養學生的創造力與實踐能力，對中職衛校學生教學工作開展來說，需要把學生培養這一工作放在時代發展形勢中去完成。同時，教學改革和發展，不能一味追求創新，還需要對傳統知識和技術進行有效繼承和吸收。具體到實質上來說，未來教學改革方向和目的就只能是為了學生更好成長和發展。

3 結合教學改革背景和目標優化檔案管理具體措施分析

3.1優化檔案存儲內容，改變檔案管理服務視角 傳統檔案管理活動中，檔案存儲內容大多只停留在狹隘教學管理角度，存儲內容只是在優化教學過程和管理結果。因此，在新檔案管理過程中，要豐富檔案存儲內容，不僅存儲人事資料，還要存儲教學資料，要對優秀課堂教學進行儲存，通過匯總、收集、整理、反饋，最終為教學改革和學生培養共享更多能量。

3.2定期整理檔案，結合信息技術，優化檔案管理形式 檔案管理要結合時代要求，在信息化時代，要對學生檔案、教學檔案進行合理化歸類，并結合信息技術對檔案涉及內容進行歸類、分析。要充分發揮檔案的作用和功能，通過對發生事件有效總結和歸類，結合信息技術對收集內容進行分析，從而為教學改革和發展提供相應依據。通過檔案管理形式不斷優化，幫助學生學到真知識、提升實踐能力。

4 檔案管理對促進中職衛校教學發展與改革的意義淺析

檔案管理工作開展并不是孤立的，通過檔案管理工作有效開展和進行，實質上更能夠拓寬教學發展道路，為教學改革提供明確方向，實施檔案管理對中職衛校教學工作順利開展有著極其重要作用和意義，具體而言：

4.1有效認識學生特點，教學工作實現因材施教 檔案材料是對學生基本情況最便捷了解方式，通過對學生檔案材料詳細了解，能夠對學生成長發展提供系統、全面認識和了解，通過對學生思想、學習情況基本了解，能夠為學生成長提供正確合理發展建議。這也是因材施教開展具體要求。

4.2對學生學習進步實現動態管理，更加有利于學生成才發展 實施動態檔案管理，能夠幫助教師對學生在校期間學習情況和學習質量進行詳細了解，同時也能夠對教學情況開展情況進行深入了解，針對教學過程中存在問題，能夠及時更新教學模式。如果對整個教學計劃和方案不能及時跟蹤、反饋和調整，那么整個教學基本是失敗，而通過建立動態檔案管理，能夠幫助學生實現全面成才和發展。

4.3實現人才最優培養方式的必經之路 人才培養是系統化、體系化過程，在這一過程中，需要我們及時做好信息收集和規劃整理，這是實現人才培養客觀要求。通過檔案內容資料有效收集，結合學生成長情況，就能夠為人才培養選擇最優方式，最終促進學生進步。

5 結語

在新教學方向和目的要求下，在結合新教學理念，就要求我們要從學生實際出發，針對培養目標，對教學管理形式和內容進行實質性改革。而檔案管理作為教學管理的重要內容和部分，做好教學管理改革，就需要從檔案管理入手。選擇檔案管理作為教學改革切入點和結合點，則能夠從教學實際入手，為培養優秀人才發揮到應有作用和價值。[1-3]

參考文獻：

[1]王淑冉.教學發展方向與模式選擇研究[J].天津師范大學學報，2012，9：126-129.

[2]顧興亮.檔案管理與教學管理關系研究[J].教學管理，2013，1：27-29.編輯/王敏